为什么你的批评对孩子不管用？答案在这里
The following article is from 钱志亮工作室 Author 钱志亮
说起批评，父母都不会陌生。
每当孩子犯错，出现不良行为时，批评就成了父母的一种教育方法，但是怎样批评是一种艺术，一旦处理不好， 很可能伤害孩子或者不良行为愈演愈烈。
网上一段“小女孩训家长”的视频特别火：
误区一：对人不对事
在我们身边有很多父母，批评孩子时，口无遮拦，只顾着发泄情绪，将批评的矛头指向孩子本身，而不是孩子的行为。
孩子学习不好，父母说：“你不是读书的料！”而不是说：“花的功夫不够。”
孩子不打招呼，是哦：“这么胆小，真没用”而不是说：“你还没准备好。”
孩子撒谎，说：“你这个撒谎精！”而不是说：“撒谎是不好的！”
当我们批评孩子的时候，应该就事论事，对孩子的行为进行评价，而不是任性、放纵地指责孩子的人格和品质。
“笨”和“花的时间不够”，"撒谎精”和“撒谎的行为”，“胆小没有”和“准备不足”这两者是有本质区别的。
客观评价孩子的行为，孩子还可以通过努力去弥补和修正，但贴标签式的人身攻击，意味着孩子今后怎么做都于事无补，甚至会不断加深孩子对这些标签的印象。
在批评的艺术里，尽量避免这些以偏概全的过度概括化结论，即使是有很多行为问题的孩子，也要让他们看到可以变好的希望。
误区二：不分时间场合
批评孩子之前，父母一定要注重时间和场合。
古人说，教育孩子有七不责：“对众不责、愧悔不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、 疾病不责。”
拿“对众不责”来说，我见过很多家长，不分时间，不分地点，只要孩子让自己不满意了，不管三七二十一，先教训一顿再说。
如果身边人好言相劝，他们就会说：
“小孩子嘛，不打不骂记不住！”
“小孩子要什么面子！”
其实，正在成长中的孩子是最敏感脆弱的，即使是很小的孩子。
大庭广众下被批评的孩子，第一反应是逃避这个丢脸的情境，即使你说的再有道理，孩子也听不见。
很久之前看过一个报道，一个孩子因为在学校犯了点错，老师把孩子父亲叫到学校，这位父亲很气愤，当着办公室所有老师的面，一边骂，一边给了孩子一巴掌。
到了晚上，孩子迟迟没回家，家人连夜出去找，才发现孩子已经自杀了。
这个被打得的沉默孩子选择了这种极端方式，并不只是简简单单地扛不住事，而是众目睽睽之下的羞耻和难堪击垮了他。
无论是在亲戚面前、大街上、餐厅还是在学校......人前教子都要慎重。
误区三：批评声音太大的批评
有的父母批评孩子，靠的是吼孩子的音量。
然而，声音越大，就越有用吗？
第一，孩子听不进去。
我知道很多家长在辅导孩子写作业的时候，常常忍不住很大声地批评孩子，这里做错，那里漏题了。可孩子呢，你越大声，他越紧张，越写不好。
吼叫最直接的影响就是孩子的恐惧，他往往听不见你的大道理，只记住了你的歇斯底里。
低声地批评，更容易让孩子卸下防备，把注意力集中在批评的内容上，而不是你的音量。
第二，吼得多了，孩子就麻木了。
孩子一旦习惯了你的高声责骂，很容易引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，有的孩子你怎么吼都不听，有的孩子则不服气，你大声，他比你更大声。
第三：父母声音越大，情绪化也越重
我经常建议家长朋友们在教育孩子的时候懂得控制音量，这个过程也是控制情绪的过程，少点情绪化，教育才能回归理性。
责备孩子的声音越小，孩子听得就越认真，教育的效果也就会越好。
误区四：拒绝孩子
我在地铁上曾看到一小朋友，惹了他妈妈生气，哭着喊“妈妈抱！”妈妈不停地推开孩子，用充满着拒绝和冷漠的语气地说：“你一个人在这里吧，我不管你了！”
生活中这样的场景也很常见，孩子调皮，妈妈带着隔离和拒绝的情绪去批评孩子
“你不是不走吗？过来干什么？”
“你别抱着我！知道你自己错了吗！”
对孩子而言，最令自己难过和害怕的批评，不是打骂，而是父母的不接纳。
虽然，这种方式似乎可以让孩子乖乖就范，但并不能让孩子认识到错误，反而让孩子觉得，犯了错，父母不再喜欢自己。这样的认知，很容易让孩子陷入焦虑。
批评孩子，要让孩子知道，我无条件接受你，我不接受的只是你的行为。
每个孩子犯错后，都希望父母一如既往地爱自己。
批评的目的，是为了让孩子知道哪里做错了，如何弥补犯下的错误，并不是单纯地让父母发泄情绪。
批评的原则，是在维护孩子的自尊心、尊重孩子的前提下进行的，少了这个原则，批评就没有意义。
对孩子的批评有的放矢，孩子正视自己所犯的错误，改正自己的错误，这才是批评之后最好的结果。
—《END》—
来源：钱志亮工作室
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