办一所“不一样的学校”，绿城育华学校孙校长专访 | 名师来了
▍近年，杭州公民同招的新政引起了社会各界的关注，不少家长对新政下的升学产生疑惑。为此，19楼教育推出了系列栏目——《名师来了》，针对公民同招新政下民办学校面临的挑战和应对、公办民办学校怎么选择以及家庭教育中亲子关系的处理等问题，杭州绿城育华学校孙卓人副校长向我们分享了以下内容。
民办学校靠的是
灵活的办学体制和稳定的师资队伍
办一所“不一样的学校”
绿城育华学校的创始人宋卫平提出要办一所“不一样的学校”，孙校长说，绿城育华学校的“不一样”体现在这些方面：
1.不一样的校园。绿城育华学校是一所“集花园、乐园与学园为一体的学校” 。孙校长说自己第一次来到学校的时候，就被校园环境“惊呆了”。这所学校的环境是非常适合孩子学习的，在这样的环境里沉浸式学习三年，孩子的审美、眼光都会有很大的变化。
2.不一样的愿景和使命。孙校长提到，让学生真正成为学校的主人是学校的希望。学生只有真正成为自己的学习的主人，能够负起自己学习的责任的时候，才能真的学习得更好。
3.不一样的课程体系。作为杭州市课程改革的试点学校，经过多年的探索与实践，学校已经建立了一套“必修—选修—定制”行之有效的课程建构机制。孙校长说，孩子的学习能力有不同，绿城育华学校会针对不同的学生，制定适合学生的课程。
让孩子早上多休息几分钟
办“家门口的优质学校”
绿城育华学校作为杭州市直属学校，可以面向杭州主城区招生，最后却选择了锁区摇号，这是家长们都十分关心的话题。孙校长说，学校做出这个决定也是有自己的考虑的。比起面向全市招生，学校更希望孩子们能够在早上多休息几分钟，这和杭州绿城育华教育集团总经理，杭州绿城育华学校学校总校长黄建明先生所推崇的办“家门口的优质学校”的理念也是一致的。
理性评价学生，家校共同培养
现在对于学校的评价还停留在升学指标上，孙校长觉得这样的评价方式并不公平。孙校长说，在国际上的研究，对于学校的评估通常用到的是“增量”研究方式即看一个学生进入学校后能否在原有的基础上有更高的提升，这才是一个学校教学的功效。所以，孙校长建议学校和社会以及家长要更理性地评价学生，不要好高骛远，通过学校的努力和家长的配合，绿城育华学校在这一点上还是很有信心的。
让孩子在适合自己的层次里发展
孙校长在最后跟大家分享了自己家庭教育的经验。孙校长自己的孩子是从育华小学升到育华初中，在当时还有不同层次的班级，有人说应该把自己的孩子放到最好的班级里去，但是孙校长却没有这么做。他认为，孩子适合什么样的层次，就让他在什么样的层次里成长才是最重要的。最后，自己的孩子通过自己的努力，还是考上了重高。所以孙校长建议大家，要关注孩子的原生态成长，学习是终身的事情，不要过于焦虑和急躁，在鼓励孩子的同时，要给孩子一定的自由度，而不要强迫他成长。
星标我，教育内容不走失