【时文选粹】假如孔子能上网
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编者按:
“万般皆下品，唯有读书高。”“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”读书的优越感已今非昔比，过去单纯读书演变成今天“读图”“读视频”“读屏”的多元时代，读书人身份也不再局限于贵族而是迎来大众阅读时代。网络数字阅读逐渐普及，信息的实用化、娱乐化和碎片化甚嚣尘上，时刻冲击着人们的眼球，令人寝食难安，欲罢不能。如何在信息爆炸的时代从容阅读，怎样能在喧嚣的网络世界静水流深，这不仅仅是当代人遇到的难题，也是古代先贤曾经思考过的问题。“古人不见今时月，今月曾经照古人。”此言不虚。
假如孔子能上网
作者：冯源
摘自2018-04-23 《北京青年报》
假如孔子能上网
（穿越今古，让时光倒流，标题“蒙太奇”别具一格。)
①“世界读书日”前后，阅读又成为公众热议的话题。有一种惋惜的声音时常响起，那就是批评数字化阅读方式让人趋向“读图”“读屏”“读视频”。我们不妨把时间倒退回去，回到莫说互联网，就连纸质书都没有的上古时代，看看当时的一位阅读者如何读书。（由公众对数字化阅读方式的批评，突发奇想，引出上古时代阅读者如何读书的话题，激发读者兴趣。）
②春秋时代的鲁国国都曲阜，时常会迎来列国的使者，他们不是来通好交聘，而是专程请求答疑释惑：齐国都城飞来了异鸟，楚王在江中拾到了奇果，吴军在越国发现了巨人的骨头。这些问题最终都汇总到了孔子那里，他如同“搜索引擎”得出一个个答案：商羊、苹实、防风氏之骨……令大家五体投地:“大哉孔子！博学而无所成名。”（承接开头。铺叙春秋时代孔子接受列国使者拜见的恢弘场景，烘托出孔子的成功形象。孔子博学成名仅仅是依靠读书吗？为开启下文张力。）
③“我非生而知之者，好古，敏以求知者也”。孔子是一位非常成功的阅读者，他爱读书，“读《易》韦编三绝”；精选书，教育儿子“不学《诗》无以言，不学《礼》无以立”。阅读成就了一座2500多年以来，仰之弥高钻之弥坚的学识高峰。（引证法。引用孔子的话揭示孔子博学成名的秘诀：“爱读书”且“精选书”。)
④但是，与我们身处的数字化时代相比，甚至与印刷术诞生之后的时代相比，一个事实显而易见，孔子并没有太多的书籍可供阅读。因为当时的“书籍”无非是简帛甲骨，或是青铜鼎彝，其记载的篇幅有限，而这样的载体，即使是汗牛充栋也好，是学富五车也罢，实际的字数也未必能有成百万或上千万字。由此可见，在那样的年代，孔子的阅读是何等艰辛与可贵。（推理论证。孔子囿于时代，他的阅读量不会太大，但这并不影响他博学、智慧。）
⑤这也愈发让我们明白，孔子之所以能够成为“万世师表”，靠的绝不是简单的阅读。他坚决反对读死书，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”；身体力行读“社会书”，“至于是邦也必闻其政”，进而把阅读、思考和游历有机统一起来，即使“陈蔡绝粮”同样“弦歌不辍”，体现了知识分子风骨和尊严。在先贤的启迪下，后世学人才得出“记问之学不足以为人师”的判断，不断提出“格物致知”“知行合一”“经世致用”等主张，强调“为万世开太平”和“人须在事上磨”的修为。（归纳论点。孔子成为“万世师表”“绝不是简单的阅读”的结果，而是“学”“思”结合，并身体力行读“社会书”，进而把阅读思考和游历有机统一起来才实现的。）
⑥假如，孔子置身当下，能够上网，面对网络上“浩如烟海”的电子书，以及书店里“铺天盖地”的纸质书，他或许会有一时迷惑，可能也会有选择困难，但是他一定会奉行“吾道一以贯之”，坚持自己的阅读之道，“学而时习之，不亦说乎”。同时，他也不会只在互联网上发帖点赞，没准会与同时期的哲人建个群，聊聊天，“如切如磋，如琢如磨”。（假设论证。进一步设想孔子如果生活在当代，他的阅读方法对今人依然有很强的现实意义。）
⑦假如毕竟只是假如，现实生活中，数字化阅读在给读者带来极大便利的同时，也会出现碎片化、实用化、娱乐化的倾向，以至于像认僻字、诵诗词的“寻章摘句”和“记问之学”，在以往仅是学人入门的台阶，现如今已升任公众追捧的对象。这与“腹有诗书气自华”的真谛相去甚远，也启示我们在全民阅读的道路上还要努力前行。（对比论证。联系现实论述数字化阅读出现的弊端及其局限性，强调回归传统阅读的必要性。）
⑧习近平总书记说过，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”面对当下的纷繁复杂，无论是为了保持内心宁静，还是旨在寻找航标，阅读都是一把金钥匙。我们有必要重温孔子的阅读之道，他的阅读曾经开启中华民族走向文明的辉煌，也曾经陪伴中华民族走过历史的风雪，在今天也同样能给我们以不时闪耀的启迪。（指出孔子阅读之道的现实意义。）
【时代警语】
面对当下的纷繁复杂，无论是为了保持内心宁静，还是旨在寻找航标，阅读都是一把金钥匙。我们有必要重温孔子的阅读之道，他的阅读曾经开启中华民族走向文明的辉煌，也曾经陪伴中华民族走过历史的风雪，在今天也同样能给我们以不时闪耀的启迪。
【思维串联】
【事件链接】
【扩展阅读】之一
让传统阅读走出“被遗忘的角落”
当今社会正在日趋浮躁，科技发展为人们带来的新鲜事物正在逐渐占据着人们更多的时间。随着网络文学的日渐壮大，自媒体产业的逐步发达，电子产品的更新换代越来越快，传统的阅读正在面临着巨大的冲击，成为了“夹缝中生存的小草”，日渐被人们遗忘。
如今，越来越多的人提倡浅阅读、碎片化阅读等阅读方式。他们肯定阅读的重要性，却认为现在快节奏的生活已经无法让人们抽出相对固定的时间，静下心来阅读一两本好书。所以他们提倡不加思考的跳跃式阅读，或者干脆将书籍放在手机、电子书、网络等载体上进行断断续续的阅读。阅读的原本目的是为了获取信息，碎片化的阅读难免会过“浅”，打开网页看个标题就关闭了，读名著看个序言和简介就认为自己读过了，这样一来，碎片化的阅读便成为了一种自欺欺人的阅读方式。
