聚焦《中国教育报》丨守正创新育“工匠” ——兰州职业技术学院主题教育成果综述
1月6日，《中国教育报》刊发了题为《守正创新育“工匠”——兰州职业技术学院主题教育成果综述》的学院专版，专版以“不忘初心、牢记使命”主题教育为切入点，通过立德树人，构建“德育兰职”；锐意改革，建设“质量兰职”；提高站位，助推“奉献兰职”；提升服务，打造“幸福兰职”几个方面对学院的主题教育、思政工作、校园文化、党建工作、教育教学、创新创业、服务师生、服务地方、精准扶贫等进行了宣传报道，以下为全文：
这个冬天，兰州职业技术学院师生的心里充满了“暖意”，长期困扰师生的供暖问题在今年供暖季开始前得到了彻底解除，教室、实训中心、图书馆、学生公寓的温度提高了5℃，室内温度超过了20℃。
这只是兰州职业技术学院在“不忘初心、牢记使命”主题教育中解决的影响学校发展和师生学习生活的诸多实际问题之一。
自开展主题教育以来，学院党委将检视问题贯穿主题教育全过程，坚持新发展理念，聚焦学院发展和师生生活保障短板，提高站位，守正创新，努力为国家和地方经济发展培养高素质的“大国工匠”。
“通过开展主题教育学习研讨，学院领导班子在始终坚持立德树人、教育报国，牢记初心与使命，心往一处想、劲往一处使方面形成了共识。”兰州职业技术学院党委副书记张正林说，要围绕立德树人中心工作，切实加强思政工作，构建“德育兰职”。
“双百工程”是兰州职业技术学院构建“德育兰职”的一个重要“抓手”和特色。
兰州职业技术学院鼓励师生开展课外阅读，实施校园文化“双百工程”，遴选出了一百篇经典美文、一百本经典读物，编辑成《青春作伴好读书》，配发给全校万余名师生阅读。同时，以书香润泽校园，阅读丰富人生为主题的“多读书、好读书、读好书”优秀书目推荐活动为载体，开展每日晨读或晚读等活动，为提升学生综合素养、形成正确的三观奠定了良好的基础。如今，在仁寿山下、观我池旁、雁儿湾里，读书已成为学校师生的生活方式。在兰州职业技术学院，“兰职讲堂”近年来声名鹊起受到了师生的喜爱。特别是主题教育开展以来，“兰职讲堂”好戏连台：10月17日，全国劳模代表、参加了国庆70周年阅兵观礼的甘肃中医院鄢卫平主任做了《为祖国自豪，为盛世欢歌！》的分享报告；11月5日，学院举行张富清同志先进事迹报告会；11月19日，省社科联副主席、兰州大学马克思主义学院博士生导师刘先春教授做主题为《坚持和完善中国特色社会主义制度 开辟“中国之治”新境界》的报告；11月22日，全国教书育人楷模、西北师范大学马克思主义学院院长王宗礼教授做主题为《新时代建设教育强国的根本遵循》的讲座；12月9日，国家教育行政学院学术委员会主任邢晖教授做主题为《职业教育新政策视点下高职教育质量提升》的讲座……“双百工程”、“兰职讲堂”与学院已开展的课程思政教育、抗挫折教育、心理健康教育、 孝道文化教育、表达演讲能力教育、人际交往能力教育等六项健康人格教育实践活动一道构建了立德树人“6主题、1工程、1讲堂”的多维度特色德育体系，形成了独具特色的全员、全过程、全方位育人模式。
前不久，兰州职业技术学院学生在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中收获金奖，实现了该项赛事甘肃省金奖零的突破。好事成双，学院学生在2019年中国技能大赛——第十一届全国交通运输行业汽车维修工(学生组)职业技能大赛全国总决赛中又获一等奖。
兰州职业技术学院院长宋贤钧认为，这和学院长期重视教学质量提高、狠抓学生创新创业教育是分不开的，“是厚积薄发的结果”。
“质量意识人人讲，质量工作人人做，质量特色处处显，质量成果人人享”，这是主题教育开展以来，兰州职业技术学院形成的质量文化特色。兰州职业技术学院构建“五纵五横一平台”质量保证体系，完善各层面的质量标准和工作制度，实现学院管理水平和人才培养质量的提升。持续推进教育教学管理信息化水平，做好人才培养工作状态数据的采集工作，利用教学诊改系统平台和学院智慧校园的常态监控功能，时刻关注诊断点的发展状态，提高学院质量管理水平。树立全员标准意识，基于标准提高教育教学质量，按照国家职业院校设置标准、办学标准、专业标准、课程标准深化教师、教材、教法“三教”改革，与行业企业合作，探索产教岗位互通、专兼教师结合，多措并举打造“双师型”教师队伍，组建模块化的创新教学团队，深化课堂变革。2019年兰州职业学院新获评2个甘肃省职业教育名师工作室、1个甘肃省技能大师工作室、5个兰州市首席专家工作室、4个兰州市青年专家工作室、2个“金城文化名家”、2个兰州市劳模创新工作室。“一个劳模就是一面旗帜”。兰州职业技术学院把创建好各类工作室，作为专业建设和打造人才高地的一项举措，最大限度的发挥劳模的示范引领作用，让工作室名师的作用，让教师主力军、课程主渠道的作用在立德树人中心工作中得到充分发挥。 结合主题教育，兰州职业技术学院还厘清思路、联系实际、对接标准、全面推进9个项目的教育部1+X证书制度试点工作，服务好国家职业教育重大改革项目。学院将“1+X”证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，与行业企业合作，围绕“X”证书课程模块，组建模块化的创新教学团队。
