中小学文言文阅读详解基础篇 19：《富人之子》
语文有三怕，“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一，若没有长期积累，到了高考，攻克文言文一定非常吃力。
其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。
可到了初一，教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。
小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。所以，从今天起，中小学微课资料发起文言文阅读训练营，孩子们跟着学起来吧。
富人之子
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。
一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家?”
父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶?”
艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。”
父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。”
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
艾子曰：“非其父不生其子。”
【注释】
累：积攒、拥有
克：胜任。
敏：灵敏，聪明。
多能：多种本领。
妄言：乱说，造谣。
愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
恃：依靠，指具有。
当：担当，承担。
曷﹕何，怎能。
愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
甚：十分，很。
以：从。
【参考译文】
齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的两个儿子很笨，儿子的父亲又不教他。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很好，但（您的儿子）不通事务，他日后怎么能够持家呢？”富人大怒道：“我的儿子，聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事务呢？”艾子说：“不如试一试他,只要问你的儿子，米是从哪里来的，如果知道，我承担造谣的罪名。”父亲就叫他的儿子来问他，儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。”富人神情变得严肃，改变面容说：“儿子（你）太笨了，难道不知道米是从田中来的吗？”艾子说：“不是他的父亲不生他的儿子（有这样的父亲，儿子怎么会不笨呢）。”
【寓意】
讽刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法，更说明了有其父必有其子的道理，孩子不可以娇生惯养，否则对他很不利，因此教育方法也很重要。
【课后练习】
1.解释下列加点的字。
①家累千金 ：（ ）②敏而且恃多能 ：（ ）
③父遂呼其子 ：（ ）④愀然改容 ：（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶?
②不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来?
3.用自己的话说说富人和富人之子分别认为米是从哪里来的。
4.试着写一句和“ 非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。
【参考答案】
1.①积累②聪敏③于是④神情、面色
2.①我的儿子，聪敏并且具有多项本领，怎么会不通晓世间的事务呢?
②不需要问他别的，只要问您的儿子，我们所吃的的大米是从什么地方来的?
3.富人认为米是直接从田里长出来讲的，富人之子认为米是直接从米袋子里出来的。
这道题就是要求学生能够读懂文章，从而用自己的话对文章的内容做概括。
4.“有其父必有其子”或者“上梁不正下梁歪”。启示：可以从家庭教育的重要性谈起。父母对子女的教育非常重要;父母应当对子女的教育负责;如果不对孩子进行有效的教育，哪怕家有千金，也不能改变孩子的愚蠢;父母言行身教的重要性等等。
齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的两个儿子很笨，儿子的父亲又不教他。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很好，但您的儿子不通事务，他日后怎么能够持家呢?”富人大怒道：“我的儿子， 聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事务呢?”艾子说：“不如试一试他，只要问你的儿子，米是从哪里来的，如果知道，我承担造谣的罪名。”父亲就叫他的儿子来问他，儿子笑嘻嘻地说：“ 我怎么会不知道呢?米是从布袋里取来的。”富人神情变得严肃，改变面容说：“ 你太笨了，难道不知道米是从田中来的吗?”艾子说：“没有这样 的父亲不会出现这样的儿子有这样的父亲，儿子怎么会不笨呢。”
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