获奖方案一睹为快！
笃行致远，惟实励新
今年秋天
新生班级学风建设方案大赛
圆满落幕！
本次活动旨在
引导新生班集体加强学风建设
培育优秀的班级文化
营造良好的校风学风
比赛速递
在决赛中，各班级在方案阐述时自信大方
从容清晰地回答评委的提问，表现出色。
让华小狮带领大家看看比赛时的精彩瞬间吧！
经过层层选拔
十个班级脱颖而出
让我们跟随华小狮一起
看看新生班级的精彩亮相吧
获奖名单
一、新生班级学风建设十佳方案
二、新生班级学风建设优秀方案
优秀班级经验说
良好的学风是师生合力共创的成果
对于班级学风的建设
优秀的他们都有什么妙招呢
教育学（师范）1班
（一）班级学风建设核心要点
专业拔尖，刻苦研学，勤劳勇敢
团结务实，学无止境，勇于开拓
（二）班级学风建设心得
1. 班级事务全员参与
在班级活动、方案、规定等制定时，积极向全班同学征集意见与建议，动员全班同学参与讨论，结合同学、老师、兼班多方面建议改进。建立班级小组，同学们根据自己的意愿以及特长进行选择，参与到某一板块的班级日常管理中。班委定期进行工作总结并且公布。
2. 坚持思想教育引导
通过班团一体化建设、团课开展、党的二十大学习等思想教育活动，深化全班同学对共青团初心使命的认识，增强学习积极性、班级凝聚力。
3. 学习共同体建设
促进共享学习、集体学习，举行笔记分享会，学习心得交流会，专业知识讨论会等活动，提升每一位同学在班级集体学习活动中的参与感，提高班级整体学习积极性与效率。
（三）班级学风建设照片
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思想政治教育（师范）2班
（一）班级学风建设核心要点
明智勤学悟思想，立德树人建学风
（二）班级学风建设心得
1. 线上+线下
既要开展线上学习，也要开展线下实践。以开设线上学习交流群为基础，组织丰富的线上学习打卡活动，活动开展高效便捷；还将成立线下的党史理论宣讲团，帮助同学们在实践中磨练自身、不断进步，走进广袤的实践天地。
2. 实际+实用
既要追求实用，也要追求实际。设置“专业学习、备考证件、理论宣讲”三个活动模块，帮助同学们收获扎实的专业知识、掌握良好的专业技能、考取必备的专业证书；同时，活动的开展充分考虑实际情况，兼顾个性化需求，采用易于推广的形式，提高可行性。
3. 学业+思想
既要提高学业水平，也要学习理论思想。通过开展丰富的学习活动，将建成实事求是、笃志力学、和衷共济的班级优良学风，提高了同学们的学业水平；通过成立党史理论宣讲团，班级学子将得以履行传承红色文化、赓续精神血脉的专业使命，用党史知识和理论知识武装自身、为大众思想补钙壮骨。
（三）班级学风建设照片
历史学（师范）2班
（一）班级学风建设核心要点
心织笔耕、笃行不怠、鉴古敬史、问史求真
（二）班级学风建设心得
1. 强化集体观念，增强班级凝聚力
建立在合作组队形式以及“主人翁”意识基础上的班级活动，在很大程度上提升了班级同学参加班级建设的积极性，从而推动了特色班级培养体系的形成，最重要的是有助于同学之间的合作互助，自我管理，凝聚班级力量。
2. 注重学风建设，博学慎思而明志
作为一个巨大的知识型团体，培养同学良好的学习习惯是非常重要的。因此，在班级学风建设中，需要落实考勤和激励制度等一系列日常学习习惯养成机制，结合专业学习内容，搭配班级特色活动，为同学们提供优质学习平台、解惑答疑，最终成功打造了班级向学风气，为大学积极学习做了良好的引导。
3. 塑造精神风貌，求真务实而笃行
作为历史学（师范）专业学子，问史求真、渊博有识、敬古创新等精神品质是应有的信念坚守。为此，在班风建设中有意引导同学们主动探究史事真相，贯彻史料探究精神，传承中华优秀传统文化，增强文化自信，培养优秀史学青年。
（三）班级学风建设照片
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传播学5班
（一）班级学风建设核心要点
结合传播专业特色，营造踏实笃学、创新进取的学风。
（二）班级学风建设心得
