【作文365】2017浙江卷作文“三本大书”命题解析及范文展示

作文

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作文题目

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

   有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。

【注意】1.自拟题目。2.不得少于800字。3.不得抄袭、套作。

命题说明：
本题来自2017年浙江卷作文·原题再现。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。

命题方向

人文积淀、人文关怀、健全人格、理性思维

BEASTPAI

审题

01

限制性

1. 不能脱离三本大书限定的范围，深刻理解三本大书具体指什么：有字之书——具象的纸质版或电子版的图书；无字之书——生活阅历带给自己的经验学识；心灵之书——更高层次的内心世界、人生理想以及信仰。

2. 题目要求“对作家观点加以评说”，此句引导考生要写成“论述类”文体。

02

开放性

不同的人对三本大书的理解层次及深度各不相同，论述点是内涵解说，还是剖析原因，亦或是方法探索，均构成开放性因素。

解题

1.材料中的三本大书之间是一种层层递进的关系，心灵之书的获取必须建立在前两者的基础上。从积累到反省再到精神层面人格的形成，是本次考题想要关注考察的重点，这需要学生拥有客观、冷静、理性的思维去认真剖析三本大书。这也是对《2017年浙江省普通高考考试说明》中重点提到关于学生思维品质和思辨能力培养的重大实践和引导。

2.思路点拨

思路一：论证三本大书的内涵及三者之间的关系。

思路二：探究为什么要读这三本大书，意义何在。

思路三：从解决方法着手，探索如何才能真正读好三本大书。

思路四：从学生自身出发，解读不同阶段对三本大书的理解。

思路五：创新角度，根据个人兴趣爱好侧重某一本大书的钻研，但此角度要想得高分，尺度一定要把握好。

满分作文

我们都是读“书”人

浙江一考生

     阿根廷作家博尔赫斯曾言：“如果有天堂，应该是图书馆的样子。”人立于世，世界就是一本大书。诚如材料中作家所言，人生三本大书是为“有字之书”、“无字之书”与“心灵之书”。但我认为，这三者并非并列，作为新时代的读“书”人，应当将心灵融入“有字”与“无字”中。

    “有字之书”，是文化的积累与传承。中国古代造纸与印刷二术并存，为后世留下了不竭的典籍资源。步入现代社会，网络媒介下的书应运而生。无论是平板上的电子书还是电脑中的进制码，它们都可以被视为有“字”，因为这是一种记载，暂时无关人心。

    “无字之书”，是文化的拓展与领悟。社会以其复杂性裹挟着人们，而人们确也从中学到了处世之法。除社会之外，“无字之书”仍包举宇内。诚如经历、经验与教训，带给我们学识、认知、涵养、想象、精神甚至万物法则。它们来自自身领悟，具有“无字之书”的一切意义与特征——但我要说，仍然不够，因为它们不具有心灵的尺度。在人的心灵介入之前，这一切是存在的；只有介入之后，才称得上真正意义。

    “心灵之书”凌驾于“有字”与“无字”之上，是我们这代读书人理应的追求。而不融入心灵这一必要条件，“有字之书”将成为谬误，“无字之书”将成为偏倚的社会价值。当下中国，人均受教育程度逐年上升，但社会期望看到的和谐景象却迟迟未现。地铁藏书热从欧洲席卷至中国，而北上广的各地铁站、车厢中尽是随意丢弃的书本——这难道不是对“有字之书”的践踏吗？资深的大学教授对否定其意见的老人大打出手，社会戾气日益显现——这难道不是“无字之书”的遗憾吗？缺少了“心灵之书”的“阅读”，一切其他方式都显得徒劳。如果一个民族分心于繁杂琐事，如果心灵的必要辅助不见踪影，和谐的社会氛围被急躁打破，总之，人民戴着“读书人”的帽子却蜕化为无知的受众，那么文化的灭亡就在劫难逃。

     而行之有效的方法，在于将“心灵之书”读透，将其融入“有字”与“无字”的系统中。关键更在于强烈的社会责任感与家国情怀。在日常的生活中，每个人都是毫无争议的读书人。而读书的过程，是把握好心灵的途径。我们势必要在实践中发现真理，然后用心去悦纳它，实现自我价值。

     我们是用心读书的人。读得最完美的，一定要是“心灵”这本大书。张载的名句可以作为训诫：

     为天地立心，

     为生民立命，

     为往圣继绝学，

     为万世开太平。

     我愿意一读终生。

作文点评

文章观点新颖，见解读到。绝大多数考生都选择了三本大书并行，而这位考生却选择了三者并非并列的角度，认为新时代的读“书”人，应当将心灵融入“有字”与“无字”中。除此之外，全文在论述的时候紧密联系社会热点，抨击时弊，语言干练，行云流水。

范文来自2017年高考浙江一考生。查看更多满分作文请关注“新课标作文”微信公众号。

BEASTPAI

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新课标作文课题组  青竹

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