战“疫”必胜——教育人的抗“疫”力量

疫情之下，许多人都在以自己的方式为这场战“疫”贡献力量，教育人当然也不例外。为保障全国近3亿师生生命安全和身体健康，教育部于日前下发了延期开学的通知，要求各级各类学校不得提前开学。鼓励广大师生“停课不停教，停课不停学”，利用网络资源和平台合理开展线上教学。然而不少教师对于线上教学颇感压力，

授课平台如何选择？

           课程资源如何制作？

线上教学如何实施？

           协同教研如何开展？

为解决广大教师的现实困惑，帮助中小学教师做好在线开学准备，设立于华东师范大学的全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室受教育部教师工作司委托，于2月5日开始组织专业团队研发【在线教学攻略集】。

【在线教学攻略集】的主要研发人员均来自于华东师范大学开放教育学院，他们长期从事教育信息化和教师专业发展研究及实践，积累了大量相关成果及经验，为此次研发工作奠定了深厚的基础。

四天时间

近百小时

三十多人

夜以继日 全力以赴

在院长、教育技术专家闫寒冰教授的召集下，接受任务后仅一个小时，三十余人的研发团队便集结完毕，并根据研究特长，分为技术平台、课程资源、教学方式、教学环节、在线教研、媒体制作六个工作小组，由吴德芳、李宝敏、魏非、杜龙辉等担任组长，有分有合，共同开展工作。

经过现状分析，研发团队很快便确定了简便实用、入情入境、亲和生动三大开发原则，同时形成了 5×5 的攻略集框架。

之后便是各小组成员在组长的带领下反复讨论，从确定选题，到细化内容，再到打磨呈现方式。四天时间，近一百个小时，三十多位研发人员夜以继日、全力以赴，无一人喊累，无一人畏难。

因为在大家心中，医生治病，教师治学，不同的角度，相同的初心，集“小我”之力，便可汇成强大的中国力量。能用专业能力为疫情防控做出贡献，既是职责所在，更是无限荣光。

一次次语音会议

一行行聊天记录

不断打磨 反复迭代

为确保【在线教学攻略集】的专业性和实用性，研发团队同时聘请了20多位教育技术专家、一线教研员、校长、教师参与修订评审。

每篇文稿都由专人负责，组长把关，多名外聘专家修订，且成熟一篇审阅一篇，反复打磨，多次迭代。给力的外聘专家理解此次审阅工作的意义，全情投入，甚至有专家凌晨四点还在反馈修订意见。一次次语音会议，一行行聊天记录既见证了累但有激情的研发过程，也孕育了高质量的攻略集。

功夫不负有心人，2月9日下午16：16分，【在线教学攻略集】第一期平台篇正式推出。一经面世，迅速火遍整个朋友圈。

八个小时

四万多次阅读

上千次转发

火遍朋友圈

仅8个小时，第一期的五篇攻略便获四万多次点击，一千多次转发。不少教育同仁将攻略转载至个人或当地教育公众号平台上，并对这一成果给予了高度评价。

专家推荐

这套在线教学攻略体现了教学和教研的内涵，提供了信息技术支持教学与教研的操作策略，定能为教育“抗疫”助力，为教学与教研的转型助力。

----姚晓春

上海市奉贤区教育学院信息中心主任

此套在线教学攻略紧紧把握在线教学的特点，充分体现了线上教学和教研的特征，从协同备课到资源开发，从工具设计到实践反思，符合教学设计和教师专业的规律，功能强大而且齐全。对于一线教师来说，使用简便实用，容易操作，而且能够保证教研和教学的质量，是“非常时期”的“非常之作”。

----郑钢

上海市三林中学东校党支部书记

当老师们在为在线教育做准备时，重中之重是在线教育的教学设计能力。这套《在线教学攻略集》没有长篇大论，从教师备课的第一步到在线教学的学习效率保障，及时、准确的给出了框架清晰的应急策略，给正在纠结和迷茫中的中小学教师指明了方向。

——胡楠楠

河北省信息技术应用能力提升工程办专家

《一线教师必备在线教学攻略集》及时回应了当前中小学教师开展在线教学之急需，解决了在线教学之困惑，通俗易懂、简捷专业，一定会受到一线教师欢迎。

——王金涛

湖北省中小学教师继续教育中心研究员

即使是非常优秀的名师，如果不熟悉线上教育，也可能只是一个茫然失措的新手，“在线教学攻略”可以帮助老师认识线上教育规律，帮助他们成为线上教育专家！

——罗强

苏州市教育质量监测中心主任

攻略未完，打磨不断

2月9日起，连续五天

让我们准时相约

16:16分 

为祖国祈福

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“在线教学攻略集”为教师在线教学顺利开展保驾护航

来源【新华网】

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战“疫”：一线教师必备的在线教学攻略集

来源【中国教育学会教师培训者联盟】

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华东师范大学开放教育学院

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