【世说】学校追“网红”该是有多功利

据报道，有“淘宝大学”之称的浙江义乌工商职业技术学院设立“网红系”，课程包括表演、舞蹈、T台走秀、影棚拍摄等，期末考试内容则是“30秒摆出15个POSE”。

最近几年，“网红”受追捧，靠“颜值”便能圈来粉丝、实现营销、获得收益，“网红经济”应运而生。只不过，学校教育也追这趟风，倒让人觉得有点别扭。大学也好，职业院校也罢，都不能少了稳重之气，专业设置总得有稳定性、前瞻性。鼓励学生追逐急功近利的炒作，实现“一时物质意义上的成功”，显然有违教书育人的初衷。

成名快，消失也快，这是当前“网红”现象的一大特点。这本身就说明单靠颜值和哗众取宠出位完全靠不住。对很多网民来说，“网红”不过是迎合审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理的产物，喜新厌旧实属正常。市场化、商业化操作介入之后，并没有改变这些本质，反而进一步放大了类似快餐消费和浮躁风气。

学校教育应该观照世道人心。愈发跑偏的“网红经济”，亟须得到正向引导，大学在这方面负有矫正责任。既然要设“网红系”，就要着眼扎扎实实培养学生的学识、内涵、底蕴，使他们成为能够立得住的真“网红”。如果一味跟在流俗屁股后面转，当学生毕业后发现所学东西无用而俗气，甚至“三观”都出了问题，试问，浪费的时间和成长的弯路谁来补偿？今年上半年，霍金作为世界顶级物理学家，突然闯入中文世界，只用了3天时间就成为一个“超级网红”。只有那些在社会地位、科学素养、文化品位、专业精神、生活智慧等方面口碑正面、形象积极的人，才有资本在网络之海持久徜徉。个中道理值得学校教育思考。

互联网的兴起荡平了传统社会的成名壁垒，可以给每个人成为公众人物的机会，并且凭自己独特的才能获取关注度和影响力，包括实现市场价值。但也正是如此，才更需要全社会戒除躁气、蓄养静气，志存高远、脚踏实地。

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本期编辑：张砥