线上支付普及的现在，这所学校却教学生使用纸币？原因是… | 学校

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▋年关将近，有一群人连夜在印制“假钞”，有组织有分工，这是怎么回事？小升君深入了解，原来是杭州市政苑小学的贾老师带着学生在模拟用钞票购物的场景。

贾老师负责教一年级两个班的数学，她告诉小升君，由于支付宝等线上支付的普及，小朋友们很少见到真钱，使用人民币购物的经历更是几乎为零。

“本来最贴近生活的学习内容，变成了最抽象又难掌握的知识。”她感叹道。

刚好这个学期比较长，学生们会提前学习《认识人民币》的单元，所以她想出了一个点子——让学生自己挣“工资”自己花。

学期初，贾老师就和学生们约定好，这学期每次作业的完成情况会成为发“工资”的标准，期末再拿着一学期的“工资”参加拍卖会。

家长们听到这个想法纷纷点赞，还自愿成立了拍卖会后勤组，负责起制作仿真钞票和提供闲置玩具的工作。

 1月27号，小朋友们翘首以盼的发“工资”日终于到了。发“工资”的过程中，不时有孩子举手：“老师，我的钱少了！” 

其实，这是贾老师埋的一个小彩蛋。她笑着告诉小升君：“为了加强学生对人民币的熟悉程度和计算能力，我在学生领‘工资’的时候故意少发了一些。不过，大家还是很能干的，一下子就发现数字不对，而且很快就告诉我少了多少。”

在补足完“工资”后，热火朝天的拍卖会就开始了。

数学老师当拍卖师，语文老师当收银员，小土豪们手拿大把“人民币”跃跃欲试。拎得清的孩子拿着20元喊“15元的拼图我要，找我5元。”也有还搞不清楚怎么找零的学生，塞了一把钞票让老师帮帮忙。

拍卖会举行过半，大部分小朋友都买到了心爱的物品，有豪气冲天把“工资”都花在一个小汽车上的，也有精打细算想多买些东西的，有一位小暖男还用了大半工资给龙凤胎弟妹买了对玩偶。

细心的贾老师发现，有一位同学坐着一次没喊价，急得眼泪在眼眶直打转。老师问他为什么不买东西，他拿着20元的大额面值钞票说：“没有你报那种的钱。”原来拍品有些是5.5元，有些是15.5元，孩子还有些没概念，所以一直以为自己买不了。最后，在老师的帮助下，他如愿买下了喜欢的文具。

贾老师总结，这次活动基本如预想的一样，孩子们快速地在场景中和人民币“混熟了”。

不过，也暴露出一个小问题，她说：“孩子们对物体价值并没有概念，一支铅笔起拍几毛钱，大家看着手上有钱就直接20元、50元的叫。”课后贾老师也针对这一问题向家长倡议，希望大家可以带孩子去超市等市场上看一看，了解一下日常用品的价格。

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