五千年的灿烂文明为什么挡不住西方的文化殖民？（二）（全编）
思想的闪电击醒魂灵，来吧，带上独特之思和侠义之骨！
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【原标题】：
西方精神殖民攻城略地，中国教育亮起红灯，不要说与你无关！
五千年的灿烂文明为什么挡不住西方的文化殖民？（二）——教育的沦陷（全编）
“十年树木，百年树人”，我们常用这句话来形容教育的重要性。人类社会生活的各个方面，无论是政治经济，还是文化军事，无一不依赖于高素质的人。所以毛主席说：“世间事物中，人是第一个可宝贵的。”
然而，一个时期以来，我们忘记了祖训。眼睛里只有钱，将钱凌驾于人之上。忘了钱之外还有更重要的东西。不仅是教育，整个文化道德无不沦陷。从小学到大学，从军校到党校，各级各类教育的沦陷已经到了触目惊心的地步。
在五四运动95周年之际，国家主席习近平在北京大学考察时说：“不要把北大办成‘第二个哈佛和剑桥'”。这句话可谓意味深长。如今精英阶层眼睛里只有欧美，他们要把中国全盘西化，将中国几千年的文化精粹视如敝屣，像洗澡水一样泼掉，丝毫没有怜惜之意。
教育的沦陷从何时开始？毫无疑问，是在改开之后。如果一定要找个准确的时间，那么电视片《河殇》的走红堪称一个坐标。但教育的快速沦陷应该是教育产业化“改革”之后。在所有改革中，教育产业化“改革”是最为恶劣的改革。我曾经说过：“当一个国家开始依靠教育赚钱时，这个国家还有什么希望？”
孩子是祖国的未来，教育是面向未来的。可是我们却要把教育当商品来买卖，这等于是透支未来。试问，这样的教育还有希望吗？
我离开讲台已经整整20年了。当我从孩子嘴里得知，教师故意将重要的内容留到课外补习班去讲授时，我感到愤怒，再也不想踏入教育界一步。教师是一碗良心饭，即使全社会都腐败堕落了，教师也应该秉持良知，因为教师担负的是民族的未来和希望啊！
古人云：“师者，传道、授业、解惑也”。如果没有道，我们的“业”何以立足？你又怎么能解惑？只能是越解越惑！孔子被封为圣人两千多年，如果他真有超凡入圣之处的话，那只能是教育。教育是孔子最伟大的贡献，也是中华民族几千年繁衍不息的重要原因，是中华民族之幸。然而我们却迷信外来异教，妄自菲薄，将来有何面目见华夏祖宗？
教育的问题到底有多严重？我们睁开眼睛看看吧！
多年以来，教材洋化，媒体变色，出版转向，学术腐败，这都是知识精英们干的好事！甚至中国的大型权威辞典《辞海》，也要按美国的旨意来修改！是可忍，孰不可忍！汉奸卖国何其猖狂！
科学泰斗钱学森说：“丢掉了毛泽东思想，中国就完蛋了！”可就是北师大的那帮知识精英把教师节的庆祝时间定在毛主席的忌日！用心何其毒也！
现在的中小学是怎么教育孩子的我已经不太清楚。但我从借来的小学语文教材里读出了“媚外”“卖国”！如果教育部没有汉奸，绝对编不出这样的教材！如今美欧的文化殖民已经渗透到各类学校甚至中小学去了。
小学篇
小学《语文》书除了一年级上册没发现外国元素的文章外，其余《语文》教材全都有西化的内容。如一年级下册的第28课《小伙伴》的主题思想是互相帮助，里面都是外国人名，玛莎，维加，安东等，并配有外国孩子插图。第29课《手捧空花盆的孩子》讲的是一个叫“雄日”的小孩培养诚实品质的故事，配图也明显是日本小朋友。
又如二年级下册第8课《卡罗尔和他的小猫》，卡罗尔三个字居然全是生字，为什么要选一个外国人名来作为认识这三个字的开始？小猫是西洋特产吗？外国的名字不仅进了生字表，作业里还要用卡、罗、尔三个字组词！仅仅二年级下册就有10篇写外国人的文章！而且全部是正面形象，而凡是涉及到缺点的都是用中国人作范本！在编者的眼睛里，中国人都是丑陋的！这个编辑真是爱憎分明啊。第22课《我为你骄傲》故事看不出来是写哪国人的，但是却两次出现了“7美元”这个词组！这编辑真是煞费苦心啊。
如果有人说，语文教科书里介绍一点外国知识是开阔学生眼界的话，请问上面的现象也是开阔眼界吗？难道外国人浑身都是优点，而中国人从头到脚就只有缺点吗？有如此认识的人不是奴才汉奸又是什么？
