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中小学文言文阅读详解基础篇 92:《曾子易箦》

关注→ 中小学微课资料 2023-01-02

语文有三怕,“一怕文言文,二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一,若没有长期积累,到了高考,攻克文言文一定非常吃力。


其实学习文言文有关键期,那就是小学阶段!但小学语文课本里的文言文几近于无,寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。


可到了初一,教材中文言文的篇目会突然大量增加,语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容!在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。


小学时期很多课文要求背诵,文言文比较难记忆,如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。所以,从今天起,中小学微课资料发起文言文阅读训练营,孩子们跟着学起来吧。


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曾子易箦

曾子寝疾,病。乐正子春坐于床下,曾元、曾申②坐于足,童子隅坐而执烛。童子曰“华而睆③,大夫之箦与?”子春曰“止!”曾子闻之,瞿然曰“呼!”曰“华而睆,大夫之箦与?”曾子曰“然。斯季孙④之赐也,我未之能易也。元,起易箦!”曾元曰“夫子之病革⑤矣,不可以变。幸而至于旦,请敬易之。”曾子曰“尔之爱我也,不如彼。君子之爱人也以德,细人之爱人也以姑息。吾何求哉?吾得正而毙焉,斯已矣。”举扶而易之。反席未安而没。


【注释】

①箦(zé)席子。

②乐正子春曾参的弟子。曾元、曾申曾参的儿子。

③睆(huǎn)光滑。

④季孙鲁国大夫;曾子受其赐箦,非礼也。

⑤革通“亟”,危急。


【参考译文】

曾子卧病在床,病情危急。乐正子春坐在床边,曾元、曾申坐在脚头,童仆手拿蜡烛坐在角落。童仆说“华美而光滑,(那是)大夫(才能享用)的竹席吧?”子春说“住口!”曾子听见这话,惊惧地说“啊!” (童仆又)说“华美而光洁,(那是)大夫(才能享用)的竹席啊!”曾子说“是的。那是季孙赐给的,我没有换它下。(曾)元,(扶我)起换竹席。”曾元说“您的病非常严重啊,经不起挪动,希望能等到天明,再遵从您的意思换了它。”曾子说“你爱我不如他(童仆)。君子按照道德标准去爱护人,小人爱人以无原则迁就。我还要求什么呢?只要能死得合乎正礼,就行了。”(大家)扶起(他的身体)然后更换竹席,他回到席子上还没躺安稳就去世了。



【课后练习】


一、解释下列句加点的词。①童子隅坐而执烛(             )       ②曾子闻之    (             )③请敬易之      (             )       ④反席未安而没(             )二、下列与“瞿然曰”的“然”用法相同的一项是(    )A.所以然者何(《晏子使楚》)     B.曾子曰然。C.然往视之(《黔之驴》)       D.怡然自得(《幼时记趣》)三、用“∕”标出下列句子的一处朗读停顿。君 子 之 爱 人 也 以 德四、用现代汉语翻译下面的句子。(1)尔之爱我也,不如彼。                                                                                               (2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》)                                                                           五、说说文曾子有什么质值得我们学习。                                                                           

 

【参考答案】


一、①拿;②听到;③更换;④同“返”

二、D (例句和D项解释为“的样子”;A项解释为“这样”;B项解释为“是的”;C项解释为“然而”)

三、君子 之 爱 人 也∕ 以 德

四、(1)你爱我不如他(童仆)。

(2)圣人不是能和他开玩笑的,寡人反而自讨没趣了。

五、曾子严于律己、知错必改的精神和恪守礼法的坚定信念值得我们敬仰、学习。


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