【时文选粹】“云时代”当有“云阅读”，用好“云书房”守护人文之光
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新课标语文课题组：张相敏
中学语文高级教师，河南省学术技术带头人，河南省名师。教育格言：用温暖陪伴成长，用智慧启迪心灵。
主编：王涛
栏目主编：刘广彦、杨文慧 / 责编：孟丽
审校：孙梦霞、洪田立 / 美编：左左
编者按
阅读是一种超越世俗的力量：曾几何时，在寂静的夜里，点一盏油灯，温一室书香，捧一手芬芳，欣赏心灵的芭蕾，淡淡的书香，浓浓的墨韵，让心灵为之起舞；光阴荏苒，伴随互联网时代的到来，“云阅读”正悄悄地改变着人们的阅读习惯，真正实现了“掌上千秋史，胸中百万兵”。今天，我们在怀念纸墨书香的同时，更期待着5G时代的数字阅读。“云时代”当有“云阅读”，用好“云书房”，守护好人文之光！
“云时代”当有“云阅读”
（标题即观点，简洁明了，富有时代特色。）
①打开电子书阅读器，海量图书一键下载；扫一扫二维码，手机自动朗读绘本；戴上增强现实眼镜，书中的古代战场和将士如在眼前……5G时代的数字阅读，能助人实现“掌上千秋史，胸中百万兵”。不久前，一项调查显示，2018年我国数字阅读产品数量大幅提升，手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式日趋普及。（列举生活中的数字阅读现象，引出数字化阅读话题。排比句式，引人入境。）
②身处移动互联时代，已经很少有人认为，只有读纸质书才叫阅读。如果说阅读的意义在于引导我们进入精神世界，感受古今作家的笔端雍容，那么毫无疑问，科技发展拓宽了阅读世界的入口。幼时读诗，不懂什么是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，5G时代可以用声音图像为诗句作注；青年读史，不解为何“上党从来天下脊”，通过3D电子地图，中国古代历史地理得以立体呈现。这些，都应该归功于科技的进步，使我们能够更加真切地感知书中乾坤的博大之美。（重要性分析。紧承上文，论述科技发展对于阅读的重要意义：拓宽了阅读入口，能够让读者更加真切地感知书中乾坤的博大之美。）
③“云时代”的“云阅读”，将世代沧桑、万千人物装在指掌之间，更有利于涵养当代人含弘光大的精神气象。的确，“云时代”是一个时间碎片化的时代，捧读一本书几乎成了“古典式”的阅读。但从“一卷在手”到“一屏万卷”、从读书到“听书”的改变，“云时代”带来的方便快捷，也让我们随时随地都能享受阅读的乐趣。同时，也只有阅读，才能像黏合剂一样，完成精神世界的“碎片整理”。面对海量信息、繁忙节奏时，在阅读中沉潜往复、滋养心灵、开阔境界，能让人更有底气面对生活中的困难和挫折，更能在纷纭万状中激浊扬清、明辨是非。阅读的丝线，拾掇起日常生活的断章，将我们头脑中的奇思妙想编织成华美的思想画卷。（现实性分析。“云阅读”的好处：方便快捷，能够帮人们完成精神世界的“碎片整理”，有利于涵养当代人含弘光大的精神气象。）
④不论是数字阅读还是传统阅读，其中不变的，乃是对精神世界的追求。对中国人来说，典籍中蕴藏着一个民族的文化地图，我们按图索骥，能触摸到前人的精神足印。同一本书，唐人读过，清人读过，我们也读过。就像一样的月光，笼罩过王昌龄诗中的龙城飞将，也陪伴过马致远笔下的天涯旅人。《新唐书》写李密在访友路上把《汉书》挂在牛角上，“行且读”；北宋诗人苏舜钦以《汉书》佐酒，读至妙处，“满饮一大白”。知晓了这些，今天我们捧读《汉书》时，无论是通过纸墨还是电子屏幕，都能在触动心灵的一刻，思接千载，感受到光照过古人思想天空的同一轮明月。（现实性分析。阅读是对精神世界的追求，与阅读方式无关。举例丰富，说服力强。）
⑤对青少年来说，我们仍然要倡导多读纸质书。这不仅是为了保护视力，也不仅是为了养成“用志不分、乃凝于神”的专注力，更是为了培养孩子和纸墨书香的亲近感。中国人有“敬惜字纸”的传统，5G时代的到来，或许拓宽了“字纸”的概念，但对于孩子来说，氤氲于纸墨之间的书香、弥漫在字里行间的文气、跳跃在掌心指间的触感，共同营造出一方带着暖光的精神角落。中国古人读书，讲究体会气象、意韵、神态、风骨，这些可意会不可言传之物，往往隐藏在书卷和书香中。民族的文化血脉，正是在这一缕书香中得以传承。（现实性分析。论述倡导青少年多读纸质书的意义：保护视力，培养专注力，培养和纸墨书香的亲近感，传承民族文化血脉。）
⑥“云时代”的到来，使阅读以多种方式融入日常生活，令人随时随地都能走进“数字书房”。用好“云书房”，在信息时代拓宽精神世界的入口，我们就能让阅读成为一种生活方式，守护好人文之光。（重申观点，激励期待。）
来源：2019-05-07《人民日报》作者：白龙
【时代警语】
中国人有“敬惜字纸”的传统，5G时代的到来，或许拓宽了“字纸”的概念，但对于孩子来说，氤氲于纸墨之间的书香、弥漫在字里行间的文气、跳跃在掌心指间的触感，共同营造出一方带着暖光的精神角落。中国古人读书，讲究体会气象、意韵、神态、风骨，这些可意会不可言传之物，往往隐藏在书卷和书香中。民族的文化血脉，正是在这一缕书香中得以传承。
【思维串联】
【考点精练】
1.阅读下面的文字，依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（ ）
①如果说阅读的意义在于引导我们进入精神世界，感受古今作家的笔端雍容，那么 ，科技发展拓宽了阅读世界的入口。
②阅读的丝线，拾掇起日常生活的断章，将我们头脑中的 编织成华美的思想画卷。
③对中国人来说，典籍中蕴藏着一个民族的文化地图，我们 ，能触摸到前人的精神足印。
④今天我们捧读《汉书》时，无论是通过纸墨还是电子屏幕，都能在触动心灵的一刻， ，感受到光照过古人思想天空的同一轮明月。
A.毫无疑问 突发奇想 刻舟求剑 心无旁骛
B.不容置疑 奇思妙想 刻舟求剑 思接千载
C.不容置疑 突发奇想 按图索骥 心无旁骛
D.毫无疑问 奇思妙想 按图索骥 思接千载
2.读写一体化训练 （开放性试题）
一方面，身处互联网时代，“云时代”当有 “云阅读”；另一方面，纸墨书香，美不胜收，我们仍然要倡导青少年多读纸质书。作为高中生，请结合你的读书体验和个人经历，谈谈你对数字阅读与纸质阅读的认识，300字左右。
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一起做“读书种子”
“读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。
“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。今天我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加重视“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。
“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
来源：2019-05-08 人民网 作者：向贤彪
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