三年级上册四十篇文章，就有十二篇写外国人的，下册还有11篇，而且无一例外表现的都是优秀品质。比如第25课《矛与盾的集合》，矛盾一词，本来是中国土生土长的，并非外来词，为什么要选外国的故事？毫无疑问又是故意媚外的。矛盾一词，出自《韩非子》，“以子之矛攻子之盾，何如？”广为流传。故事浅显生动，非常适合讲解矛盾的含义，学生也容易理解什么是自相矛盾。而这篇文章却在转弯抹角地讴歌英国人，从插图和文意都可以看得出。第31课 《给予树 》是宣传圣诞节的，四年级上册第24课《给予的快乐》也是宣扬基督教的，把基督圣诞描写成美丽节日。难怪在中国圣诞节家喻户晓，过洋节比过春节还热衷。基督教2003年就进了中国小学语文课本！
在四年级上册第10课《黄河是怎样变化的》中，竟然喊出黄河是一条祸河！编辑就是这么宣传母亲河的！我看不下去了。以下各年级都有大量写外国人的文章，无一例外地都是写优点，至于缺点只能是中国人的！贪睡且不守时的（《一分钟》）、又蠢又笨的（《我要的是葫芦》）、小气自私的（《蓝色的树叶》）都是中国人，诚实的是日本人（《手捧空花盆的孩子》），好汉是英国人（《好汉查理 》）、自豪而有尊严的是美国人（《我为你骄傲》、《尊严》）。
更令人震惊的是，这种崇洋媚外的教材刊行了这么多年，千千万万的教师家长竟然都安然无事（我查看的教材是2002年或2003年人民教育出版社第一版，2012年左右印刷的）！我不得不感叹：美欧的文化殖民是多么的成功！
记得去年我曾经在微信上看到一个特级教师给学生推荐的暑期优秀电影名单，50部电影竟然90%以上都是外国片！遗憾的是这篇文章我此刻没有找到，不然可以截图给大家看看都是些什么影片。
正在写此文时，我看到一册十年前我小孩用过的小学读本，广西教育出版社2003年出版的《新语文读本》小学卷10。除开诗词（当然诗歌也有几篇外国的），总共43篇文章中就有30篇是外国作品！这到底是哪国的新语文？是语文还是外国文学？由此可见，教材的西化不仅仅是教育部编印的全国统一教材的独有现象，而是具有普遍性。
中学篇
中学教材虽然不像小学有那么大比例的外国文章，但细看之下倾向性还是非常明显的。中学教科书的编辑们不愧是中高级知识分子，懂得祖师爷的春秋笔法，编辑的思想不再像小学的那样直白，而是比较隐晦。如果不分析研究还真看不出来。教育的特质是潜移默化，所以无论直白还是隐晦，对学生的影响都是巨大的。而且拜金主义也侵蚀校园，重学不重德，教书不育人的现象普遍存在。甚至教材中出现黄色网站和赌博网站链接。问题的严重性出人预料。
初中
我找到的这套初中教材是湖北印刷的人教2009年第一版，只有第七册是2013年第二版。内容编排的中外题材情况大致如下：
七年级上册共30篇课文8篇外国题材，其中7篇外国人写的文章，其中《散文诗两首》和《寓言四则》两课文中外只占一部分。再加上中国人写美国人阿姆斯特朗的《月亮上的足迹》，一共有8篇外国题材的文章。七年级下册共30篇课文就有12课13篇外国题材！
八年级上册共30课有4课5篇外国文章，八年级下册共30课7课外国题材。九年级上册共25课有8课外国题材，其中有两课各含两个外国作家的文章各一篇，另有一篇即第12课《心声》虽然是写中国的事，但文章中的公开课讲的是俄国的《万卡》，其中有“亲爱的爷爷康斯坦丁.玛卡里奇，祝您过一个快乐的圣诞节，上帝保佑您！”九年级下册共24课有6课外国题材。
外国题材所占的比例除了八年级上册较少，七年级下册较多、超过三分之一，其它都在四分之一左右。作为中学生尤其初中学生的语文课，当然应该以学习中国语言文字及中国文学为宗旨。适当安排一两课外国经典作品以开阔视野是可以的。但外国题材的作品达到四分之甚至超过三分之一，是不应该的。外国文学可以作为大学语文和中文系、外文系的内容。
中学生是人生观形成的时期，除了学好语言的基本功，更要打好思想的基础。但是，我们看到中学教材恰恰忽视了思想性。初中教材存在着明显的去毛化、淡化政治、重西轻中的倾向性。
