教育心语（85）想对家长说几句心里话
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题记：很多时候，面对一些家长的无耐，真的是哀其不幸，怒其不争！下面是作为教师，想对家长说的几句心里话。
如果我说的有什么不当之处、或家长们有什么更好的想法，请在后面留言！
1.别总拉着老师的手说：孩子就交给你了！有育无教，何谈教育？只养不教，何来教养？何况，孩子是你亲生的，他的世界只有你最懂。
2.孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕疵，但父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生啊！孩子犯错时，教会孩子反思、认错、负责，才是对孩子最好的教育。
3.父母在家不要吵吵吵了，在校书山题海，回家硝烟弥漫，你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休？给孩子一个安静、和谐的家庭氛围，是对孩子最好的教育，是对孩子学习最好的帮助。
4.同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。要改变孩子成绩，只有先改变自己的教育方法。
5.当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。先对比、反思自己与其他家长，在教育孩子、陪伴孩子方面的差距，从改变自己开始，才能改变孩子。
6.同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，当孩子成绩不好的时候，你就没有资格责备他们。 相反，你应该好好反思自己、改变自己，再考虑改变孩子。
7.当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事，心平气和的和孩子一起制定努力的计划，这才是最必要的。
8.作为家长，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。所以，从现在开始不要再看电视剧、玩游戏、玩微信了，去读会儿书，给孩子听写一下单词吧，这样孩子就不会逆反了。
9.告诉孩子：不一定考第一，但是我们要为考第一而努力！教会孩子有目标、有计划、有行动、有坚持地去学习，这种优良品质，才是终生受用的财富。
10.不要张口闭口搜是“孩子不怕我，就怕老师。”教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？其实，老师和父母最大的区别就是“能做到坚持原则”，如果教育没有原则和底线，那么教育效果就是零。
11.学习中遇到最大的困难，其实是阅读能力。所以，有时间了就陪孩子一起去图书馆，和孩子一起去读书，在一起交流中，不仅融洽了亲子关系，又帮助孩子加深了对知识的理解，还锻炼孩子的思辨能力。
12.每个人都有自己的私密空间，你有孩子也有。不要总是费尽心思窥探孩子的小秘密，等你终于发现了，信任也就没有了！逆反也就开始了！
13.一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师的努力全然是做无用功。
14.学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长太重要。但是，这些都不是老师给予的，而是家长潜移默化的影响形成的。
15.作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
16.对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情，这样的孩子是家庭教育的牺牲品。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生，但是如果没有家长的配合，学校教育的效果只能被抵消。
17.对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
18.三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
19.不要在孩子面前对老师和学校说三道四，你所鄙薄的，孩子也不会敬畏。他在校园会目无一切，老师很无力，你也没有辙。
20.不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
21.一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
22.不必纠结作业多了或少了，作业问题是个千古悬案，多了你就要减负，少了你又说放羊，左右为难啊！老师也爱民主，但要满足所有人的民主，就变得无解。
23.莫要操心孩子座位的事儿了，没有任何一种排列能让所有人喜笑颜开。谁家的孩子都是宝贝，前后左右轮着坐。让老师多一点时间授课，比坐第几排更重要。
24.家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
25.让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
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郑翠彩，国家级师德教育专家；河北省优秀教师、河北省优秀班主任。邢台市名师讲师团成员，邢台市家庭教育讲师团成员。
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