查看原文
其他

【微课】部编语文四(上):第15课《女娲补天》朗读、教学视频、生字讲解、课堂笔记、同步练习等

点击免费关注👉 部编本小学语文 2022-07-16

第四单元

第12课《盘古开天地》

第13课《精卫填海》

第14课《普罗米修斯》

部编语文四(上)配套资料部编语文四(上)课件教案、试卷练习




朗读音频





微课视频讲解

同步教材、笔记

点击图片,查看大图

▼▼▼▼


知识点、我会认组词措cuò(措施、惊慌失措)混hùn(混沌、混乱、混淆)项xiàng(项目、一项、项链)熄xī(熄灯、熄火、熄灭)塌tā(倒塌、塌陷、死心塌地)杀shā(杀掉、杀死、被杀)颂sòng(传颂、歌颂、千古传颂)绩jì(成绩、功绩、丰功伟绩)
二、多音字隆:lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬)创:chuàng(创业)chuāng(创伤)挣:zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)扎:zhá(挣扎) zhā(扎针)zā(扎辫子)
三、近义词创造——创建 幸福——快乐 燃烧——焚烧立刻——马上 危险——危急 寻找——寻觅 传说——据说
四、反义词创造——毁灭 燃烧——熄灭 难过——高兴  危险——安全 欢声笑语——唉声叹气
五、理解词语窟窿:洞,小孔。山冈:不高的山。熊熊大火:形容火势非常旺盛。围困:团团围住,使处于困境。塌下:倒,下陷。挣扎:用力支撑。
熄灭:停止燃烧。危险:遭到损害或失败的可能性。冶炼:用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。传说:群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
六、句子解析1.女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。从“立刻,求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
2.于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。女娲不辞辛劳地找五彩石,她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
七、问题归纳1.读课文,想一想课文写了什么?这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。
2.女娲为受难的人们做了哪几件事?其中哪件事写得最详细?求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
3.默读课文,说说故事的起因、经过和结果。答:起因:天塌地裂,人类被困于水火之中。经过:女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪水中的人们,然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体,朝天空的大黑窟窿一泼。结果:大窟窿被补好了。
4.不周山被撞断后,对人类造成了什么影响?洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
5.你能说出女娲是怎样的人吗?不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
八、课文分段第一部分(1-2):写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子,天破后人们惊慌失措。第二部分(3):写女娲决心修补天和地,让人们重新过上幸福的生活。第三部分(4):写女娲为补天而四处寻找五彩石,用大乌龟的腿竖立在大地的四方,击杀恶龙,吓退野兽,堵住洪水。第四部分(5):写在女娲的不懈努力下,天和地恢复了平静,人类获得了新生。
九、课文主题本文通过讲述女娲为了拯救人类,冒着生命危险,克服重重困难终于把天补好的故事,赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神,表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望,同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。下后他的身体化为世间万物,他用自己的身体创造了美丽的世界。

2.从课文中找出你认为神奇的地方,说说盘古开天地的过程。盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开,分成了天、地,盘古怕它们还会合在一起,他头顶天,脚踏地,身体随着天升高、地加厚而不断长高,直到天、地成形后才累倒在地上,之后他的身体发生了巨大的变化,创造了美丽的宇宙。

图文讲解

同步练习

保存图片即可打印

学习资料免费下载

▲长按二维码

后台回复:上册语文

一键领取配套课件教案、单元试卷

字词专项、同步练习等

声明:本公众号尊重原创,素材来源于网络,好的内容值得分享,如有侵权请联系删除。

部编语文资料下载



小学数学资料下载


家有小学生都在关注
四年级上册配套资料免费领!

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存