【作文365】真心许国，求功千载

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新课标语文课题组：于帅

百强校教师；市语文兼职教研员；《教学考试》特约通讯员；国家级教研课题主持人；命制多套模拟、联考试题；国家级、省级学术期刊发表文章十余篇；三家高中生读写杂志特约撰稿人。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音

 审校：罗莉 / 美编：易沐

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

(1)“我最亲爱的孩子啊……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

——烈士赵一曼于1936年写给儿子的遗书

(2)“当此革命时期，家庭衣食可维持就够了，人生是要做伟大事业，而不是做了金钱的奴隶呵！”

——烈士胡孟晋于1939年写给妻子的辞别信

(3)“回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。”

——“两弹一星”元勋朱光亚于1950年给留美同学的一封公开信

(4)“计利当计天下利，求名应求万世名。”

——革命家、社会活动家廖承志于1982年致蒋经国先生信中的引文

(5)“唯有感恩真心真情真爱，懂得知足知责知进，方能厚积薄发、厚道有福、厚德载物。”

——维和战士张宝磊写于2016年的一封家书

书信最能传递人的真情实感，它写下的是文字，记录的是心声。以上几则书信片段触发了你怎样的联想和思考?

请选择其中的两则或三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题为布局未来教育科技研究院精选试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。

命题方向

 

人文底蕴：人文积淀  人文情怀

责任担当：社会责任  国家认同

学会学习：乐学善学  勤于反思

实践创新：问题解决

 

审题

限制性

1.真实情境的限制。“书信最能传递人的真情实感，它写下的是文字，记录的是心声。”基于此引导，对材料中提供的若干封信的联想及思考都应立足于对其中语句体现出的真挚情感、真实观点、正确价值观念等的感受、思考、评价。材料中的五则书信内容，其作者表达出的为国为民、重义轻利、矢志报国、志在千秋万民、感恩知足等精神内涵，涉及到家国认同、社会责任、青年成长等方面，考查考生对青年如何树立人生理想、看待个人与国家社会、如何担负社会责任等方面如何认识，即试题借助五则书信材料考查的是当代青年的自我认知以及对个人发展与社会责任、家国大义和理想信念等关系的认知。这正是题旨所在。

2.典型任务的限制。“以上几则书信片段触发了你怎样的联想和思考?”据此考生写作的触发点为上面的书信片段，并由此延伸写作；“请选择其中的两则或三则为基础确定立意，并合理引用”，要求考生不仅要以试题材料为基础确定立意，还要有针对试题两三则材料的引用。

3.价值判断的限制。试题材料中的五则书信片段，关乎为国为民、重义轻利、矢志报国、志在千秋万民、感恩知足等价值判断，考生易于判断出试题的价值取向。文章中要传达出的，是上述价值判断恒久不变的意义价值、青年一代薪火相传、矢志践行的意义。

开放性

1.立意角度及写作结构自由。命题者要求考生“选择其中的两则或三则为基础确定立意，并合理引用”，则考生可选的组合形式多样，相应的立意也就不单一。如一、二、三组合，强调为国为民的拳拳爱国心、不计物质得失的高尚大义；一、三、四组合，强调青年立志当以家国为任，不只求功于当下，也着意于后世；三、五组合，强调惜福知足、为国奉献、厚积进取。只要能形成一致的观点方向，立意角度是不唯一的。写作结构也可采取如并列式、层进式、六字连珠式等结构，同样并不单一。

2.联想和思考是开放的。针对不同的立意，可进行的联想、思考是多向、多元的。即使在同一个立意中，可联想的写作素材也是很丰富的。矢志报国的爱国者，由赵一曼可联系杨靖宇、秋瑾、方志敏；担当大任者，由“两弹一星”元勋朱光亚、革命家廖承志可以联系周恩来、李大钊……考生可由这些人物的实际反观自身，激发爱国热情，砥砺高尚情操，完成自身成长。

3.  文体是自由的。考生可以写成记叙文或散文，感性抒发对以身许国者的崇敬赞美之情，以及由此而生的家国情怀；也可以写成议论文，理性思考青年如何树立人生理想、看待个人与国家社会、如何担负社会责任等问题。

 

解题

本题属于新材料作文，重点考查价值观。五则书信片段分别指向为国为民、重义轻利、矢志报国、志在千秋万民、感恩知足等价值判断，五则书信便是五面镜子，引导考生思考自我成长和国家发展的关系；烈士、革命家家书、两弹一星元勋书信也和当下建党百年党史学习一致。从命题形式上看，类似于2017全国新课标卷（2）多则名言整合，也考查着考生理解、分析、整合多则材料的能力，考生需在此基础上整合立意，动笔成文。写作时要言之有物，不可泛泛而谈。

 

参考立意

切题立意：

1.真心许国，名垂千载。

2.矢志家国，求功千载。

3.计天下利，求万世名。

4.知责知进，厚德载物。

5.清澈的爱，只为中国。

6.物质满足不责其丰，为民跋涉不计其远。

……

偏题立意：

1.伟大的人物。（只注意书信作者，没涉及精神内涵。）

2.知足常乐。（断章取义，不合题旨。）

……

 

下水文   

真心许国，求功千载

1982年，廖承志先生在一封信中写道：“计利当计天下利，求名应求万世名。”身在当世，而志接千载，大概是每个不甘受拘于方寸的有志者常怀的抱负。而“天下利”如何得计？“万世名”怎样求取？

真心许国者心怀天下，奋斗的血汗浇灌出的灿烂的花朵。

古有仁人志士视天下兴亡为己责，无论身处哪种境遇，都忘怀得失、心忧天下。后人比之前人同样不遑多让：鲁迅睹满目疮痍之祖国，下笔千钧，足荐轩辕；陶行知立志救国，躬行平民教育，一往无前，愈挫愈奋；赵一曼浴血抗战，为国捐躯；朱光亚元勋在1950年写给留美同学的一封公开信中发出过振聋发聩的强音：“让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。”……志在庭户，所得无非亲族；志在天下，所得方哺万民。为万民谋利，以真心许国，自然千秋万代，盛名不衰。大同盛世的缔造离不开无数许国志士的博大胸襟与不懈奋斗，成就于斯、功业于斯、幸福于斯。

真心许国者不计一时一地得失，其奉献却足以名垂万世。

目光只在今时今地、此人此物，而想求得千载盛名，这种妄想不啻于缘木求鱼。真诚的奋斗者、爱国者不会只计较一时得失，而会着眼大众、求功长远，用热血与汗水指引来路。遥想前贤烈士，或筚路蓝缕而前行不辍，或身先士卒、不避祸殃，或绸缪规划、引领前路，既有脚踏实地的奋斗，也有立意长远的眼光，更有泽被后世的宏图。惟其如此，才能奉献当代，名垂万世。

真心许国者知责知进，厚积厚德，永赐不匮。

维和战士张宝磊写于2016年的一封家书中有让人动容的句子：“唯有感恩真心真情真爱，懂得知足知责知进，方能厚积薄发、厚道有福、厚德载物。”厚德载物不只是为人推重的品质，更应成为世人努力践行的行事原则；知责知进不只是身负明确任务的当事者的自知，更应成为世人自省自察的标准。真心许国是担当，是与世俱进，是永可推及的其道大光。

真心许国，致力鼎盛，当世求利及万民，后世望得功千载。今日青年，自当以此为志，驰骋求之。

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