以《三角形》为例，看石室天府小、初、高跨学段核心素养联合培育
11 月 18 日，主题为“新课程、新教材、新高考背景下的高中数学教学——培育直 观想象、数学抽象素养的教学策略与实施”四川省普通高中数学学科第二次网络教研活动成功举办，活动以“课例展示+教学点评+专题讲座+互动交流”为活动形式，省教研员吴中林老师主持此次活动。
我校党委副书记、副校长李萍及高中数学教研组长乔光富老师、高二数学曹李老师受邀参加本次网络教研活动。
从左至右依次为：曹李、李萍、吴中林、乔光富
李萍副校长作题为《聚焦核心素养 促进学生发展——以“直观想象素养”培育为例的校园实践》专题讲座，面向全省分享我校贯通式素养培养的做法和经验，获得一致好评！
李校长从四个方面展开：
学校层面，石室天府中学暨附属小学以12年贯通培养为基石，搭建素养培育的桥梁。
课堂层面，面向全体教师和学生，以专题课例为阵地，培育直观想象素养。
教师层面，分层培育，以题组开发为抓手，促进直观想象发展。
学生层面，个性发展，以信息技术为辅助，增强主动建构意识。
学校致力于对新课标下核心素养培育的探索，就是想把“想得到的美丽”变成“看得见的风景”，转化为“走得到的景点”。探究指向学科核心素养的教学，就是让学科教学“回家”，让教学回归学科本质，让学生提升在真实情境中解决问题的能力。
2016年，石室天府中学入选成都市首批领航高中。
2018年9月，石室天府中学附属小学高端启航。
2020年，石室天府中学（锦城湖校区）成功开校，标志着石室天府中学一体三翼（小学、初中、高中）办学格局的形成。
那么，如何利用好这得天独厚的优势，给予孩子更连贯、更高效的教育？如何在这至关重要的12年，培养孩子更全面、更优异的综合素养？
在12年制基础教育改革创新发展的探索之路上，我们一直在思考、在探索、在尝试。
贯通培养主题课展示周
成都石室天府中学暨附属小学，在落实核心素养的培育过程中，充分发挥小学、初中、高中12年制优势，通过课题研究、课例研究、试题研究、联合教研等方式贯通培育学生的综合素养，已经初见成效。
学校定期举行小初高数学学科组跨学段的集体备课和集体教研，打通学段界限，打破学科壁垒，开展素养培育的专题教研，每学期都会推出一个主题的贯通培养主题课展示周。
以此次四川省网络教研活动为契机，李萍副校长面向全省介绍了学校的12年制贯通培养的做法和成效，重点以小初高数学教研组活动为例。
在本学期刚刚结束的“聚焦核心素养 促进学生发展——‘直观想象素养’12年贯通培养研究活动周”上，小、初、高数学教研组以三角形的板块教学为例，探讨了不同学段对该板块的培养机制和培养方法。
在对《课标》的认真解读之后，由四位老师，分别从小学一年级、四年级、初一年级和高三年级四个不同的学段对三角形进行同主题不同学段的公开课展示。
四堂课的贯通式课例研究，备课、上课、评课四位老师全程一起，三个不同学段的老师们集思广益，共同设计建构每个学段的教学内容。
四堂课分别经历了：描一描，初步了解三角形；到看一看，理解三角形分类；再到动一动，感受研究三角形性质的一般方法；最后练一练，寻找解决三角形已知一边一角模型的常见方法以及内在联系。
每一次的贯通培养主题周，都是思想的碰撞，理念的交流，是教师互相学习，提升自我的有效平台，更为高效优质的数学课堂夯实了基础。
赵青清（一年级）授课内容：《认识图形》
高艳丽（四年级）授课内容：《三角形的分类》
李思思（初一年级）授课内容：《勾股定理》
张萱萱（高三年级）授课内容：《解三角形中的范围（最值）问题》
石室天府贯通式培养在其他方面的探索
除了在学科教研组之间进行跨学段的探索和实践，石室天府在学生科技创新教育、国际理解教育、艺术体育上的贯通式培养也有着相应的实践研究，且收获了一定的成绩。
创新教育
学校将创新课程下沉到小学，同时架起了与大学之间的桥梁，积极探索学段贯通，对学生实行贯通制培养，让学生有充分准备去选择和规划，起步稳健，后劲十足。
在2022年成都市第38届青少年科技创新大赛专项奖颁奖典礼中，我校获得两个专项奖：交子校区初二·8班许家源获得“优秀青少年科学影像奖”，附属小学五年级4班钟婧瑶获得“优秀少年儿童科学幻想绘画奖”。
国际理解教育
国际理解教育课程是让学生思考如何应对全球共同面临的挑战，致力于培养学生知行合一的行动能力。
石室天府中学致力于培养具有中国情怀和世界眼光的一流人才，而国际理解教育的目标，就是要培养“能在全世界自由行走的中国人”，我们希望石室天府中学的每一位学子，在今后离开校园，走入社会，走向世界的时候，都能成为这样自由的中国人；也希望石室天府中学的老师们，都能成为他们走向世界的引路人！
当下，国际理解教育已经在石室天府扎根、开花，助力石室天府成为具有中国情怀和世界眼光的国际一流学校。
石室天府中学国际理解教育周活动
石室天府中学附属小学国际理解教育国际交流活动
艺术体育
在艺术、体育上，跨学段贯通教育也卓有成效，以我校的垒球运动为例，我们是垒球体育传统特色学校，学校垒球运动队是全省最高水平的垒球代表队。我校女子垒球队先后获得11次国家级、省级冠军，为省队输送17名队员，为国家队输送7名队员。此项目对全校师生的意志品质锻炼和团队精神起到了精神引领的作用，成功树立了未来学校的生态样本。
在两校三区的乐团建设中，每个校区、每个学段虽有着不同的风格，但对于学生的培养却有着共通之处。
一路走来，石室天府开启了小学、初中、高中的12年一贯制培养模式的探索之旅。
石室天府作为成都市首个集小学、初中、高中为一体的12年制公立学校，我们将把这得天独厚的优势，升级为品质上的特色。
利用好这得天独厚的优势，不断实践和探索，给予孩子更连贯、更高效的教育，在这至关重要的12年，培养孩子更全面、更优异的综合素养，彰显石室天府人“愿为每一个孩子的人生幸福奠基”的责任与担当！
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校审 | 曹李
编辑 | 樊帆