家长：群里一句话，影响了孩子评优。小学生综合评价改革，省厅征集意见中 | 热帖

▍前段时间，有 @滚滚成儿0501 发帖称自己孩子莫名奇妙被撤职，思来想去觉得可能是因为自己在家长群说错了一句话……

孩子被撤班干部

期末连一张奖状都没有

网友称我孩子在杭州市主城区某小学读四年级，这学期无缘无故被撤销了班干部职务和一切评优竞赛。放寒假了，学校最后一天放假回家，看着同学都带着奖状回家，唯独自己没有奖状，回家问我，我也很纳闷！

孩子1-3年级每个学期拿到奖状张数都在8张以上，可这四年级开始突然一张奖状都没有。很可能就是我在四年级家长群说了一段雨天上学学校门口学生排长队防疫不力的言论。

◆来源于网络

后来区教育局钉钉通知家长填写学校情况调查表，我就如实回答没有全部打“优”。

这位家长表示很担忧，接下去还有五年级、六年级，孩子在学校里该怎么办？

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学生评奖全评老师喜恶？

网友看法不同

这个内容引发了  的热议，大家针对这个情况有不同的看法。有网友认为家长这样的做法欠妥：

  @小小：有些话找老师找校长都能说，但在群里发出来就是不当的，枪打出头鸟，是凤凰还是山鸡，先要自己掂量。

有网友认为这是家长自己的想法，也许学校并没有将两件事联系在一起：

  @com2008com： 一般老师不会介意这些，我投票也没选全部满意，何况下雨天每个学校门口都是黑压压的一片。

 @devilmm： 如果孩子在班上受到排挤、言语暴力还能有实质性的证据，只是不参加评优的话，完全没办法理论。评优名额就那么几个，符合条件的起码能有一半，给谁不给谁都很正常。

还有网友就学校里评奖这件事，讨论起来：

 @wwwzhy163：评奖确实会存在老师个人感情因素的，有些没办法去论证对于不对。孩子成绩才是最重要的，一个老师或者一个奖状决定不了什么，凡是大考不可能是这位老师来评判。

 @arenaa：学校评优和奖状有什么用？每次拿回来一堆，心里还挺高兴，一看别人家也是一堆。

未来学校的评价体系

可能会是这样

那么，学校的评价体系究竟是如何形成的？真的如网友所说存在老师个人情感因素？家长在对待评优和奖状时，又该是何心态？是对其忽略不计，认为评优纯粹是鼓励；还是奉为圭臬，孩子表现好坏，全系于是否获得奖状上？

日前，浙江省教育厅公开征求《关于小学生综合评价改革的指导意见（征求意见稿）》意见。

◆浙江省教育厅官网

其中的重点几项为：

1、小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动实践五个方面。

2、语文、数学、英语、科学和体育与健康等学科，遵照课程标准要求，结合学生学习过程，开展分项等级评价。道德与法治、音乐、美术等学科，则重点探索关注学习过程的学科综合评价。

3、每学期末小学低段多采用实践性评价，不组织纸笔考试；中高段可按分项等级评价的思路进行一次纸笔考试，并结合必要的实践性评价。

4、总评等级评价等第比例由学校根据各地教育部门要求实行总量控制，原则上小学低段优秀比例不超过应届学生人数的70%、中段优秀比例不超过60%，高段优秀比例不超过50%，其他等级以此类推，不合格比例最高不超过5%。

该文件中，对于小学生综合评价有了更清晰的定义，包括评价内容、评价范围、评价方法等等。感兴趣的家长可以前往官网查看详情↓↓↓

（http://jyt.zj.gov.cn/art/2022/2/11/art_1532993_58924641.html）

根据附件，我们可以更直观的看到，未来家长们期末收到娃的成绩单，可能是这样的——

也许，这样的成绩单，会比一摞摞的奖状，更具说服力和公信力。本次征求意见截止日期为2022年2月21日，家长如果有想法和意见，也可根据文中官网里的提示，进行反馈。

来源 / 19楼、浙江省教育厅   编辑 / 唐唐

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