去毛化倾向：整个初中6册书中，仅有两课采用了毛主席的作品，一首诗《沁园春.雪》，两则新闻：《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》。毛主席的光辉著作五大卷，富有思想性的重要文章多得是，我不明白编者为何一篇也没有选！诗词上百首，其造诣当今无人能及，为何仅象征性的选了一首词？又为啥选这首词？是不是诗中有“秦皇汉武”等古代帝王，因此欲将此词作为污蔑毛泽东效法封建帝王的证据？至于为啥选择这两则短新闻稿我不明白，是不是后者有“我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的‘左'的错误。”这样一句话有关？我们实在不愿以小人之心度君子之腹，可是叫我们怎么理解？
淡化政治：在全部初中语文中，写红军、革命、英雄的文章一篇也没有！矛盾、夏衍、田汉、以及左联（除鲁迅外）的进步作家的作品一篇也没有，巴金选了《日》《月》两篇短文，叶圣陶选了《苏州园林》。倒是胡适这样的旧文人和现代一些不知名的作家的作品没少选，丘吉尔、里根等英美政治人物的作品也没少选。
鲁迅是唯一的例外。可能是鲁迅目标太大，尽管有人看不顺眼，想要将他从中学语文中拿掉，但每册中还都有鲁迅的文章，但却没有一篇是标“*”号的精读课文！代表作品《狂人日记》也没有选进去。相反外国作家的精读课文比例很高，例如，八年级上册虽然是全部初中语文中外国作品最少的一册，只有4课5篇外国文章，但篇篇都是精读文章！其它各册外国作品标“*”号的比例也不低。这种安排不能不说代表了编者淡化政治的用心。编者的政治思想倾向性就是通过文章的选择和加“*”号这种隐晦的形式表现出来的。
重西轻中的倾向性：这种倾向性表现在两个方面，一是西方作品占全部课文的比例高，二是精读的比例高。七年级下册共30篇课文就有12课13篇外国题材的文章，选入外国作品最少的八年级上册，5篇外国文章全是精读课文！
基督教开始侵蚀学校。九年级上册就有两篇文章宣扬基督教，一篇是第11课《我的叔叔于勒》、另一篇是第12课《心声》，这两篇编排在一起，明显是宣扬基督教。作者编者用意很明显，“祝您过一个快乐的圣诞节，上帝保佑您！”这就是心声！有报道说温州的学校开始唱赞美诗，重庆有一所中学将《圣经》列为选修课！可见基督教来势凶猛啊。原来我只知道农村基督教疯狂传播，耶稣的说教使许多农民如中邪一般。没想到原来城里不只普通市民职员入教的多，学校也被基督教渗透。
中国人原本并不信基督教，所以对基督教是个什么东西并不清楚。基督教是一神教，耶稣是上帝的儿子、是主，其它人都是仆，这种教义被西方统治者所利用。更令人难于接受的是基督教将神权凌驾于世间万物之上。它是帝国主义掠夺他国的先锋，也是帝国主义借以禁锢和统治世人思想的工具，是文化殖民的武器。所以不要看他表面上冠冕堂皇，其实基督教是极其虚伪的邪教。看看大国大作家雨果等人的名著就能明白这一点。
基督教与儒释道中国三大宗教截然不同。中国的道教、佛教都是解放人的、出世的，不干预世事。道教说只要肯修炼，“人人都可以成仙得道”；佛家说“人心即佛”，人人都可以成佛，连杀人犯都可以“放下屠刀立地成佛”。所以佛道与基督教虽然都是宗教，但教义是背道而驰的。请中国人睁大眼睛，千万不要被基督教的谎言所蒙骗。尤其是学生和农民最容易受骗。
今年元月下旬中央已经发文，要求党员和党的干部树立科学的信仰、不迷信宗教、不过洋节，过好传统节日，发扬中华民族的优秀文化传统。希望中国人能够尽快警醒。
高中
尝过了小学和初中语文的失望，却终于在高中语文中看到了一点亮光（2007年第二版。初中和高中教材都是2001或02年初审通过）。
高中的课文虽然也有相当数量的外国作品，但似乎不如初中多。而且还有相当一部分是自读作品，这与初中大部分是精读课文大不一样。第一册共24课有7课外国作品，有5课是自读作品，其中有一课诗歌含5个外国诗人。第二册共24课有4课外国作品。第三册共24课有2课外国作品。第四册共24课有3课外国作品。第五册共24课有4课外国作品。第六册共16课有3课外国题材作品。高中的外国作品的比例是可以接受的。
