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中小学文言文阅读详解基础篇 33:《师旷撞晋平公》
语文有三怕,“一怕文言文,二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一,若没有长期积累,到了高考,攻克文言文一定非常吃力。
其实学习文言文有关键期,那就是小学阶段!但小学语文课本里的文言文几近于无,寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。
可到了初一,教材中文言文的篇目会突然大量增加,语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容!在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。
小学时期很多课文要求背诵,文言文比较难记忆,如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。所以,从今天起,中小学微课资料发起文言文阅读训练营,孩子们跟着学起来吧。
师旷撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公被衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
【注释】
【参考译文】
【课后练习】
1.解释文中加点词语的意思。
(1) 饮酣 酣: ( )
(2)释之 释:( )
2.师旷撞晋平公的原因是什么?(用文中原句回答)
3.同为劝谏君王,师旷与邹忌的劝谏方式有何不同?请简要分析。
【参考答案】
1. (1)酣:尽兴(畅快)地喝酒。(2) 释:放。2.是非君人者之言也3. 邹忌用设喻说理的方法,以自身为例,把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视,再直言以出,让晋平公认识到自己的错误,达到劝谏的目的。
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