期刊概览︱《中国ESP研究》第27辑目录及其摘要

主编：孙有中 

执行主编：朱梅萍

《中国ESP研究》第27辑

本期目录

本期摘要

课程思政视域下

专门用途英语课程的作用探讨

黄 萍  重庆大学

关键词：专门用途英语；“以学习为中心”；课程思政；需求分析；目标情境；思辨能力

提要：本文探讨了课程思政视域下专门用途英语对国家发展、社会需求与学生未来职业发 展的作用。首先从专门用途英语与课程思政的关系入手，阐述了专门用途英语课程理念与思 政的异曲同工之处，然后分析了基于目标情境需求和学习需求的专门用途英语课程在课程思 政视域下对引导学生未来职业发展的作用。

面向国际组织人才培养的公共外语教学改革 ——ESP课程设置探究

李秀英  张艳敏  大连理工大学

关键词：ESP课程设置；需求分析；国际组织；全球治理；公共外语教学改革

提要：为主动服务国际组织和“一带一路”建设，教育部启动了公共外语教学改革试点工程，以培养“一精多会”、“一专多能”、高素质、国际化、复合型人才。本文基于ESP需求分析，探讨理工类院校公共外语教学改革试点中ESP课程群设置的理念、方法及可行性，认为应以国际组织任职能力要求为参照，以我国全球治理人才培养规格为指导，以国际组织领域的专业知识建构为基础，以帮助学习者精通该领域的英语语言特征、话语实践和交流方式为目标来设置课程，以兼顾语言能力、价值观定位、知识建构、能力拓展和情感态度为主导来设计教学内容，从而形成多元融合的公共外语教学改革ESP课程体系。实践证明，该课程体系具有可行性，可为我国全球治理人才培养提供借鉴。

国内外英语学术论文中文本导向词块的 对比研究——以农科学术语篇为例 

寇金南  王琪  大连理工大学

关键词：文本导向词块；农科英语；学术英语写作；语料库对比研究

提要：词块作为语篇构建的基本单位，在语言产出尤其是学术写作中，承担着重要的语篇功能。现有研究鲜有从词块结构和语篇功能两个层面对比国内外英语学术写作中文本导向词块的使用。本研究以国内博士生拟在国际高水平农科期刊上发表的论文稿和英语本族语作者发表在同等期刊上的论文为对象，运用语料库研究方法，对学术英语写作中的文本导向词块进行对比研究。结果显示，国内作者和英语本族语作者学术英语写作中的5至6词文本导向词块占比均较少，基于介词短语的文本导向词块在频数和类型上无显著差异，对实现因果功能的语篇行为实施无显著差异，但国内作者的文本导向词块总体使用、名词化特征，以及实现附加、比较和架构功能的文本导向词块使用频率仍待提高，且国内作者倾向于高频使用实现推断、文本指示和表明目的功能的文本导向词块，具体词块的选择使用存在偏差。国内作者在后续学术写作中可通过提高词块使用意识，使用更准确、多样的词块来产出简洁、流畅的学术语篇。 

国内大学生学术英语写作中非限定性小句使用研究

寇金南  王琪  大连理工大学

关键词：非限定性小句；大学英语学习者；《中国英语能力等级量表》 ；《欧洲语言共同参考框架》；英语语法档案

提要：基于自建学习者写作语料库，本文探究了国内大学生学术英语写作中非限定性小句的使用，结果显示：与小说、新闻等其他书面体裁相比，大学生在英语写作中对非限定性小句的使用频率较低，常用的非限定性小句较为固定，准确率较高，但错误也比较典型。参照“英语语法档案”中对各层级学习者非限定性小句使用语法特征描述，国内大学生对英语非限定性小句的总体使用特征处于《欧洲语言共同参考框架》较低级别，对高水平层级的非限定性小句的掌握较差，且不同年级学生对非限定性小句的使用特征分布基本相似，使用特征相对固化。本研究对于提高国内大学生学术英语写作中非限定性小句的使用以及实施有针对性的大学英语教学具有一定的启示，同时也对《中国英语能力等级量表》中有关非限定性小句的特征描述提供 了实证性证据支持。 

ESP视角下文化类大学英语课程设计研究 ——以“北京世界文化遗产”在线教程为例

陈建华  张殿恩  北京联合大学

关键词：ESP课程设计；文化类课程；大学英语；在线教程；“北京世界文化遗产”教程

提要：随着国家对外语人才文化传播能力的日益重视，大学英语教学越来越重视文化类课程的建设。本文从专门用途英语课程设计理念的角度出发，以北京联合大学“北京世界文化 遗产”在线教程为例，探讨文化类大学英语课程设计的特点。从ESP课程设计要素出发，文化类大学英语课程的设计应当以需求分析为基石突出校本特色，以学习目标为引导突出学生中心，以课程材料为支撑突出真实原则，以课程评价为反馈持续改进，并借助现代教育技术得以综合实现。课程设计还应将价值塑造贯穿始终，在提高多媒体时代学习者的实际英语应 用能力的同时，进行有效的价值引领，更好地培养学生用英语准确得体地传播中国文化的能力。