11月20日，兰州市网络安全学院正式在兰职挂牌成立，将着力培养具有工匠精神和创新创业能力的网络安全人员，为兰州市网络安全事件处置提供人才和智力支撑。这是兰州职业技术学院服务地方经济社会发展的又一重大举措。
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，兰州职业技术学院党委紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人的根本任务，凝聚思想共识、提高政治站位，服务国家战略、服务地方经济， “实招”、“硬招”频出，以高站位谋划学院发展，以大格局写好服务国家战略和地方经济发展的“大文章”。
在灵台县什字镇饮马咀村，有这样一家超市，不用付钱就能把商品拿走。原来，这里的物品不能用钱购买，只能通过群众的积分卡来兑换。牙膏5分、碗8分、笤帚10分、床单40分、铁锨30分……超市面积不大,但是商品种类丰富，可满足群众基本生产和生活所需，每种物品都明码标“分”。村民可以用参与遵规守法、尊老孝亲、勤劳致富、崇尚新风等方面的评比获得光荣积分换取。饮马咀村“光荣积分超市”案例荣登《中国高等职业院校精准扶贫发展报告》。这一职教“扶贫先扶志”的成功案例正是在兰州职业技术学院的对口帮扶下建立的。在主题教育中，兰州职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，聚焦“两不愁三保障”，发挥专业优势，精准施策，在灵台县扶贫点开展教育培训、光伏发电基地建设、扶贫车间建设、村道路灯亮化建设等扶贫项目，与对口帮扶点齐心协力，共同打赢脱贫攻坚这场硬仗。同时，学院还与环县签订了职业培训项目合作框架协议，切实使学校优质的教育教学资源成为当地社会经济发展的助推剂。此外，兰州职业技术学院高站位认识高职扩招专项工作是国家的重大决策部署，是职业教育的重大发展机遇，对教育改革和经济社会发展具有重大影响。为此，学院精密部署，主要针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体，探索了专项扩招生“全日制班”、“现代学徒制班”“半工半读制班”培养新模式，顺利完成两批专项扩招任务。
现在，兰州职业技术学院学生再也不用担心宿舍内的‘咯吱’声影响睡眠了。
原来，在学院领导班子深入学生宿舍调研的过程中，有学生反映“铁制旧床架晚上总发出‘咯吱、咯吱’的声音影响睡眠”。让学生没想到的是，即知即改，学院在摸底排查的基础上，不仅更换了床架480幅，同时也更换床板960张，补充配置桌椅160套。
“在主题教育中，学院领导班子带着问题深入教学一线、生活一线、基层一线、服务一线、管理一线开展调研，直接听取原汁原味的基层心声，全方位、多视角了解师生所需所求，切实掌握第一手材料。”宋贤钧说。13场座谈会， 6093份网络调查问卷， 426条意见， 447条整改措施， 8个重点领域的调研报告……这些简单数据背后，是兰州职业技术学院领导班子践行主题教育的显著成绩，也彰显了学院领导班子“深入调研，查摆问题，即知即改”的决心。通过暖心、贴心的调研，一个个问题被查摆出来了。问题明晰了，兰州职业技术学院领导班子立即行动，即知即改：在多次调研、论证的基础上，出台了“一标准、两办法”，启动了停止6年的教师职称评审工作，21人获聘副教授，4人被推荐参评教授评审、32人获得晋升讲师资格，极大地调动了教师工作的积极性。为学生宿舍、教学楼、办公楼配置直饮水装置50余台，实现了直饮水配置全覆盖，切实保障师生饮水安全；对三个校区食堂全部进行装修和设备更新升级，通过招标引进5家优质餐饮公司，改善了食堂就餐环境，提升了师生的就餐质量；……一项项看得见、摸得着、感受得到的整改举措，让兰州职业技术学院的师生充满了幸福感和积极向上的正能量。
“我们将按照‘不忘初心、牢记使命’主题教育的部署要求，深入调研、查摆问题，凝聚共识、边学边改，检视问题、即知即改。进一步解放思想，开拓创新，鼓足干劲，奋力拼搏，为加快建设省内领先、西北一流、全国有影响力的优质高等职业院校而努力奋斗！”学院党委书记寇桂杰说。
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来源丨中国教育报
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