初中语文的错误倾向，除了去毛化仍然存在以外，有一定量的革命性作品。毛泽东的作品只有两首词：《沁园春.长沙》《采桑子.重阳》，革命著作也是一篇没选。第一册扉页插图有马克思、恩格斯、鲁迅等的肖像及毛泽东诗词手迹，没有毛泽东像。高中选入的作品包含少量革命性的作品，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》、鲁迅的《<呐喊>自序》《药》《纪念刘和珍君》《阿Q正传》等、闻一多的《死水》、何其芳的《预言》、曹禺的《雷雨》等。除了这种隐晦的革命性文章，红色作品也只有孙犁的《荷花淀》一篇，比较含蓄，写的也是抗日战争。
初中教材存在的去毛化、淡化政治、重西轻中的倾向性，在高中除了重西轻中的倾向得到遏制，但去毛化、排共化倾向依然是十分明显的。
我在网上查到2007年人教版的高中教材，从六单元简化到四单元，作品数量减少很多，也有个别增补。但总的倾向没有改变。
为什么中小学教材政治偏向？
这个问题除了受中外大形势的影响，主要是教育部混进了内奸。国家中小学教材组编写组长余桂圆就是一个典型。此人曾说“为了日中关系，我同意删除；岳飞根本不是”！有这样的人把持中小学教材编辑，教育能不沦陷吗？！
大学篇
当今社会的方方面面不能不令人想到一部晚清小说，即吴研人所著《20年目睹之怪现状》。如今的中国社会与书中所述何其相似乃尔！改开三十多年来中国社会发生的奇葩怪现象，恐怕比起书中所写的晚清社会有过之而无不及。而当今问题最为严重的是言行背离。孔夫子都说过：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”说一套做一套又怎么不乱套呢？
比如教育，从小学到大学，无不在背离中华传统道德和社会主义的道路上疾驰。教育的沦陷，以大学为最。无论是权利之争、腐败之风，还是西化之潮，无不超越警戒线。否则，新任教育部长也不会强调：高校必须坚持正确政治方向，抓住教师和教材两个关键。
大学本为研究学术之地，却被利益所主宰。大学生从入学之前的择校开始，就在为工作担忧，而大学的讲台也就成为就职培训，而且成为培养“绝对的、精致的利己主义者”的摇篮（北大钱教授之语）。
上世纪五十年代，毛泽东主席发动过“三反”运动，三反即“反对贪污、反对浪费、反对官僚主义”。本文所说新“三反”指的是反毛、反党、反社会主义。中国的大学已经成为新“三反”阵地。而且越是著名大学问题越严重，各大学都有三反的代表人物。
中央党校的王长江、北大的贺卫方、北大的张维迎、北大的焦国标、北大的夏业良、清华的（1958年被打成右派，文革时被赶往大同机车厂劳动）、清华庞中英、中国人民大学的张鸣、人大时殷红、北师大的史杰鹏、复旦的葛剑雄、华东师大的沈志华、中山大学的艾晓明等等。这些人都是美国评出的“公知”或著名教授，不少人都得到美国基金的支持。请看下表：
美国国务院“民主人权劳动局(DRL)”通过“民主基金(DF)”的拨款来管理涉及中国的项目：
美国在中国的援助项目(目录)
民主项目(DFA)........................................7
西藏(ESFA).............................................8
经济发展机会和民营企业竞争力...........8
文化保护............................................9
环境...................................................9
健康(GHPA)............................................9
刑法和司法程序.....................................10
法治和环境(DAESFA).............................10
其它援助项目................................................11
ASHA(译者注:我也不知道是什么).............11
网络自由................................................12
