【作文365】赓续红色基因 再迈红色征途
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新课标语文课题组：齐志伟
大庆四中语文教师，大庆市优秀教师，大庆市兼职教研员。追求语文课的思想性，课堂力求深刻，引领学生与智者对话。在全国高中语文课堂教学大赛上荣获一等奖，多篇论文发表在国家级、省级期刊上。
主编：王涛
栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音
审校：罗莉 / 美编：易沐
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
生逢乱世，却能置身于国家层面将生死置之度外，从思想和教育领域挽救摇摇欲坠的中国。电视剧《恰同学少年》为我们再现了年轻人身上的朝气和活力，而《觉醒年代》又让我们看到了进步青年心怀天下的勇毅与担当。
1945年，年仅15岁的刘胡兰为保护群众，在与敌人展开斗争时，不幸被国民党军队抓捕并惨遭杀害。毛泽东听闻她的感人事迹后为她题词“生的伟大，死的光荣”。
“清澈的爱，只为中国。”这是在喀喇昆仑牺牲的戍边烈士、18岁的陈祥榕写下的战斗口号，也是他饱含深情的青春誓言。2021年2月19日，陈祥榕被中央军委追授一等功。
在建党100周年到来之际，校团委将举办以“传承红色基因，赓续精神血脉”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，分享你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题来自布局未来教育科技研究院精选试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。
命题方向
人文底蕴：人文积淀
学会学习：乐学善学 勤于反思
责任担当：社会责任 国家认同
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。材料由《恰同学少年》到《觉醒年代》两部电视剧，向我们诠释了进步青年心怀天下的勇毅与担当。而刘胡兰、陈祥榕在年仅15岁、18岁时就为国家、民族置生死于度外，一心报国。从影视作品、英雄人物身上我们要思考如何传承红色基因，汲取力量，指引前行。这是行文的具体情境，考生需要在这样的情境限制下完成写作。
2.典型任务的限制。考生在写作时要注意演讲的主题限制，紧紧围绕关键词“传承”“赓续”展开写作；同时考生要注意“建党100周年”这个时间限制；校团委将举办演讲比赛暗示考生的身份为青年学生，写作对象为本校同学；“分享自己的感悟与思考”暗示考生要由材料出发，联系自身实际，体现个体的独立思考。
3.价值判断的限制。题目体现了命题者鲜明的情感倾向和价值判断。作文主题“传承红色基因，赓续精神血脉”引导考生从背景材料挖掘“年轻人”“进步青年”“年仅15岁”“十八岁”青年身上的红色基因，“传承”与“赓续”。同为青年，比照自身，进一步思考自我的发展，如何要将个体融入到“国家”的发展之中，真正实现自己的人生价值。
开放性
1.立意角度自由。围绕“传承”“赓续”，结合具体情境，立意是开放的。可以从为什么要传承、传承什么，如何传承赓续、这样做的意义等角度进行立意。还可以从材料中提取关键词，做小切口立意，比如从材料一可以提取“勇毅与担当”“心怀天下”等词语，立意为“红色基因传勇毅，心怀天下勇担当”；从材料二可以提取“生的伟大，死的光荣”，立意为“捐躯赴国难，我辈传承续之”；从材料三可以提取“清澈的爱，只为中国”，立意为“我也有清澈的爱，只为中国”。因为三则材料精神内核形同，所以不管从任何一则材料立意，都可以将三则材料贯通在一起。总之，立意角度是自由的。
2.联想和思考是开放的。考生在阐述自己的感悟与思考时，可在材料基础上援引事例，支撑论点；可联系反面材料，如清华学生学成出国正反对比，在对比中突出论点；也可使用多种论证方法，阐释道理；个人立足点不同，思考的方向自然不同，在青年、传承、赓续、红色基因等关键词下，考生可思考的角度很多。
解题
这是一道有具体情境的任务驱动型材料作文，主要考查价值观，旨在立德树人。考生行文时需要根据情境，结合任务展开写作。作文背景材料主要由两部分构成，两部影视作品、两个英雄人物，考生需要找到他们的相似点，进行立意。材料内容不同，但立意方向一致，均指向“青年”与“国家”的关系，为国而将生死置之度外，这是青年的责任与担当。“传承”与“赓续”就是要从榜样身上汲取力量，努力前行，交出自己这一代青年的答卷。传承什么，庚续什么，如何传承，如何赓续，围绕以上要素，解答好这些问题就可完成本次写作。
