近日，教育部发布
全国2021年度基础教育信息技术
与教育教学深度融合示范案例名单
❖
全国共评出66个示范区域和44所示范学校，四川省入选3个区域和3所学校
❖
成都市成华区、武侯区2个区域和成都市石室中学、成都师范银都紫藤小学2所学校入选
❖
成都的入选学校占全省的66%，在全国副省级城市中入选数量位居前列
近年来，成都教育系统根植“智慧蓉城”建设，大力推进“教育信息化2.0行动计划”，加快推动信息技术与教育教学深度融合，线上线下学习逐渐实现常态化发展。
成都市获批成为“国家级信息化教学实验区”，武侯区、成华区获批“国家级智慧教育示范区”创建区域，成都是副省级城市中唯一拥有两个“国家级智慧教育示范区”创建区域的城市。
近3年全国“网络学习空间应用”评选中，全市4个区、14所学校获评“全国优秀区域（学校）”，在19个大城市中位居前列。
来，成教君带你一起围观
信息技术与学科教学
是如何的成都的校园中深度融合的
成都市成华区针对区域智慧教育大平台怎么建、怎么用两大难题，坚持“区校一体化”核心策略，遵循区域用户“满覆盖”、平台接口“全开放”、专业服务“重安全”的三个建设原则，着力推进队伍能力提升、应用指数引领、优质资源开发、特色模块定制四大应用探索，不断夯实区域信息化应用能力基础，促进学校信息化水平有效提升，深化区域数字资源需求侧改革，推动业务流程再造和管理结构优化，有效推进了区域教育信息化大规模、常态化应用。初步形成以“区校一体化智慧教育实践”为特征的基础教育信息化建设成华模式，为全国基础教育信息化工作提供了研究样本和实践经验。成都市武侯区依托全国“智慧教育示范区”创建工作，围绕学习方式变革，探索“课内智学、课外通学”的校内外多维度、家校社多元素、线上线下混合式育人新体系。发挥一线教师和教研员教学变革“主力军”作用，聚焦课堂教学实践，先后实施“资源包+直播网络课堂”“双师交互课堂”“混合自信课堂”三种类型的信息技术与学科教学深度融合试点，体现出场景再造、数据赋能、合作探究、结构优化等特点。创新区域场景资源服务供给模式，开放校内实体场景，优化课程设计，开发“武侯乐学通”系统 ，实现预约、管理、评价一体化，满足学生周末跨校选课走班，更好地服务“双减”落地实施。成都石室中学以高质量作业管理为切入点，打通评讲、授课、反馈、家校等各环节的教育信息化实践，致力于解决学生作业重复率高、不具有针对性、学习效率低等问题。通过“精准教学——精准评测——精准干预”路径，构建了集教学资源库、数据处理平台、智慧教学平台为一体的大数据精准教学平台。教师利用平台产生的共性错题，分析班级共性薄弱知识点，及时调整教学策略；学生利用平台产生的个性化错题，有针对性的查缺补漏；家长通过微信小程序，实时掌握孩子学情，让家校沟通更精准高效。成都师范银都紫藤小学以“生命教育有温度，数据管理有精度，师生成长有刻度”为办学愿景，常态化实施信息技术与教育教学深度融合，用数据驱动学校变革与创新，构建了教师人才培养的“一核四环”成长体系与课堂变革的“五步三要素”教学模式。以“自主练、协同研、泛在学”智慧研修模式激活教师专业成长内驱力，推进基于数据事实的校本教研，助力教师高效个性化全面发展；常态开展互动合作、数据决策的线上线下混合的课堂实践，实现“双减”背景下的差异化精准教学；多维度数据采集分析为师生、学校发展画像，落实评价改革，推动教育高质量发展。你对智慧校园有哪些期待?
你期待什么样的“科技感”课堂？
欢迎在评论区和大家分享
信息来源，请认准官方渠道
成都市教育局官方微信【成都教育发布】