1. 线上线下比翼飞
本班学风建设顺应疫情防控的大背景，策划小组重视线上线下相结合的建设模式，不但为集体性活动量身定做线上线下两套方案，更借信息平台大势，积极搭建专属班级的小型媒体矩阵，进而拓展学习交流渠道，为班级学风建设赋能。
2. 广泛参与凝共识
本班设计方案在确保程序严谨性、内容专业性的同时，也通过多维度问卷调查的形式判断方案的可行性，凝聚共识。网络问卷调查的形式能够为学生广泛参与活动建设提供渠道，激发同学们“主人翁”的行为主体意识，助力同学们能动性地参与学风建设活动。
3. 互通关照不辍行
方案策划期间，班委和策划小组时常沟通交流，减少信息差，提高方案的可行性、与班级的适配性。方案开展期间，持续追踪学生的满意度，给予参与度较低的学生关心和帮助，并总结经验教训，不断完善活动细节。
（三）班级学风建设照片
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地理科学（师范）1班
（一）班级学风建设核心要点
带着地理人独有的脚踏实地、仰望星空的性质
构筑温暖、灵动的班级
（二）班级学风建设心得
1. 务实求真，勤勉致知—培养学习习惯
基于班级概况和学习调查与分析，在班级组建学习小组。小组针对疑难问题进行日常讨论和集体学习；由一名班委对接一位民族生，就课程问题进行交流和学习，学委、课代表全方位全过程参与，帮助暂缓同学减少信息遗漏；小组内部展示优秀的学习笔记，提供参考借鉴；邀请相关领域优秀学长进行学习分享。各类活动增进同学们之间的交流互动，形成学习互助的良好氛围。风雨一道、守望相助。
2. 钻坚研微，潜精研思—扎实专业基础
邀请班主任老师开展专业巡礼，介绍专业培养方案和培养特色；组织地理绘图大赛，由高年级学生进行点评；通过梳理比赛时间表和学长大赛经验分享，为参与学术科研项目和比赛做准备；在学习小组基础上，选择教师教育或者学术科研领域任一模块进行小组活动，开展微格训练或文献阅读。上述过程强调过程性锻炼，提升个人师范技能或科研素养。加深同学们对专业的了解，增强专业认同感，助力广大同学找到合适的发展方向。
3. 文武之道、一张一弛—注重全面发展
注重劳逸结合，鼓励同学参加体育锻炼，强健体魄；坚持思想引领，通过班级读书会，黄埔军校参观活动，在活动中感受红色文化，增加爱国情怀；举办美食地理分享会，在互相交流中了解各地区的地理差异和人文情怀；关注心理健康，通过班级信箱，及时解答，缓解压力。这些活动能让同学们得到适当的休息放松，从而以更加饱满的热情拥抱学习。
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应用心理学1班
（一）班级学风建设核心要点
结合专业特色，创新渠道形式，与同学们“心”联动
（二）班级学风建设心得
1. 贴合同学内心真实诉求
班风建设最主要的还是发挥同学们的主观能动性，多角度深入调查挖掘同学们的相关诉求，同时依据诉求设置新颖有趣，富有吸引力的相关活动，带动同学们积极参与。
2. 符合专业能力提升需求
结合本专业的学科特色，巩固同学们的专业知识，做到深度学习；拓宽同学们学科视野，做到广泛学习。从而帮助同学们筑牢坚实的学识和理论基础。
3. 契合国家时代发展要求
帮助同学们树立个人理想与国家梦想、个人成才与国家发展相融合的目标。鼓励将把个人目标与国家时代发展要求相结合，从而增使同学们坚定信念，获得思想成长。
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法学2班
（一）班级学风建设核心要点
多态结合 求同存异—全方位培养学科高素质人才
（二）班级学风建设心得
1. 百舸争流创佳音—学习引领
在本班内建成学习小组班级以小组为单位参与课内学习与课外拓展活动；动员班级学生自主制定安排有理、切合实际的学习计划；邀请学长学姐和本班同学通过座谈会、朋辈故事分享会等方式分享经验之谈；推动建立班级内自我奖惩机制、强化考勤管理等制度完善学风建设体系。
2. 同舟共渡展担当—组织引领
