【作文365】深度教研共同体专稿：擎“真”之火炬，照人生坦途

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新课标语文课题组：杨文丽 

中学语文教师，从事高中语文教学16年，有多届毕业班教学经验，高中语文学科组长，深信语文的外延是生活，语文的厚度是生命，喜欢文字背后的故事，喜欢故事当中的真情。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音

 审校：张婷 / 美编：易沐

 

例题回放  

阅读下面的材料，根据要求写作。

被誉为“人民教育家”的陶行知先生用“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育深寻出了一条新路。三十年如一日，矢志不渝，为中国教育做出了杰出的贡献，创立了生活教育理论。“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”就是陶行知先生最著名的教育箴言之一。

请根据陶行知先生的这句教育箴言，联系实际，写一篇议论文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

命题说明：本题为布局未来教育科技研究院精选试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。

 

精准审题  

一、确定核心概念

根据任务部分的提示，本题目的重点指向陶行知先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”这句教育箴言。材料叙述陶行知先生探究教育新路，创立生活教育理论的内容，引用他的教育箴言，告诉考生，陶行知先生以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，力行“做真人”，“教人求真”；陶行知先生的教育箴言可以分理解为两层意思：教师的教——教人求真；学生的学——学做真人。本题目的核心概念是一个“真”字。命题人着重强调教育和学习都要求“真”的道理，虽然题目只有一个核心概念，但却是二元作文。

二、确定概念内涵

材料中凸显的核心概念是“真”，“真”是汉语一级通用规范汉字。基本义是本质、本性，引申义为真实，又指明确清楚。还可以是指一切普通理论，基本定理，长久不变的规律。本题目对“真”的内涵限制在“教者”和“学者”层面：教者要教人做有赤子之心真诚之人，就像陶行知先生对教育事业“捧着一颗心来，不带半根草去”，为此他可以“千教万教”；而学习者要“学做真人”，什么样的人才叫“真人”，就是像陶行知先生那样为事业“三十年如一日，矢志不渝”，所以，做真人需要“千学万学”。