未雨绸缪，筑牢防线！龙岗校园“硬核”防疫应急演练来啦！

为做好复学前后的疫情应对和防控工作

确保平稳有序安全开学

龙岗区专门制定了复学工作方案

学校在复学前，必须做到——

疫情防控到位、防控物资保障到位

教育教学安排到位、校园消杀措施到位

师生教育培训到位、食品安全管理到位

安全隐患排查整治到位、应急处置流程到位

其中，在应急处置流程到位中强调：

各学校要制定疫情防控应急预案

在复学前进行2次以上的应急演练

（上下滑动查看）

龙岗区教育系统

（新冠肺炎）疫情防控应急演练方案

为提高中小学校、幼儿园应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，确保教育系统全员全方位全过程安全的开学，从而保障学校教育教学工作的有序开展，特制定龙岗区教育系统（新冠肺炎）疫情防控应急演练方案。

一、组织机构

1.总指挥：校长（园长）

2.秩序疏导组：由办公室主任为组长，协调各年级部门疏导，协调病例班级班主任做好接触学生的分流安排。

3.测温监控组：由安全主任统筹，由安全办、校医室、保安室参与协作。

4.应急处置组：校医为负责人，做好病例隔离协调转送。

5.联络护送组：安全办主任负责，组织安排人员做好自我防护情况下，在社康指导下开展工作。

6.防控消毒组: 后勤主任具体负责，在卫生部门指导下开展消杀。

7.宣传教育组：德育处主任负责，做好学生心理咨询和安抚，关注学生的恐慌心理，加强防控知识宣传，告知学生家长早发现、早隔离、早治疗是可治愈的，要科学防治。

二、演练内容

情景一：值日行政老师、保安在校门口晨检及午检测体温，发现发热人员。疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史的应急处置过程；

情景二：教室、寝室、饭堂及校园内集体学习的场所发现发热病例，近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史的应急处置过程；

情景三：教室、寝室、饭堂及校园内集体学习的场所发现发热病例，但近期无疫情重点地区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例接触史的应急处置过程。

三、演练步骤

各学校演练的具体环节要严格按照复学方案要求进行，模拟开学后学生入校（园）、入班及突发情况等的应急处置。住宿学校增加入寝和就餐应急处置环节。

四、预期效果

1.全体师生熟知传染病应急处置过程，做到应对突发事件具体扎实，紧密配合，迅速反应，规范操作。

2.提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。

3.促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。

龙岗区教育局

2020年3月7日

目前，全区各公民办学校（幼儿园）

根据复学工作方案的要求

正紧锣密鼓地进行应急演练

疫情演练工作部署 

深圳实验承翰学校由校长担任组长，对全体参与人员进行明确的分组分工——秩序疏导组、测温监控组、应急处置组、联络护送组、防控消毒组、宣传教育组。各岗位职责明确，各环节环环相扣，对每位人员提出了明确的要求，作了细致周密的安排。

演练开始前，龙岗区机关幼儿园园长组织疫情防控小组全体成员学习应急演练方案，安全主任详细介绍本次方案内容，强调每位成员的工作职责、明确各项要求和重点注意事项，并对流程作详细的安排，要求责任到人。

疫情演练场景模拟

情景一：值日行政老师、保安在校门口晨检及午检测体温，发现发热人员。疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史的应急处置过程。

龙岗区机关幼儿园演练过程

老师在大门外为幼儿测温，发现体温异常，将幼儿带到空旷无人的地方进行复测，并询问幼儿信息，班级、姓名、是否接触过传染源。（若家长反馈接触过传染源，则将情况上报给园长和安全主任，由园长上报到教办；安全主任上报到社区工作站和疾控中心，根据指令将家长和幼儿带到指定隔离地点。）

复测依然显示异常，即由家长带回家作进一步观察。

测温人员将此情况上报给园医，园医做好登记并告知班级老师，该班暂做全班隔离措施，不与别班接触、不出班活动，同时电话交代家长带幼儿去医院做相关检查。如有异常，校医第一时间上报园长和疾控中心，园长上报给教办。幼儿园按照疾控相应要求开展后续隔离、消杀、上报等工作。

深圳实验承翰学校演练过程

入校前体温检测

向上级汇报体温异常学生情况

带离异常学生、随即消毒

详细询问、致电社康中心

校长向区教育局疫情防控指挥部报告情况

情景二：教室、寝室、饭堂及校园内集体学习的场所发现发热病例，近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史的应急处置过程。

石芽岭学校演练过程

授课老师发现一名学生身体不适，立即对该学生进行温度测量，发现体温异常，立即给该学生发放口罩，引领该学生到隔离室安置，校医身穿防护服到场处理，检查学生体温，记录相关症状，询问是否有疫区接触史。

发现该学生为有接触疫区人员，校医安慰学生不用恐慌，配合观察，通知该学生班主任和家长，并立即向教学处和校长报告。教学处主任及时联系社康中心致电请求人员接诊；同时向南湾教育办报告该生情况，并立即向南湾卫生监督分所和疾病防控中心报告请求指导。

随后，学校按照尚峰社康中心、社区和疾控中心指引开展工作。学校保安立刻拉起警戒线，筑起一道学生转移的应急通道，为医务人员快速入校转移疑似学生做好准备，同时安排保安提醒学生注意避让。

等社康中心人员接诊后，在疾控中心的指导下，学校消杀人员对教室、体温监测点和校门口进行消杀。最后，德育处、校医对该学生密切接触人员进行排查，并在校内开展学生疫情防控专项教育。

情景三：教室、寝室、饭堂及校园内集体学习的场所发现发热病例，但近期无疫情重点地区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例接触史的应急处置过程。

龙城初级中学演练过程

老师发现一名学生有发热，立即带其离开其他学生，进行询问安抚并通知校医。校医立即给学生测量体温，确认体温异常后，立即将学生带往隔离室，并及时告知班主任通知家长到校。校医询问基本情况后，立即上报防疫应急组长及安全办主任，按照应急处置流程逐级上报进行处置。

年级长、班主任等组织该班其余同学转入本楼层隔离教室上课。对发热学生前后左右位置的学生进行隔离观察，班主任及心理老师做好学生心理辅导工作。待所有人员撤离后，清洁人员立即对所在班级教室及所涉及的公共场所进行消毒。教室消毒后再用紫外线消毒灯消毒，防止疫情扩散，迅速切断感染源。

演练经验总结

石芽岭学校应急演练结束后，南岭社区工作站副站长、尚峰社康主任对学校应急演练提出了改进建议：测量体温时，避免肢体接触；学校两间临时隔离室，用于分别安置发热未接触疫区人员学生和发热且接触疫区人员学生，配置相关医疗设备，并配有紫外线杀毒和风扇通风；隔离室是相对独立的，封闭的，隔离观察室内尽量减少物品陈设有利于开展消杀；消杀药物喷洒要均匀等。

龙城初级中学演练结束后，安全办主任对本次演练进行总结反馈，紫薇社康中心主任对演练中的细节工作进行了指导。学校校长表示，本次疫情应急处置演练意义重大，相信每一位参与人员都有所收获，为疫情防控应急处置积累了经验。

通过此次实战演练，龙岗区机关幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对“新冠肺炎”的防范意识和应急水平，全面检验了疫情防控小组的组织和协调能力。

科学合理的防疫安全演练

能够为顺利开学打下坚实基础

我们有信心也有能力为全体师生身体健康

和生命安全筑牢防线

让我们用心做好每一项防疫工作

共同期待复学时的春暖花开！

往期精选

来源 | 深圳市龙岗区教育局

感谢以上学校提供材料