如何精读马克斯·韦伯？课程PPT
本周日（7月5日）开讲
《社会学理论体系化精读》暑期班
第一讲：韦伯：现代的命运
韦伯，《官僚制》，收入《经济与社会》，上海：上海人民出版社，第1321-1380页。
《社会学理论体系化精读》暑期班
课程大纲
第一部分 古典奠基
（一）韦伯：现代的命运
课程说明：
第1讲精读讨论韦伯的官僚制/科层制研究，定位于19世纪末德国式官僚国家兴起与欧洲文明的理性化进程。这一讲最后介绍韦伯的当代遗产：
* 官僚国家如何在非洲和中国各有体现？
* 官僚科层制在组织社会学有何拓展？
精读文本（59页）：
韦伯，《官僚制》，收入《经济与社会》，上海：上海人民出版社，第1321-1380页。
英文版：
穿插讲解：一手作品
《经济与社会》
《新教伦理与资本主义精神》
穿插讲解：当代遗产
1. 斯蒂芬·卡尔博格，2020，《韦伯的比较历史社会学今探》，上海人民出版社。
2. 张永宏编译，《组织分析的新制度主义》，上上海人民出版社。
3. 周雪光，2017，《中国国家治理的逻辑》，三联书店。
4. Löwy, Michael. 1996. “Figures of Weberian Marxism,” Theory and Society, 25(3): 431-46.
5. McDonnell, Erin Metz. 2020. Patchwork Leviathan: Pockets of Bureaucratic Effectiveness in Developing States. Princeton University Press.
（二）马克思：时代的新声
课程说明：
马克思在韦伯式悲观中看到探索人类的希望，继续热爱世界。第2讲从马克思的最后一本著作式文本《哥达纲领批判》出发，理解革命导师对于社会主义的初步探索，对资本主义的批判，对改良主义的不满。这一讲最后展现马克思主义社会学的当代遗产：
* 乌托邦如何不是空想、而是真实？
* 社会学如何参与到更好社会的追求？
* 欧洲福利国家制度已那么好，为什么还不满？
精读文本（31页）：
马克思，2009，《哥达纲领批判》，收于《马克思恩格斯文集》（第三卷），中共中央编译局译，北京：人民出版社，第419—450页。
穿插讲解：一手作品
1. 《共产党宣言》
2. 《资本论》（第1卷）
穿插讲解：当代遗产
1. E.O.Wright，2015，《真实的乌托邦》，群学出版社。
2. 布洛维：2007，《公共社会学》，社科文献出版社。
3. 万毓泽，2018，《<资本论>完全使用手册》，联经出版社。
4. Roos, Jerome. 2019. “From the Demise of Social Democracy to the ‘End of Capitalism’: The Intellectual Trajectory of Wolfgang Streeck.” Historical Materialism 27(2):248–88.
（三）涂尔干：学科的奠基
课程说明：
当我们在说社会学的时候，我们指的是什么？涂尔干为社会学学科争取一席之地，不得不与心理学等学科作出深刻的理论划分。这一讲会精读他对学科的根本规划，最后会延伸介绍这一思考的当代遗产：
* 英国新兴的批判实在论如何理解涂尔干的学科规划？
* 美国正盛的文化社会学如何运用涂尔干的思想？
* 当代学者如何比较理解涂尔干、韦伯和马克思？
精读文本（43页）：
涂尔干，《社会学方法的准则》，商务印书馆，引言、第1章（什么是社会事实）和第5章（关于解释社会事实的准则）。
穿插讲解：一手
《自杀论》
《社会分工论》
穿插讲解：当代遗产
1. 陈涛，2019，《涂尔干的道德科学》，上海人民出版社。
2. 杰弗里·亚历山大，2001，《迪尔凯姆社会学》，辽宁教育出版社。
3. Boudon, Raymond. 1995. “Weber and Durkheim: Beyond the Differences, a Common Important Paradigm?”, Revue Internationale de Philosophie, 2(192): 221- 39.
4. Datta, Ronjon Paul. 2012. “Recent anglophone studies on Durkheim’s sociology.” L’Annee sociologique Vol. 62(2):523–33.
第二部分 现代分殊
（四）结构功能主义学派之帕森斯
课程说明：
被称为“无可救药的理论家”，晦涩的背后有什么清晰的思想体系吗？这一讲一方面从帕森斯的案例应用，轻松切入他的结构功能思想，另一方面探讨他的理论方法论——帕森斯是如何阅读与批判前人文本的？本课程希望不仅分享文本精华，也能传递先人大家的理论建构方法。这一门最后也谈谈帕森斯的当代遗产：
