这场比赛，有料、有味、有烟火气！

在孩子进入小学前

你教过他如何将书包整理干净

如何封一本漂亮的书皮吗？

随着孩子慢慢长大，你教过他

如何为自己煮一碗可口的饺子

如何为家里剪一个红灯笼吗？

检验劳动教育成果的时间到啦

近日，一场别开生面的技能比拼大赛

在龙泉驿区第五小学校举办

来跟着成教君去看看

孩子们都有哪些超赞的生活技能

⚙ 劳动技能大比拼

为培养学生动手、动脑和生活实践能力，提高劳动技能，感受劳动乐趣，体验劳动价值，培养热爱劳动的情感，同时通过参加劳动增进团队精神，促进青少年健康全面发展，近日，“劳动最光荣”——成都市中小学生劳动技能大比拼小学组的比赛顺利举行。比拼根据孩子们的年龄特点分为了小学低段组和小学中高段组。

  小学低段组：快乐上学去   

项目包括整理书包、缝纽扣、牛皮纸包书皮等

  小学中高段组：城市小主人   

项目包括包饺子、垃圾分类、做红灯笼等

比拼打破了班级和年级的界线

孩子们四人为一组，需在规定时间内

共同完成场景内的比赛项目，方可得分

以此来考验大家的团队协作精神

比速度更拼协作能力

一声令下，比赛正式开始

小朋友们很快投入到这场比拼当中

由于比拼涉及多个劳动项目

除了考验孩子们日常劳动技能外

也考验着大家的团队协作能力

此次比拼低段组共有10组队员

每组四人组成一支比赛小队

一、二年级学生各两人

每支小队需要在15分钟内

完成既定场景中的劳动任务

中高段组共有17组队员

同样是每支队伍四人

三、四、五、六年级各一人

小学低段：合理分工

在拿到劳动项目的“任务书”后

参赛队伍首先进行了分工和练习

考虑到整理书包课桌涉及到的劳动量大

安排了两名小队员来负责此项挑战

而缝纽扣和包书皮这类相对精细的项目

则由两名二年级的小朋友来分别完成

小学中高段：做自己擅长的

对中高段组的同学们而言

则没有从每个赛事的人数上去做区分

通常选择的是自己更为擅长的项目

参赛同学：范梓淇

其实所有劳动项目我们都会，但毕竟这是比拼，有评委打分的，所以我们需要去抢时间，那么在人员的安排上，我们就会有相应的策略，在前期我们组里有过比拼，我在包饺子这块胜算更大，所以我就主攻包饺子，又比如说我的小伙伴对垃圾分类得心应手，那么她就负责这一块。

比拼涉及的劳动项目，实际上大家在日常生活中都有接触，所以难度不大。除了中途有点小紧张，整体来说我们小组表现得还挺不错的，希望能在比拼中取得好成绩。

互帮互助、团结一心

各组小队员们十分积极团结

有的小朋友在迅速完成了自己的任务后

会转身加入队友负责的项目中

参赛同学：岳景铄

我们是一个小队，在赛前有沟通过哪位同学完成得快，就一起去帮助还未完成的同学，用这样的方式来加快我们完成的进度。

今年10月，全国中小学生劳动教育现场推进会在成都召开，全国30余个省（市）教育行政部门齐聚蓉城，共同分享劳动教育经验。在推进会上，成都分享了劳动教育做法和经验，获得与会代表频频点“赞”。

01

“试点+示范”层级推动

成都建立起市委教育工作领导小组定期研究劳动教育工作机制。并构建集课程建设、教师培训、活动指导、资源整合为一体的组织架构，完善市县校三级推动劳动教育组织体系。同时，依托13个试点区县、94个试点学校，形成“试点+示范”层级推动的工作模式。

02

推动劳动教育进课表

不仅如此，成都推动劳动教育进课表。具体来说，要求中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，课外校外劳动时间小学1至2年级每周不少于2小时、其他年级每周不少于3小时。并在每学年设立劳动周，组织中小学生到实践基地集中开展劳模精神专题讲座、劳动成果展示等活动，集体学工学农。

03

鼓励开展融合教育

为引导学生积极参与学校、社区、社会劳动服务，成都开设木工、扎染、陶艺、非遗等校本课程120余门，同时，鼓励学校通过开展“劳动+文化”“劳动+生态”“劳动+志愿服务”等融合教育，形成了“一校一清单，一校一特色”。

04

借助社会力量

此外，还借助社会力量，通过普职联办、城乡联办、校社联办等方式，为全市中小学生提供劳动实践场所。数据显示，近两年，全市中小学生参与校外劳动实践225万余人次。

你认为哪些生活技能是孩子必备的

你是如何对孩子进行劳动教育的

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成都市教育局官方微信【成都教育发布】

来源：成都商报教育发布

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编辑|佳佳   校对|木子  责编|洛桑

劳动小达人 技能大比拼 

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