校园足球 来听听成都4位教练员的学习经验！

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作为成都教育局2018年重点工作的一方面，校园足球正在成都推进。为全面掌握成都市校园足球公派留学教师参训情况，总结学习经验，市教育局近期召开校园足球公派留学交流汇报会。

早在去年2月，四川就开始遴选推荐赴国外留学的校园足球教练员。此次交流会，参加2017年教育部校园足球公派留学项目的4位基层足球教练员在会上作交流发言。

我们一起来看看老师们都有哪些收获吧！

成都市双林小学 赵旻川

在球员培养方面，塑造一个球员，不光针对个人能力的培养，更是在对其进行人文教育，使之成为一个更出色的队友。不论球员的年龄大小，从基本的生理、心理特征上，教练员都会非常尊重这个个体。青少年球员各个年龄的特征有一定差别，作为每个年龄段的教练员，都是结合这个年龄段球员的特点，有针对性去培养。从最初参加足球训练的开始，教练就要学会灌输团队协作思想，如何社交、如何与人沟通。足球在发挥自身的教育功能的同时，也注重和孩子的学校生活、家庭生活的衔接。足球只是生活的一部分，人生的一段经历，孩子能通过足球，学会人与人之间的交流，得到尊重，感受亲情、友情带来的温暖，对他们的人生起到积极的作用。

成都市电子科技大学附属实验小学  贺电

每周三下午学校不行课，所有学生要到社区进行素质课程学习，如足球、篮球等艺术体育课程培训。在参加青训的过程中，我发现，青少年训练以比赛、游戏为主，将技术练习融入比赛与游戏训练中，让训练变动更加有趣。此外，在训练中很少有教练员制定的传球线路及原地的固定的技术的训练，他们重视孩子阅读比赛能力的培养。教练经常采用提问的方式引导激发学生在场上思考问题及解决问题的能力。他们认为，一个球员最好的能力就是阅读比赛的能力。

金牛区 黄康毅

2017年9月我踏上留学之旅，我们每天清晨从驻地乘电车去学校或足协训练基地，学习足球理论和训练实践。每周三到足球俱乐部带10-12岁的孩子训练，学习生活紧张而充实。

成都市行知小学 李定捷

足球究竟能为孩子带来什么呢？在学习期间，我发现无论是青少年足球运动员，还是普通足球爱好者，通过参与足球运动自身得到了全面发展，拥有了强健体魄的同时身心得到了锻炼和提升。足球作为一种教育方式，其价值在于背后的挫折教育，参与者不仅能感受到超越自我的快感，而且可以学会合作，学会担当，学会遵守规则，尊重对手，正确面对成功与失败，这些都是其他教育无法比拟的。正是足球的特殊育人功能获得了社会、家长得理解与支持，这才是保证孩子参加足球活动的关键。另外教练员的乐意付出，孩子们兴趣浓厚，使得普及与推广顺理成章。

下一步，市教育局将认真贯彻落实全国青少年校园足球工作领导小组第三次会议精神，着力加强校园足球师资队伍建设，进一步健全足球教师（教练员）培训体系。

同时，将以教研活动为载体，将留学同志的学习成果与感悟在全市范围内进行展示、分享，借鉴足球强国的理念与实践优化全市足球教学与训练方法。

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