【作文365】深度教研共同体专稿：异场同责 赓续荣光

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新课标语文课题组：方雯娟 

重庆市万州高级中学教师，高级教师，从事高中语文教学工作19年，区骨干教师，名师工作室成员，曾获市级比赛一等奖。任教期间，在省级期刊上发表多篇论文，获得“最美教师”“优秀教师”“优秀班主任”“高考功勋教师”等荣誉称号。指导多名学生获得国家级和市级比赛一等奖。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音

 审校：付婷婷 / 美编：易沐

 

例题回放  

阅读下面的材料，根据要求写作。

奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；她们，轻盈一跳，成就完美；他们，千锤百炼，追求极致……

防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；她们，防护之下，一马当先；他们，生死关头，日夜奋战……

洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；她们，聚心协力，守护家园；他们，不怕疲劳，连续作战……

不同的“场”，同样的精神；不同的“场”，同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

命题说明：本题为布局未来教育科技研究院精选试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。

 

精准审题  

一、确定核心概念

材料中说，“不同的‘场’，同样的精神；不同的‘场’，同样的荣光！你的‘场’在哪里？你如何面对？”由此可知，材料的核心概念是“场”，该命题为一元作文题。

二、确定概念内涵

奥运赛场是奥运健儿发光发热的平台，防疫战场是医护人员发光发热的平台，洪灾现场是救灾人员发光发热的平台……因此，“场”的内涵是人们发光发热、实现自我价值的地方。材料中说，“不同的‘场’，同样的精神”，这精神就是指在人生的平台上拼搏奋斗的精神；“不同的‘场’，同样的荣光”，这荣光就是指实现了自我价值的人所获得的荣誉。