【作文365】东北三省二模：和而不同，天下大同

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新课标语文课题组：陈柳红

湛江市麻章区第一中学教师，湛江市徐颖名师工作室成员，参编了北京特级教师王涛老师主编的《高考满分作文通关教程》。指导学生在《满分素材》《作文指导报》《读写天下》等报刊发表多篇习作，教师升格指导文发表在《新作文》《三悦文摘》等杂志，是《作文指导报》杂志社“拓展阅读”专栏的特约作者，也是野草文学工作室的签约作家。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音

 审校：张婷 / 美编：易沐

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：2008年北京奥运会开幕式上的活字印刷表演中，出现了三个神韵独具的“和”字，这体现了中国“和为贵”的传统人文理念，震撼了国人和世界。

材料二：2022年北京冬奥会已经成功落幕，它的成功举办告诉人们，世界上没有两片一样的雪花，然而不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景。

材料三：中国文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。

请综合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自东北三省二模。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。

命题方向

 

科学精神：理性思维   

学会学习：勤于反思   信息意识

责任担当：国际理解

人文底蕴：人文积淀

 

审题

限制性

1.真实情境的限制。题目关键词为“和”文化，引发考生写作的情境由三则材料组成。第一则材料，2008年北京奥运会开幕式的舞台向世界展示了中国源远流长的“和”文化；第二则材料，向世界奉献出一场和而不同的文化盛宴。第三则材料，具体阐释中国“和”文化的内涵。三则材料，引领考生用和合共生的包容心态，向世界释放善意，也呼吁世界各国和谐共处，共谋“协和万邦”的大同之道。考生在审题时，要以材料的真实情境为联想和思考的出发点，不可脱离奥运“和”文化的主题背景而泛谈和而不同。

2.典型任务的限制。“综合材料，体现你的认识与思考”，明确要求考生要综合三则材料确定立意。审题时，考生要综合分析材料之间的内在联系，围绕奥运会上“和为贵”的人文理念，认识“和而不同”的社会观点与时代价值，同时要结合世界格局和发展趋势，提出自己对“和”这一话题的独特看法与思考。如果考生偏离了“和”文化这一主题，或者没有提炼出“和而不同”的思想，或不扣材料写作，都会让文章的立意失去平衡。

3.价值判断的限制。本题目意在引导考生认真体会和思考中国传统文化“和”的经世致用之效。两千多年来，中国“亲仁善邻、守望相助、怀柔远人、协和万邦的外交理念，都是以“和为贵”“和而不同”作为价值导向的。我们在与人为善、守望相助的历史生存中，形成了敦厚友善、推己及人的“和”文化。这种理念与思想，是人类生存与发展的基本信条与和平相处的重要原则。考生不得与此价值观相悖。

开放性

1.立意角度自由。围绕三则材料，考生可以自由选择立意。根据“和为贵”的人文思想与“和谐”宇宙观，可以立意为“以和为贵，世界多美好”；从“和为贵”的人文理念和“协和万邦”的国际观出发，可以立意为“以和为贵，协和万邦”；通过奥林匹克的运动宗旨与中国文化崇尚和谐的观念分析，可以立意为“与和共舞，天下大同”，综合探究天人合一的宇宙观与人心向善的道德观，可以立意为“友善包容，和谐共荣”；对比协和万邦的国际观与和而不同的社会观，可以立意为“和而不同，美美与共”等等。可以说，立意角度是自由的。

2.联想和思考是开放的。围绕“和”文化这一主题，考生可以联想相关素材来佐证观点。如周恩来提出的“和平共处五项原则”， 如费孝通先生提出的不同文明之间共处的十六字原则“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”……考生也可以进行道理论证，如从人心和善的道德观入手谈“和为贵”的作用，也可以从天人合一的宇宙观来谈人与自然、人与社会和谐共处的意义，也可以从协和万邦的国际观来审视当今世界的复杂形势，对人类生存与国家发展提出自己的独特思考。当然，也可以通过分析“和而不同”的社会观，来肯定世界多样性和文化多元性的存在价值。总之，联想和思考是相对自由的。

3.文体选择是自由的。题目只要求考生写自己的认识与思考，没有限制文体，这就给考生充分的选择自由，只要文体特征鲜明，可以写记叙文，也可以写议论文，也可以夹叙夹议。

 

