【作文365】秉努力之光，照幸运之路

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新课标语文课题组

段现凤：任教于河南省杞县高中，开封市基础教育教研室高中语文学科组核心成员，全国十佳文学社团指导教师。

王彦伟：河南省杞县高中教师，多年担任高三班主任和语文教师，多次参加高考阅卷工作。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音

 审校：罗莉 / 美编：易沐

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

在一次模拟考试总结会上，成绩第一名的同学介绍了两条经验：一是学习需要硬拼，二是我每次都很幸运。硬拼就是努力，幸运就是恰好考到自己拿手的试题了。对此，老师又补充道：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。

请综合以上材料，以“生活中的幸运与成功”为主题，写一篇发言稿，准备在班内发言。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题为布局未来教育科技研究院精选试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。

命题方向

 

科学精神：理性思维  勇于探究

学会学习：乐学善学  勤于反思

实践创新：问题解决 

 

审题

限制性

1.真实情境的限制。在一次模拟考试总结会上，成绩第一名的同学介绍的两条经验和教师的补充，提供了一个真实的情景：学生要由此引发思考，得出观点，从而联系到“生活中的幸运与成功”。第一名的同学介绍的两条经验：一是学习需要硬拼，二是我每次都很幸运。硬拼就是努力，幸运就是恰好考到自己拿手的试题了。为我们提供了成功的两个必备的条件，对此，老师的补充：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然，则进一步点明了二者之间的关系。在写作时既要关注二者各自的意义，更要辩证地看待二者之间的关系。

2.典型任务的限制。材料限制：“请综合以上材料”，就要求学生要综合理解第一名学生的两条经验以及老师的补充观点，有努力，才幸运，但幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。再把这种观点联系到主题是“生活中的幸运与成功”上，考生要注意“生活中的”这个限制，若联系到历史中成功的人与事， 大谈成功与幸运关系便会走向话题；要注意“幸运”与“成功”的关系，不能把二元问题变成一元问题。文章体式是发言稿，“在班内发言” 意味着写作对象为同班同学要有对象意识和交流意识。

3.价值判断的限制。材料中成绩第一名的同学介绍了两条经验——硬拼和幸运，这是成功的必备条件，写作时不能否定了这两个条件。同时老师补充道：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。也是不可忽视的，既要强调“努力”与“幸运”的必不可少，更要辩证地看待努力与幸运之间的关系，真正理解“幸运”内涵，方是成功的关键。

开放性

1.立意角度自由。围绕“幸运与成功”阐明幸运对于成功的意义，综合材料挖掘幸运的内涵，阐明其对于成功的意义即可。“硬拼”和“幸运”都是第一名的同学介绍的经验，可由此分析生活中“幸运”和“努力”的关系；由老师的话“幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然”可以直接立意为“幸运建立在知识和能力的基础上”，还可以综合立意。

2.联想和思考是开放的。针对“生活中的幸运与成功”为主题；也可以联系当下生活中的事例，比如屠呦呦发现青蒿素是幸运的，但这个幸运来自于他几十年如一日的研究；针对老师的话“幸运建立在知识和能力的基础上”，可以联想全红蝉夺得世界冠军是幸运的，但幸运的背后是他通过自己的努力把自己练成了“水花消失机”。

 

解题

本题属于材料型任务驱动作文，是典型的二元关系问题，重点考查考生的思辨能力，即认识到幸运绝非偶然，是建立在知识和能力基础上的，“幸运”和“努力”是相依相伴的。题目本身的引导性很强，审题难度不大，且语料取自考生生活，考生有话可说。 

 

参考立意

切题立意：

1. 越努力，越幸运。

2. 秉努力之光，照幸运之路。

3. 幸运建立在知识和能力基础上。

4. 所谓幸运，乃是努力的结果。

……

偏题立意：

1.幸运是成功的法宝。（忽略了关键词“努力”。）

2.努力就能成功。（忽略关键词“幸运”。）

3.幸运与成功。（等于没有观点。）

……

 

范文展示  

秉努力之光，照幸运之路

河南省杞县高三27班胡伯薇

各位同学：

我非常荣幸能够在此次“生活中的幸运与成功”主题班会上发言，我发言的题目是“秉努力之光，照幸运之路”。

 同学们，所谓幸运，乃是努力的结果。

 “当努力与幸运接吻，便会化出遍地繁花。”都说，马云是幸运的，他赶上了时代的潮流，从默默无闻的英语老师一跃成为闻名中外的亿万富豪。毫无疑问，他是成功的，但如果不是因为他的努力，他将永远无法获得这份幸运。“偶然是化了妆戴着面具的必然。”生活中，我们总羡慕那些看似很幸运的人，可谁知，幸运的背后藏着不为人知的努力。努力之后，成功常常不期而至。“杂交水稻之父”袁隆平是幸运的，他实现了禾下乘凉梦，中国人从吃不饱到吃的好，他功不可没，但如果不是他躬耕于畎亩，播下了梦想的种子，又怎么能收获满仓稻谷呢……伟人们的幸运来自于他们的努力，而身为平凡人的我们，更应该砥砺奋斗，方能获得幸运的到来。

同学们，越努力，越幸运，我们应秉努力之光，照幸运之路。

君可见，华为鸿蒙，在美国的打击下，依然挺立，它无疑是幸运的。但是幸运背后蕴含着华为人的无数努力，攻坚克难，突破芯片核心技术，任尔风吹浪打，华为始终按照自己的步伐坚定向前；君可见，“万山林木万个兵，不许黄沙过绿营。”塞罕坝从茫茫沙漠变成一望无际的绿洲，是中国人的幸运，但在这条幸运之洲上留下了无数人的汗水，承载了无数人的梦……这些幸运是努力换来的。我们更应该通过努力取得学业上的进步，让自己也成为那个被命运眷顾的人。 

同学们，幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。

我们看到14岁的全红婵拿世界冠军太幸运了，她是参加这次奥运会跳水队的10人名单中唯一一位非世界冠军运动员，这样一个资源一般、经验一般的小女孩在奥运选拔赛上击败六个奥运冠军、世界冠军，并且最终在正式比赛上还拿了满分冠军。她的每一跳，都似踏雪无痕，前冠军郭晶晶和陈若琳都为她鼓掌。记者问她怎么练出来的？她回答：“就是慢慢练出来的。” 就是不停地练，直到练成“水花消失机”。

生活中的幸运绝非偶然，幸运的背后是努力，是通过努力获得的知识和能力产生了量变。越努力越幸运。同学们，让我们一起努力吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

 

点评  

本文观点明确，题目“秉努力之光，照幸运之路”点明幸运的内涵，接着从“生活中，我们总羡慕那些看似很幸运的人”这一普遍现象入手分析幸运的真正内涵：“幸运的背后藏着不为人知的努力”。并用跳水冠军全红婵的例子，水到渠成提出“越努力，越幸运，我们应秉努力之光，照幸运之路”的观点。

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