应当加强对同学们的道德教育，做好立学先立人的思想政治教育工作；团员应当在学风建设活动中充分发挥示范作用；充分发挥班委会作为学生自我教育自我管理组织的带头作用。
3. 春风化雨润无声—文化引领
建设班级公众号“灋理二进制”：通过发布学业、就业等推文满足同学们个性发展需求；举办读书分享会：由浅入深研读法学相关案例书籍，着力培养法学素养；举办创意辩论赛，通过以学习小组为基本载体，以热点要文为辩论内容进行团体辩论，提高法科学生对于社会现实的认识和思考；运动签到打卡：野蛮体魄，文明精神，引导向上向善学风养成。
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金融学（中外合办）1班
（一）班级学风建设核心要点
启明：承前启后 共赴前程
（二）班级学风建设心得
1. 规律学习生活，养成良好习惯
结合班级实际设置各项习惯养成打卡及考勤等辅助形式。自打卡及考勤实行以来，早期进行晨读、自主进行晚自习的同学越来越多。除此之外，上课迟到现象也逐渐清零。通过践行此活动，同学们可以在大学的第一个学期逐渐养成良好的行为习惯。
2. 夯实学科基础，笃行学习成果
结合金融学专业特色助力同学们在学有所获中积攒学习信心，在学有所成中勇毅前行。同学们通过学习资源共享、积极参与金融学英语单词竞赛活动以及开展班级学术论坛活动来解决实际问题，筑牢学科基础并能积极践行学习成果。通过践行此活动，同学们可以逐渐重视学科基础的夯实以及学习成果的落实。
3. 培育创新思维，明确发展方向
通过设置排忧解难匿名信箱以及打造竞赛科普分享会，做到了帮助同学不断克服心理问题，使同学保持昂扬奋进，同时也培育同学求变意识、创新思维。通过践行此活动，同学们可以逐渐清晰个人发展方向，并勇于创新，谋求进步与发展。
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小学教育2班
（一）班级学风建设核心要点
培以师范人文素质，弘以刻苦钻研精神
（二）班级学风建设心得
1. “打卡+记录”，端正学习风气
开展“阅读时长记录”和“学科笔记上传记录”活动，让同学们把笔记和阅读打卡共享在“班级学习空间”。以此起到激励和监督的作用，提高了同学们的学习积极性。
2. “师范+志愿互助”，学科素养与师范技能并进
把师范技能融入志愿活动。校内互助上，根据班内同学弱势科目组建学习互助小组，相互监督与帮扶；校外互助上，为定向地学生录制微课，提高教学创新能力，并在帮助粤东西北的学生发展的同时提升自身的师范技能。
3. “学术讨论+模拟课堂”，理论与实践相结合
在理论学习上，班委们通过开展学科竞赛和学术分享会来巩固学生知识；在师范实践上，通过师范生模拟课堂让同学们通过备课、授课来切实感受课堂教学模式。
4. “反馈+整合+自学”，提高学习效率
学委及时了解同学们的学习情况，并联系各科老师汇总教师意见。同时，学委需总结一些自学工具，供学生自主学习。以此增强自学的能力，提高学习效率。
（三）班级学风建设照片
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看完以上各个优秀班级的学风建设经验分享
大家会产生什么思想碰撞呢？
欢迎留言告诉华小狮和大家一起讨论呀！
本次活动共有以下39个班级积极参与，各班方案都紧扣学风建设主题，方案内容及活动形式都丰富多样，让我们一起为看看都有哪些优秀的班级，一起为他们点赞加油吧~
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班级是我们温暖的大家庭
良好的学风
是指引我们走向更好未来的明灯
见贤思齐焉
让我们一起向优秀班级学习
笃志明学，携手共建优良学风
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文案|师嘉若 梁靖欣 赵一菲
图片|来源于各获奖班级
编辑|关敏莹
初审|白欣瑶
复审|刘基鹏
终审|周 奋
华南师范大学学生会联络发展部
在看加赞，一起向优秀班级学习！