解题

本题属于多材料作文题，重点考查价值观，培养考生的国际视野和命运共同体意识，也培养其文化认同意识。综合材料来看，北京奥运会展示的中国“和为贵”的传统文化理念与“和而不同”的思想，传递出中国倡导融合共生、和谐共存、和平共荣的外交理念。一方面，我们在“和为贵”、人心向善的价值导向上呼吁各国树立博大胸怀，共建人类命运共同体的意识。另一方面，我们希望借助涵化融合的方法来达到天下大同，用和而不同的包容理解来消弭矛盾、化解冲突，以期达到和平共处、天下大同的目的。题目前两则语料来自考生熟悉的两次北京奥运会，第三则材料具体阐释了中国和文化的内涵，便于考生联想思考。考生写作时，可从邦国之交、世界发展等角度思考，联想和立意都是自由的。

 

参考立意

切题立意：

1.和而不同，美美与共。

2.和而不同，天下大同。

3.以和为贵，世界多美好。

4.和而不同，和谐共处。

5.以和为贵，协和万邦。

……

偏题立意：

1.论共性与个性。（偏离“和”文化这一主题，不理解“和而不同”的含义，立意走偏。）

2.保持人心的和善。（断章取义，没有综合分析材料。）

……

 

 下水文     

和而不同，天下大同

2008年北京奥运会开幕式，向世界展示了中国源远流长的“和”文化。2022年冬奥会，向世界呈献出一场和而不同的文化盛宴。在世界舞台上，我们用“和”作纽带，谋求与各国携手共建人类命运共同体，开辟和谐发展、共存共荣的文明新路。

和而不同，和谐共处，共建人类和谐共生的栖息地。

中国历来崇尚和谐，这是华夏文化繁荣昌盛的根本。从孔融让梨的礼赞到六尺巷的美谈，从将相和的谦和兴邦到楚河汉界的相安无事，从孔子泛爱众的精神美德到周恩来的“和平共处五项原则”，中国“和”文化源远流长。《周易》有言曰：“和气致祥，乖气致戾。”古人认为和气能带来吉祥，乖张则会导致祸殃。对人和颜悦色，一团和气，就能化解矛盾。若是一言不合就拔刀相向，则会让人敬而远之。今人认为，“和为贵”，须以人心和善为前提。和，亦不应是一味迎合退让，更要保持一份人格的独立和遗世的清醒，才能在和而不同中和谐共处、行稳致远。

和而不同，美美与共，绘出世界多彩而和谐的美丽画卷。

今天，我们面临着多元文化的相互激荡、碰撞的局面。无论是一个群体，一个国家乃至整个社会，都应当允许不同意见的存在，允许有不同才能的人，可以各司其职，各行其事。翻开历史的长卷，拂去岁月的尘埃，我们发现，无论是先秦的百家争鸣，还是从外邦传经入国的佛教；无论是中国的特色社会主义道路，还是周恩来总理万隆会议提出的“求同存异”的立场。我们追求的和，从来都不是简单的融合，而是在不断磨合中，通过交流、对话、包容建立共识，达到内外统一的和谐。

以和为贵，协和万邦。乃是福泽全人类的博大胸怀和使命担当。

人类文明的进化历程，一直是刀光剑影与和平交流的横向互动。穆斯林的“圣战”和“十字军东征”，至今给人们留下无尽的心理阴影；日本军国主义野蛮打造的“大东亚共荣圈”，带给我们的伤痛亦未完全褪去；旷日持久的美苏冷战，又将世界撕裂为对峙的两级。在文化排异、种族歧视的滤镜下，文化专制与强权政治只会让孤芳自赏的民族走向傲慢与偏见、无知与疯狂。回溯纵横捭阖的历史，我们尝够了血腥的热战、冰封的冷战。习近平总书记总结历史的经验与教训，高屋建瓴地提出了一份超越民族、国家和意识形态的中国方略，那就是以海纳百川的气度，推动构建人类命运共同体的车轮。

历史的车轮滚滚向前，全球化的大潮已不可逆流。躬身入世的我们，唯有秉承人类命运共同体的理念，以博大的胸怀进行跨文化的交流，才能告别偏执的“民族精神”，走出狭隘的“爱国情怀”；才能免陷极端的“宗教信仰”，盘活僵化的“意识形态”；才能拨停强强争霸的战争，实现协和万邦的大同理想。

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