【141-46期预告】精神分析、生命历程与世代的社会学：5篇论文和1个书单

自己有篇论文刊了出来

孙宇凡，2017，《时间、因果性与社会学的想象力：与成伯清商榷》，《社会理论学报》第1期。

这篇论文里，有一部分是吸收了life course, aging, and generation的社会学研究。

之前也推送过我对M.W.Riley（sociology of aging的奠基人，美国社会学学会会长）文章的译文，见：

第79期 ASA前主席Riley妇夫（1994）:结构滞后的过去与未来 【译文】

第80期 Riley（1978）增寿（aging）、社会变迁和观念的力量【译文】

那就顺便把之前读过和引过的几篇也介绍一下吧。

第141期  年龄社会学奠基人M.W.Riley的学说总结

——Dannefer, Dale, Peter Uhlenberg, Anne Foner, and Ronald P. Abeles. 2005. ‘On the Shoulders of a Giant: The Legacy of Matilda White Riley for Gerontology’. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences 60 (6): S296–S304.

——Dale Dannefer是最早做life course的“马修斯效应“之一，Peter Uhlenberg是在1970s初，最早把aging and generation在人口学里用开的之一，Anne Foner是罗格斯大学社会学系，在M.W.Riley之后的掌门人，Abeles就不了解了。

——这篇文章其实是纪念文，是M.W.Riley去世之后写的总结文章。

第142期 生命历程的五种概念及其整合

——荐读：

Alwin, D. F. 2012. ‘Integrating Varieties of Life Course Concepts’. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences 67B (2): 206–20. 

——还是这篇旗帜刊物。Alwin还是用M.W.Riley来整合，life stage, life cycle, human development, life course等各种学说。

——这一期，还刊了Dale Dannefer等人的评论。

——为什么中文社会学界一谈life course就是G.H.Elder，就是那四个原则（linked lives??……），为什么不谈别的。

第143期 世代的三种概念及其发展脉络

——荐读：

Alwin, Duane F., and Ryan J. McCammon. 2007. ‘Rethinking Generations’. Research in Human Development 4 (3–4): 219–237.

——周雪光老师谈的generation在哪个位置？曼海姆的在哪个位置？

第144期 当年德国青年为什么追随纳粹？精神分析与世代社会学的结合分析

——荐读Loewenberg P. The psychohistorical origins of the Nazi youth cohort[J]. The American Historical Review, 1971, 76(5): 1457-1502.

——当初读这篇文章时非常受吸引！因为它把心理动力、人口动力、社经条件动力的不同时间性交叉在一起。

——而这篇历史学的文章发表时，sociology of aging的奠基之作：Ryder(1965，The cohort as a concept in the study of social c6hange）在社会学界才出版十年不到。而1958（9？）才有了曼海姆德文本《the problems of generation》一文的英译本。同时，M.W.Riley主编的三卷本——奠基之作，aging and society要到1972年才出完。当然，这个时候，G.H.Elder的《大萧条的孩子们》还没出版呢——我一直有种感觉，Elder这本书之所以这么说明，除了自己写得好的原因，时代的原因在于：当时真的是没有能拿得出手的aging and generation的力作（虽然在理论上已经推进有10年的积累了）

第145期 时间、因果性与社会学的想象力

——推下我的论文啦。也可以去我的个人网站www.sunyufan.com下载

——社会学的想象力有几个维度？各个维度间是什么关系？历史在什么位置？世代怎样放进去？史景迁的想象力对社会学的想象力有什么帮助？

第146期 生命历程社会学：课程大纲（Carr 2007）

——推送罗格斯大学社会学系教授 Deborah Carr的课程大纲

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