壹心关爱儿童，我们更注重什么？

         壹心关爱儿童，从解放家长思想开始。

        “你们可以把钱给我们……”

        有家长在不明事理的时候这样说。

         我们就要先花时间去做通家长的思想工作，否则帮扶劳而无益。

        为什么要钱，而不想改善环境？

        打听出来了，原来是想悄无声息地得到资助，因为让左邻右舍知道有点搁不住脸。

       是的，对于低保家庭，民政部门有每月的补助。这补助费本来就是为了改善生活条件、提升生活品质的，为什么不舍得花？

       得到的回答似乎很合乎情理：为孩子攒着，以后要用……

       好一个以后！

       我们的劝解很直接：五六岁的孩子期待玩具，等到十五六岁还需要么？

      从对方有些尴尬的表情中，看到心结的释然： 

       放眼未来，更要爱在当下。

        壹心关爱儿童，更注重养成好习惯。

        环境改善从某种意义上讲，只是一个抓手，一个切入点，再通俗点说就是香喷喷的饵料，我们需要的是水里的那条大鱼：好习惯。

       1000元左右的书桌书柜，舒适的座椅还有台灯，再先给每位配上四五百元图书，接着送可爱的闹钟，懂得守时惜时；再满足一个个微心愿……

        说到底，用钱能解决的问题也许都不是问题，问题是用钱解决了的问题背后还存在什么问题亟待关注与了结。

       这就需要陪伴。我们在践行。也有欣喜。

        周末，又带着孩子们到侯门山图书馆去。其中壹心关爱的儿童泉泉却不像往常兴奋猴急，脚步迟疑起来，为什么？原来他里面的汗衫在跟小朋友玩耍时弄脏了，要回家去换干净的衣服，又怕跟不上大部队。

         好，我们等你！

         我们怎么不愿意等呢？

         懂得要讲卫生，懂得了看书前要先洗手，多好。我们要等的就是这条慢慢上爬的鱼啊。

         这次走访，我们带上的是书立。

         书立是做什么用的？榕榕很可爱的问。

         看，这书柜上的书会越来越多，不让书横七竖八、东倒西歪，就用它来做到。

         哦，原来是让书立起来。榕榕的眼神一亮，马上开心地让书立派上用场。本来就保持整洁的小环境多了一个小助手！

         来到泉泉家，我们被微笑着的泉泉爸爸挡在门外，里面的声音很急促：“稍微等一下，等一下下！”

         哦，他做完作业就跟小朋友出去玩了，书桌上还没有收拾好。这下着急忙慌地在整理，不想让我们看到有点小乱的状态呢。

        我哑然失笑！

        一个懵懂的孩子拥有了一个舒适的小环境之后，已经有了保护意识。这样意识，不就是露出水面看世界的大鱼眼睛么？

         爱在当下，重在养成教育！

       不以善小而不为，不以恶小而为之。

       期待这样的美好篇章，收获每个动人的细节！