* 新功能主义与帕森斯有何不同？
* 默顿如何改造帕森斯？
精读文本（60页）：
帕森斯，2009，《作为一种社会体系的班级：它在美国社会中的某些功能》，张人杰编，《国外教育社会学文选》，华东师范大学出版社，第419-439页。
帕森斯，2012，《社会行动的结构》，译林出版社：第1章。
穿插讲解：一手
《经济与社会》（帕森斯与斯梅尔瑟合著）
《社会理论与社会结构》（默顿著）
穿插讲解：当代遗产
1. 杰弗里·亚历山大，2003，《新功能主义及其后》，译林出版社。
2. 赵立玮，2018，《规范与自由：帕森斯社会理论研究》，商务印书馆。
3. Charles Camic. 1989. “Structure after 50 Years: The Anatomy of a Charter” American Journal of Sociology 95:38–107.
4. Holmwood, John. 2014/1996. Founding Sociology? Talcott Parsons and the Idea of General Theory: Routledge.
（五）象征互动论学派之米德
课程说明：
相较于宏大与抽象的结构功能主义，以微观与实用著称的象征互动论，又讲的是什么？这一讲精读象征互动论的奠基人物米德的经典作品，将有利于今后布鲁默、戈夫曼等学派人物的思想。这一讲也分享实用主义基础、关系取向的象征互动论的当代研究：
* 经济社会学家如何运用这种理论？
* 当代理论家如何发展米德思想？
* 帕森斯和象征互动论的矛盾，有和解方案吗？
精读文本（47页）
米德，2018，《心灵、自我与社会》，上海译文出版社，第164-202页（自我产生的背景、玩耍游戏与泛化的他人、自我与主体、主我与客我）、第368-377页（概要与结论）。
穿插讲解：一手
《现在的哲学》（米德）
《日常生活的自我呈现》（戈夫曼）
穿插讲解：当代遗产
1. 威利，2011，《符号自我》，四川教育出版社。
2. 薇薇安娜·A.泽利泽，2007，《亲密关系的购买》，上海人民出版社。
3. Emirbayer, Mustafa, and Ann Mische. 1998. “What Is Agency?” American Journal of Sociology 103(4):962–1023.
4. Turner, Jonathan H. 1974. “Parsons as a Symbolic Interactionist: A Comparison of Action and Interaction Theory.” Sociological Inquiry 44(4):283–94.
5. Silva, Filipe Carreira da. 2019. The Politics of the Book: A Study on the Materiality of Ideas. Penn State University Press.
第三部分 当代综合与时代反思
（六）布迪厄：在结构主义之中的象征互动论
课程说明：
结构功能主义与象征互动论为我们铺垫和了解当代社会理论家奠定了基础。这一讲将思考法国社会学家布迪厄如何既综合又超越上述两个学派。同时，这一讲也从思想发展与应用的角度，介绍“后布迪厄时代”的前沿研究：
* 布迪厄理论如何运用到新闻社会学研究？
* 布迪厄思想如何全球传播的？
* 布迪厄思想到底有没有致命漏洞？
精读文本（51页）：
布迪厄，2015，《反思社会学的导引》，商务印书馆，第120-171页。
穿插讲解：一手
《国家精英》
《实践感》
《所述之言》
穿插讲解：当前遗产
1. 罗德尼·本森、艾瑞克·内维尔，2017，《布迪厄与新闻场域》，浙江大学出版社。
2. Jean-Louis Fabiani，2019，《布赫迪厄：从场域、惯习到文化资本》，麦田。
3. Medvetz, Thomas, and Jeffrey J. Sallaz. 2018. The Oxford Handbook of Pierre Bourdieu. Oxford University Press.
4. Bouzanis, Christoforos, and Stephen Kemp. 2020. “The Two Stories of the Habitus/Structure Relation and the Riddle of Reflexivity.” Journal for the Theory of Social Behaviour 50(1):64–83.
（七）吉登斯：在象征互动论之中的结构主义
课程说明：
同样致力于解决主观/客观矛盾，吉登斯的结构化理论致力于从结构/能动性角度，批判整个社会学史，以及展望社会学的新可能。这一讲将择要阅读吉登斯最精彩和简洁的段落。同时，这一讲也分享“后吉登斯时代”的前沿研究：
* 吉登斯的理论还可以再发展吗？
* 吉登斯理论可以怎么用？
* 吉登斯理论会被象征互动论怎么批评？
精读文本（40页）
吉登斯，2007，《社会理论的核心问题》，上海人民出版社，第7章（当代社会理论的展望）。
吉登斯，2016，《社会的构成：结构化理论纲要》，李康、李猛译，北京：中国人民大学出版社，引言。
穿插讲解：一手
《社会的构成》
《现代性的后果》
《社会学方法的新规则》
穿插讲解：当前遗产
1. 尼克·克罗斯利，2018，《走向关系社会学》，格致出版社。
2. 休厄尔，2010，《历史的逻辑》，上海人民出版社。
3. Stones, Rob. 2005. Structuration Theory: Palgrave.
（八）现代性社会学专题（讲授）
课程说明：
经历了前七讲的精读啃嚼，相信各位同学已经辛苦了一个暑假，因此最后一讲以发散+综合的方式，改为讲授的方式，再回到本课程的起点：学科的时代之思。对于现代性的灾难与进步，当代的其它社会学家如何回应？我们如何智性展望与投入建设更好的社会？
* 埃利亚斯：现代性作为相互依赖的文明化
* 福柯：现代性作为真理体制的装置
* 哈贝马斯：现代性尚未完成
* 贝克：风险与反思
讲授文本
埃利亚斯，2009，《什么是社会学》，群学出版社。
福柯，2010，《安全、领土与人口》，上海人民出版社。
哈贝马斯，2011，《现代性的哲学话语》，译林出版社。
贝克，2018，《风险社会》，译林出版社。