新文科背景下ESP混合式教学模式设计与 实践研究 ——以旅游英语课程为例

杨昆  张殿恩  北京联合大学

关键词：新文科；混合式教学模式；旅游英语教学；复合型旅游外语人才；ESP

提要：旅游业作为中国的软实力之一，是向世界输出中国文化和树立中国国家形象的重要手段之一。进入新时代以来，党和国家需要大批高水平旅游外语人才去深化中外交流，讲好中国故事。同时，世界格局的巨大变化、国内疫情防控常态化、人工智能和大数据与教育的深度融合，给传统外语教学带来前所未有的挑战。本文围绕新文科背景下基于成果导向的混合式教学模式在旅游英语教学中的创新设计与实践进行分析与讨论，旨在提高旅游英语教学效果，为文化旅游、语言服务以及“一带一路”建设输送具有家国情怀、全球视野、专业本领的复合型旅游外语人才。

新形势下“以学习为中心”的ESP教材编写与开发——以《人工智能英语读写教程》为例 

邓静  北京联合大学

关键词：以学习为中心；新形势；ESP教材编写与开发

提要：在重塑教育教学形态、推动教学革命的新形势下，“以学习为中心”的专门用途英语教材编写理念和开发有了新的内涵。本文以教材《人工智能英语读写教程》为例，探讨如何在新形势下进行“以学习为中心”的ESP教材的编写和开发。编写者应深入了解新形势下人才培养的目的和方向，顺应时代的发展和要求，以新形势下新需求为输入基础，坚持人文引领，有机融入思政元素，提供真实权威的内容，着眼语言能力的多维度全面培养，设计灵活多样互动性强的任务，积极推动教材在线开发建设的多样化尝试，并在实践中不断反思进步，真正做到“以学习为中心”开发更多优质的新形态ESP教材。 

全人教育理念下的ESP课程教学：

 儒家思想的融入

林竹梅  辽东学院 

关键词：全人教育；ESP课程教学；儒家思想；人文素养

提要：随着全球经济一体化的发展，大学生就业环境日益严峻，社会对创新型、复合型的 ESP语言人才需求急剧增加。本文首先从中外学者的角度分别对全人教育和儒家思想进行了概念解析，然后通过问卷调查对辽宁高校的ESP课程教学现状进行了分析，并随机抽取不同专业的大学生，通过访谈了解当代大学生对儒家思想的认知与态度。最后，本文提出儒家思想融入ESP课程教学的方法与策略，认为将儒家思想融入ESP课程教学将有利于引导学生养成生活所需的认知与行为方式，从而推动大学生人文素养的提高，实现全人教育人才培养目标。

基于语料库的中国传统文化ESP英语词汇教学研究 ——以国画英语为例

杨禄蓉  内蒙古艺术学院

关键词：语料库；专门用途英语；国画英语；词汇教学

提要：作为专门用途英语教学的重要方法，语料库研究方法已经广泛地应用于收集和编制专业词汇。以往的专门用途英语研究采用的词汇整理方法基本沿袭了通用英语的方法，而忽略了专业语料库的特殊性。本研究以国画语料库为例，基于研究国画语料库的特殊性， 选择国画对外教学作为语料库收集的角度，采用关键词的方式编制词汇表。本文试图探讨以下三个问题：（1）专业英语语料库如何采集；（2）怎样通过语料库的方法编制词表；（3）通过语料库编制的专业英语词表与通用英语有何区别。研究发现，专业英语与通用英语从词频到词义都有较大差异，例如，“ stroke”在国画语料库每百万词出现七千余次，但是在通用语料库只有29次，同时在词义上，“stroke”在国画语料库中常用作“笔画”，而在通用语料库中常作“中风”使用。因此，有意识地收集专业语料库和编制相关词汇能使英语学习者更加有针对性地进行词汇和文体学习。 

慕课教学模式下警务英语教学策略实证研究——基于“公安监所管理警务英语慕课学习情况”问卷调查分析

孙蓓  秦飞  陈孝睿  上海公安学院

关键词：慕课教学；警务英语；实证研究；教学策略

提要：大数据时代的到来不仅改变了警务人员的思维模式和工作方式，同时为公安信息化教学改革与实践提供了大量宝贵的现实条件。警务英语是涉外警务执法环境中的专门用途语言，是ESP的重要分支。本文从ESP需求分析理论角度，以“场景应用，实战导向”教学原则为导向，以“公安监所管理警务英语”慕课教学为例，通过自编版调查问卷进行数据收集，主要从三方面进行实证研究和探讨，以期为慕课教学模式下专门用途英语课程实践拓宽 思路和提供实证参照。

博士生公共英语课程教学路径 ——学术思辨英语语言能力的培养

吴琼  福建师范大学

关键词：博士生公共英语课程；学术英语；思辨能力

提要：本文在调查问卷、访谈以及文本分析的基础上，从需求分析的角度揭示了高校博士生公共英语课程开设的必要性，并阐述了思辨能力和学术英语语言能力之间的密切关系，提出通过学术思辨英语能力的培养促进学术身份的构建是博士生阶段公共英语课程的教学路径。同时通过实证证明这一路径的可行性和有效性，指出学术思辨英语语言能力的培养不仅能满足博士生国际学术交流的需求，更重要的是提升博士生的学术素养。 

新文科背景下ESP研究新路径探索 ——兼评《Python3：语料库技术与应用》 

陈晨  方芳  厦门大学

关键词：语料库技术；Python；《 Python 3：语料库技术与应用》；ESP研究

提要：现代信息技术高速发展，为ESP研究提供了新的研究视角，基于自动化的语料库技术已成为专门用途英语研究跨学科发展的趋势所在。《Python 3：语料库技术与应用》一书系统总结了基于Python的语料库研究流程和方法，在理论和实践上传达了“语言+技术”的理念。希望通过该书的评介，推动学界关注Python在语料库语言学的研究，从而激发“新文科”建设者进一步挖掘语料库技术，探索ESP研究的新路径。 

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