浅阅读只是降低了人们的阅读收获，我们更需要警惕的是那些无趣、低俗甚至荼毒人们心灵的“文字垃圾”。据调查，网络小说在年轻人中具有很高的人气，而这些网络小说，大多都是些千篇一律的内容，毫无新意，毫无特色，对于传承文化、净化心灵毫无作用，只是打发了时间。甚至其中有很多涉及黄色、暴力等不良内容，对读者尤其是未成年读者带来了毒害。网络土壤孕育出的作品可谓是良莠不齐，但是大部分人仍然没有足够的能力去抵抗那些“文字垃圾”，这就需要我们再下一番狠力了。
据调查显示，中国人的阅读情况在世界上来说是相对落后的。中国人口众多，但是有阅读习惯的人占得比例却很小。比起源远流长的历史文化，现代中国人的阅读情况则略显尴尬。并且，在这些有阅读习惯的之中，又有很大一部分人阅读的是网络文学甚至“文字垃圾”，偏离了阅读的初衷。让传统阅读走出“被遗忘的角落”，才能让阅读真正成为汲取知识的途径，滋润心灵的力量，让人们真正享受到阅读的乐趣。如何让传统阅读在这样的大环境中重新站稳脚跟，是每一个人需要思考的问题。
摘自2018-04-24 荆楚网 有删节
作者：孙莹
【扩展阅读】之二
习近平谈读书
《之江新语》是习近平同志担任中共浙江省委书记期间，自2003年2月至2007年3月在《浙江日报》“之江新语”专栏发表的232篇短论辑录。书中有不少谈读书、论学习的内容，现摘录如下。
多读书，修政德
我们国家历来讲究读书修身、从政以德。古人讲，“修其心、治其身，而后可以为政于天下”，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，“读书即是立德”，说的都是这个道理。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。按照今天的说法，就是要不断加强党员领导干部的思想道德修养和党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉做到为政以德、为政以廉、为政以民。
“为政之道，务于多闻。”我们的文化传统中包含了丰富的廉政文化理念和文化实践。要修炼道德操守，提升从政道德境界，最好的途径就是加强学习，读书修德，并知行合一，付诸实践。广大党员干部要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求，使一切有益的知识、一切廉洁的文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融会到我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，拒腐蚀、永不沾，永葆共产党员的先进性。
求知善读，贵耳重目
在建设学习型社会、创新型社会中，领导干部要做学习和实践的表率，既要求知善读，又要贵耳重目。
“吾生也有涯，而知也无涯”。对学习的追求是无止境的，既需苦学，还应“善读”。一方面，读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；另一方面，也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。
读书客观上是个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际、知行合一，通过理论的指导，利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”等，说的就是这个道理。尤其是领导干部作决策、下指示，往往需要大量客观、真实、有效的信息。这就更需要向实践求知，善读社会这部书，进一步加强调查研究，问计于基层，问计于群众，在耳闻、目见、足践之中见微知著、管窥全豹，获得真知灼见，形成正确思路，作出科学判断。学之思之、闻之见之，领导干部对一方的情况就有了话语权。
《习近平的七年知青岁月》中这样写道：“近平很喜欢读书，也喜欢写东西”。年轻的习近平留给陕北梁家河村老乡们的印象之一就是“爱读书”。多年以后，已是国家主席的习近平依然提倡和鼓励大家读书。
在习近平的大量讲话或文章中，都有关于读书的论述。在第23个世界读书日到来之际，让我们一起分享习主席的读书心得。
●一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。现在条件这么好，大家更要把学习、把自身的本领搞好。
——2013年5月五四青年节参加主题团日活动时的讲话
●学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。
——2013年10月在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话
●现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
——2014年2月接受俄罗斯电视台专访时的讲话
●读法国近现代史特别是法国大革命史的书籍，让我丰富了对人类社会政治演进规律的思考。读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗、圣西门、傅立叶、萨特等人的著作，让我加深了对思想进步对人类社会进步作用的认识。读蒙田、拉封丹、莫里哀、司汤达、巴尔扎克、雨果、大仲马、乔治·桑、福楼拜、小仲马、莫泊桑、罗曼·罗兰等人的著作，让我增加了对人类生活中悲欢离合的感触。
——2014年3月在巴黎出席中法建交50周年纪念大会时的讲话
●“为学之道，必本于思。”“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。”
——2016年5月在哲学社会科学工作座谈会上的讲话
●要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。
——2016年10月在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
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新课标作文课题组 刘广彦
中学高级教师
河南省骨干教师
河南省学术技术带头人
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