重庆市天星桥中学举行“基于创新素养培育的 中学校本课程构建研究”开题论证报告会

重庆市天星桥中学举行“基于创新素养培育的中学校本课程构建研究”

开题论证报告会

12月20日下午，重庆市天星桥中学在第一会议室召开了会议，对学校申报成功的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“基于创新素养培育的中学校本课程构建研究”进行开题论证报告。沙坪坝进修学院余华云副院长，进修学院科研部何晓波部长、罗咏梅老师、张林老师、卿凌老师等五位专家，天星桥中学周波涛校长、徐健磊副校长和课题研究成员出席了开题论证报告会。

会议首先由沙坪坝进修学院的余院长宣读了该课题的立项通知书。该课题为中国教育学会“十三五”教育科研规划课题。

课题主研人员李晓莉代表课题组作了课题的开题报告。课题开题报告分为研究的背景与意义、研究的理论基础、课题的界定与假设等十二个部分。开题报告指出，创新素质的培养是当今世界以创新能力为本位的人才观对教育的呼唤。自十八大以来，在习近平总书记的公开讲话和报道中，“创新”一词出现超过千次，可见其受重视的程度。新课程标准的“前言”中明确指出了：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神……”可见以培养学生创新能力为核心的创新教育成为教育发民的主题，将把素质教育推向崭新的阶段。而中学校本教材是培育学生创新素养的重要载体。基于创新素养培育的中学校本课程，依托于学校校本课程的构建培育学生的创新素养，学生创新素养的培育，应根植于具有创新精神和创新思维的校本课程的土壤之中，并且以“每个学生，都应是创新素养的培育对象；每门课程都应是创新素养培育的载体；每位教师都应是创新素养的示范之人”的意识面向全体学生，作好基于创新素养培育的中学校本课程构建。

课题组主要研究人员代表刘莉、吴键、冉小玉分别结合自己的研究分工和任务，对课题研究的实施进行了补充发言。

在会上，五位专家分别发言，对课题实施的科学性和可行性进行了评议。专家们认为，课题抓住了核心素养中的一点，视角很好，课题源于实际，内容实在，并能着眼未来。专家们指出在课题的研究中要处理好科研与办学的关系，要处理好创新素养与核心素养的关系，要处理好校本课程与学校课程的关系，要处理好课程的构建与课程建设的关系，只要能找准定位，用合适的研究方法，沉下心来，课题研究一定会取得成效。专家们还就开题报告中需完善的地方、研究过程中应重点关注的问题作了细致的指点。

 最后，天星桥中学的周校长作了讲话。周校长表示学校将从制度、管理、激励、经费等诸多方面保障课题研究的进行，相信课题在进修学院等专业机构的指导下，在各位研究人员通力合作下一定能够取得预期的成果。