深圳教育局局长曝料：深圳正研究筹建一所高水平师范大学！

深圳教育局局长只讲了40分钟,为何20次提到「善待教师」？

8月22日，上午，2018年深圳市教育系统纪律教育培训暨校长暑期学习会在深圳外国语学校初中部举行。参与人员为全市700多名校长以及各市、区级行政负责人。会上，深圳市委教育工委书记、市教育局、局长张基宏作了题为《学校管理之道：善待教师》的专题讲话。他在讲话中透露，“深圳缺少一所高水平的师范大学，深圳有200万在校学生，19万专业教师，不能没有高水平的师范大学。”张基宏透露，深圳正研究筹建一所高水平师范大学，加大深圳教师自主培养能力，实现深圳教师的继续教育，这是深圳教育领域的大事。

张基宏局长短短40分钟的讲话里，20余次提到了“善待教师”，对教育行业目前存在的问题直言不讳，另外透露，深圳将通过争取把教师住房纳入住房保障体系，提高班主任津贴等措施切实关心好教师切身利益，引起了大家强烈共鸣。

来自芬兰教师队伍的启示

张基宏局长在会上提到自己去年在芬兰一次教育考察经历。他说“在芬兰做一个教师，真的不容易。”芬兰对中小学教师要求很高，哪怕做幼儿园教师，也要有硕士及以上学位。其次，综合素养要求很高，要求教师具有高尚的品德、卓越的综合素养。芬兰教师终身学习非常自觉，培训方式也灵活多样。每天除教学事务外，用于教育教学研究与思考的时间不少于1小时。

另外，芬兰形成了高度信任教师和尊重教师的良好社会氛围。考察中，芬兰一位政府官员告诉他，对老师的信任和支持永远高于对老师的考核。

芬兰教育对深圳教育有什么启发？张基宏表示，一是要努力创造良好条件，让每一个教师都能不断成长为最好的教师；是不是善待教师，关键就看能不能让老师获得专业上的持续成长。二是要高度关心教师的权益和待遇，让他们都能感受到幸福。三是要形成尊师重教的良好社会氛围，吸引越来越多的优秀青年加入到教师行列，让教师成为最值得信任、最受尊重的职业。

教师队伍是教育质量提升核心因素

据介绍，深圳中小学校在职教师12万人，其中35岁以下占比40%，原特区外则占比60%，城市教育发展规模很大，未来3到5年，深圳教育发展和教师队伍建设进入关键时期。

一项调查显示，37%的深圳教师对学校最不满意的是“没有受到尊重”。张基宏说，让教师们感受到信任、尊重，激发其内在动力，才能让其最终成为优秀教师，他也希望校长们给教师更多的尊重，对教师们好一点。

对于如何加强教师队伍建设，张基宏提出四点建议，即切实加强师德教育，全面落实立德树人新要求；大力推进人文管理，切实加强现代学校制度建设；大力推进教师专业发展；切实关心好教师切身利益。

教师待遇和队伍建设

“深圳缺少一所高水平的师范大学，深圳有200万在校学生，19万专业教师，不能没有高水平的师范大学。”张基宏透露，深圳正研究筹建一所高水平师范大学，加大深圳教师自主培养能力，实现深圳教师的继续教育，这是深圳教育领域的大事。

要健全重大事项的集体决策制度

完善校务公开制度，尤其是职称评聘、绩效工资分配、表彰奖励等与教师密切相关的重大事项，一定要广泛征求教师意见，充分发挥教代会和教师全体大会的积极作用。张基宏表示，事关教师切身利益的事项，多听取教师的意见，多尊重教师的意见，能够让教师自己决定的由教师自己决定，真正做到公开、透明、公平、公正。

教师的学历提升方面

张基宏表示，今后幼儿园新招聘教师，原则上要有大专以上学历；小学新进教师，原则上要有本科及以上学历；中学新进教师，原则上要有研究生及以上学历。教育主管部门要千方百计把教师继续教育做好，充分利用毗邻香港的区域优势，加强与香港教师继续教育合作。

教师职称制度改革

张基宏表示，深圳在全国率先把教师职称评聘权限下放到了学校。这个方向是对的，要坚持下去。今后要不断深化教师职称制度改革。但对如何更好地发挥出职称评聘对教师专业成长的积极引导作用，还需要更广泛更深入的实践探讨，做到评聘过程的公开透明与公平公正。

针对待遇、住房等关系到教师切身利益问题

张基宏直言，正在争取把教师住房纳入市人才住房保障体系；提高班主任津贴也已在积极推进之中；全市基础教育系统高层次人才引进和认定管理办法出台后，不管引进的基础教育高层次人才还是现有的高层次人才，都可以做到同标准同待遇。

张基宏局长今年讲话的主题就是“善待老师”，他认为这是校长的责任与使命，是教师队伍建设的关键。他期望深圳各位校长努力做好善待教师这篇大文章，努力形成优秀教师脱颖而出、优秀教师汇聚深圳、优秀教师积极干事创业的生动局面。

来源：深圳五点（微信号 szwdb530）

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