部编版六年级下册语文第三单元课课练习题集及答案
第8课《匆匆》同步练习
一、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）
眼（ ） 绿（ ） 急（ ） 乐（ ）
汗（ ） 白（ ） 笑（ ） 哭（ ）
二、阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从 。
的时候，日子从 。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 。
4．用“~~~ ”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
参考答案：
一、眼（巴巴） 绿（油油） 急（匆匆） 乐（呵呵）
汗（津津） 白（茫茫） 笑（吟吟） 哭（啼啼）
二、1.—— ， ；， ；， 。
2.排比 略
3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝
4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。
第9课《那个星期天》同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
明媚 砖头 蚂蚁 唠叨 羁绊
耽误 绽放 惶恐 依偎 吻合
二、比一比，再组词。
媚（明媚）蚁（蚂蚁）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎）
眉（眉毛）仪（仪态）绽（绽放）勿（请勿）畏（畏惧）
三、多音字组词。
ái 挨打 huànɡ 晃动
āi 挨着 huǎnɡ 明晃晃
四、近义词。
盼望—（期望）昏暗—（阴暗）
荒凉—（荒芜）一声不吭—（一言不发）
五、反义词。
昏暗—（明亮）绽开—（凝合）急速—（缓慢）
惆怅—（喜悦）一声不吭—（喋喋不休）
六、用合适的词语填空。
（翻看）画报 （绽开）的泡沫 （急速）的变化 （惆怅）的黄昏
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
缥缈 渺小
1.在宇宙万物中，人类的存在无疑是非常（渺小）的。
2.周围的光线渐渐按下去，知道越来越（缥缈）。
高傲 傲气
3.人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（傲气），但可有正气。
4.再清香的花离不开泥土的哺育，最（高傲）的叶子忘不了树根的恩情。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.形容彻底地翻检、搜查。（翻箱倒柜）
2.指沉默不语，一句话也不说。（一言不发）
3.低沉郁闷。（沉郁）
4.形容隐隐约约，若有若无。（缥缈）
5.急速。（急遽）
6.人烟少，冷清。（荒凉）
九、根据课文内容回答问题。
1.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话有怎样的表达效果？
写出了当时“我”做这些事情是多么欢快和迅速，从侧面写出了“我”的期盼。
2.我”为什么对这一天的记忆如此之深？
因为这是“我”的第一次期盼，而且盼望了很久，但母亲最终没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来了极大地苦痛，所以“我”记忆如此深刻。
3.在文章中，你认为这是一位怎样的母亲？
是一位真实而又矛盾的母亲。她为生活操劳，深爱自己的孩子，对于没法完成对孩子的承诺，满怀歉意，但是她也是容易忽略孩子感受的人，她一次次用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，给孩子留下了心理伤害。
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