参考立意
切题立意：
1.榜样在心中，勇迈新长征。
2.传承红色基因，赓续精神血脉。
3.汲取革命力量，勇做有为青年。
4.心有所“承”，接续奋斗。
……
偏题立意：
1.只谈“责任”“担当”，行文中未体现“传承”“赓续”。（忽略任务，远离题旨。）
2.回顾我党百年征程及取得的成就。（同上。）
3.有志不在年高。（同上。）
……
范文展示
赓续红色基因 再迈红色征途
大庆四中 高三17班 梁欣悦
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！在建党百年之际，很高兴与大家分享我的感悟与思考。我演讲的题目是：赓续红色基因，再迈红色征途。
从年仅15岁的刘胡兰“生的伟大，死的光荣”到18岁的陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，无数仁人志士用生命让红色血液流淌，最终凝聚成华夏大地的熠熠星河。面对危难，不问年龄，只为家国。而欣逢盛世的你我，是否早已“觉醒”，心怀勇毅与担当？赓续血脉，传承红色基因，吾辈青年应承先烈之明志，续今朝之长歌。
赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那拼搏奋斗的勇毅豪情。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”的井冈山瞭望，到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的万里长征，一篇篇可歌可泣的壮丽史诗，记录下革命先辈不畏艰险的英雄意气。惟勇毅，得功成。而这份勇毅豪情正为吾辈青年所需，实现梦想的征程中，布满荆棘，我们需如革命前辈般矢志奋斗，越是艰险越向前，以个人之梦助力伟大中国梦的实现。
赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那开拓进取的革新力量。
他们是如春雷初动般惊醒整个时代的青年，以笔墨为刀剑，引领没落的旧中国走向新生；是突破一切技术难关的创新思维，让东方红响彻云霄。当小岗破冰、深圳兴涛，当海南弄潮、浦东逐浪，改革开放的浪潮里，涌动的是“敢叫日月换新天”的革新进取。如今，我们更应积淀过往的精神历练，勇进取，敢创新，擎画新梦的宏伟蓝图。
赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那热血丹心的家国情怀。
赤心事上，忧国如家。那稚气未脱便与侵略者斗智斗勇的孩童；那冲进枪林弹雨决一死战的百万雄师；那跨过鸭绿江、护得山海平的志愿军战士；那“清澈的爱，只为中国”的戍边烈士……一个个鲜活的生命，一段段厚重的历史，镌刻进民族的脊梁，融汇进民族的骨血，诠释着中华民族最真挚的拳拳爱国心、殷殷报国情。这红色基因里的家国情怀源远流长，流淌进每一个中国人的血液里。任何时刻，我们都应心怀家国，融入时代洪流，心系“大我”，当每一个“了不起”的你我都在挥洒热血，赤诚报国，必将汇聚成伟大中国的磅礴伟力。
历史已然远去，红色基因却在不同的时代语境中得到别样的阐发。从革命年代“甘将热血沃中华”，到建设时期“地动山河铁臂摇”，从改革开放“横下一条心，勇敢往前走”’，到新时代“幸福是属于奋斗者的”，发展变迁的是红色基因的时代诠释，始终如一的是拼搏奋斗、开拓进取、忧国念家的精神内核。
而今，时代的炬火已传到你我手中，当汲取前辈的精神动力，开创海晏河清的盛世图景。心系奋斗、破旧立新，热血滚烫、护我山河。漫漫长路上，且看我辈赓续红色基因，再迈红色征途！
我的演讲完毕，谢谢大家！
点评
文章语言精练，结构严谨，文采斐然。围绕红色基因中的“勇毅豪情”“革新力量”“家国情怀”展开论证，层次清晰。作者能够在我党百年征程中汲取精神力量，并能够恰当阐释其当代意义以及对于当代青年的必要性。能够看出作者对于党史教育了然于心，这也正是作文的应有之义，“传承”“赓续”是摆在当代青年面前的时代课题，如何传承，如何赓续，我们在本文中看到了答案，甚是欣喜！
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