Quantcast

中国女律师郭建梅获诺贝尔替代奖,如此荣誉,却在国内没溅起一点水花

阿拉善卷边视频,未成年勿点!

“我上头有人!”大二女孩李心草如何被权力猎狗撕碎?

中美贸易谈判重启:为获让步,美方在考虑哪些手段?

耻辱!刚刚上海突然传来一幕,囯人愤怒!

Facebook Twitter

分享到微信朋友圈

点击图标下载本文截图到手机
即可分享到朋友圈。如何使用?

【世说】综艺节目和大学语文不可比

2017-05-28 王彤 北京日报公道 北京日报公道

(▲图片来源网络)


近日,有媒体指出,大学语文课在高校境遇尴尬。舆论场中不乏一些人感叹,本来是为了培养学生的审美能力和人文精神而设的大学语文,正沦为“虚应故事”,远不如“中国诗词大会”“朗读者”等文化综艺节目更能引起人们的热情。


如果我们只是把文化类电视节目的收视率和大学语文课的“上座率”进行对比,很容易得出以上结论。但是,如果我们抛开表面的数据差异,去分析大学语文课与文化类电视节目的本质性差异就会看到,这种比较根本是不对等的,更是不科学的。


从二者的目的来看,大学语文课是为了给学生以系统性的母语语文和文化教育,不管形式如何,其出发点都是相当严肃的。而文化类节目,不管其中的文化关怀有多么深切,本质上都属于大众传媒手段,施展的是综艺娱乐功底。各种“大会”还包含竞技因素,这就进一步增加了观众的参与感和节目的娱乐性。从二者的特点来看,大学语文课虽然不像专门的文学史、语言学和文献学课程那样深入,却也自成一套体系,重视学科的发展脉络,讲究知识的系统性。而文化类节目涉及的知识是片段式、碎片化的,期与期之间、板块与板块之间,并没有严谨的系统性。我们不能用“百家讲坛”代替中国古代史,不能用“朗读者”代替中国文学史,所以也不应该把二者放在不对等的天平上比权量力。


当然,大学语文课存在着诸多问题,不妨借鉴大众传媒的一些有效办法,以更好地实现自己的目标。比如,邀请更多的专家学者走上大学语文课的讲台,开发出更重视学生参与的授课方式和教材,把趣味性和互动性纳入课堂评价体系。归根结底,是要更加重视大学语文课,在师资和课程设置方面向其倾斜,而不是相反。我们期盼有一天,上大学语文课也能像观看“中国诗词大会”那样成为热潮。




【版权声明】本公众号发布或推送的所有内容,除注明来源外,版权均属北京日报社所有。欢迎合作,拒绝剽窃。同道者可直接留言或后台联系。


本期编辑:汤华臻

文章有问题?点此查看未经处理的缓存