一、党校反党的代表王长江
王长江其人许多人都不陌生，请看“中国共产党新闻网”的介绍：“王长江，男，汉族，1956年出生。中共中央党校教授，党建教研部主任，中央党校世界政党比较研究中心主任，博士生导师。长期从事世界各类政党运行机制的比较和中国共产党建设问题的研究，主要致力于把政党比较拓展到党的建设领域，并在该领域主持开创了世界政党比较学科。发表有《世界政党比较研究》、《现代政党执政规律研究》等多部专著。1997年被评为全国优秀留学回国人员，2002年获国务院特殊津贴，2006年当选“中华十大教育英才”， 2010年4月经中央党校推荐，王长江同志被批准为全国先进工作者。”
王某在诸多光环之外，最著名的是其反毛反党反马列主义的讲话。平时私下反表三反言论倒还罢了，此人竟敢在党校的讲台上、利用授课时间（拿薪水的工作时间）贩卖反毛反党反马列主义的黑货！真正是端共产党和人民的饭碗，砸共产党的锅！
王长江在党校讲课视频曝光后，不仅没有收敛、不思悔改，反而动用一切资源，组织强大的行政力量，使用法西斯手段对可能的视频拍摄者和泄露者进行调查和打压，甚至威胁砸掉其工作饭碗。看看他在视频中说了些什么？
王某说，我国从计划经济到市场经济“用了30年时间，用30年时间就完成一个小小的手段变化？那说了半天，我们这个党太笨了！”他对毛泽东关于自己功过三七开的谦逊说法，大加歪曲诽谤，说：“不就是老百姓的温饱问题没解决吗？搞了将近30年，什么手段都使出来了，运动一个接着一个，结果老百姓的温饱都没有解决。”
这不是睁眼说瞎话吗？世界银行的数据显示，1949年中国人口为5.41亿，1976年达到9.37亿。从1963年到1974年，中国的人口增长率都在2%以上的高位运行，属于最高时期。而我国人均寿命也从建国初的35岁，增长到到1976年的68岁！二十多年几乎翻了一番！如果温饱问题没解决这个奇迹是如何做到的？
王长江在视频中还抹黑英雄人物，污蔑学雷锋是形式主义，说为了做好事，“我老盼着人摔倒。有时候转悠一天也没人摔倒。那怎么办，我捡起一分钱交给警察叔叔，这就是学雷锋大大小小全算。”还以小人之心度君子之腹，歪曲雷锋写日记的动机，为什么要写啊？“万一有一天咱不幸牺牲了，被发现了，那咱不就成英雄了吗？”这就是此人的肮脏灵魂！
他作为一个共产党的教授，还贬低马克思主义，说“马克思主义不比别的思想更明显，不比别的思想地位更高，不比别的思想更鲜艳，它只是一个流派。为什么？用我今天的评价，那就一句话——中看不中用！”这是一个马克思的信徒说的话吗？那么请问王长江为何要入党？可见王某不是一个机会主义者就是一个十足的叛徒！
党校教授反党并非只有王长江一人，实际上有一批人。那么党校教授为什么公然反党呢？其动机何在？有其内外的必然因素。内因是这些人本身的阶级仇恨，外因是国际上帝国主义的颠覆阴谋。我们注意到，黑毛反党反社会主义的这些人多数有海龟背景，或者家族有人在运动中被整，王长江1997年就曾被评为“全国优秀留学回国人员”！贺卫方的父亲死于文革。谁说他们的反党没有帝国主义撑腰呢？
为什么这些“新三反”的“精英”们长期以来没有受到法办呢？我想与这些人的势力强大不无关系。虽然王长江已于2016年12月15日被免去中央党校党建教研室主任职务，但实际上他已到退休年龄。“新三反”是违背宪法的，理应治罪，但这些人依然逍遥法外。
或许有人会为他们辩护，信仰是个人自由，批判谁是言论自由。不错，公民有这个自由，这是宪法规定的。但是，坚持党的领导、坚持马列主义毛泽东思想、坚持社会主义道路也是宪法规定的，一般人尚且要遵守，何况党的教授？你可以不信仰马列毛，但你既然入了党就是承认了党的章程（章程规定马列主义毛泽东思想为行动指南），就必须信仰共产主义，否则干嘛要入党？这难道仅仅是道德败坏吗？既要当婊子又要立牌坊，党校教授反党，不仅违反了最基本的政治伦理，而且违反了做人的基本道德！
二、“法律党”的领军人物贺卫方
北大的贺卫方是中国“法律党”的领军人物、西方宪政派的主将。此人比王长江等人更加反动，但他也是装出一副忧国忧民的嘴脸。贺卫方在微博上说：“宪政就是要树立宪法权威，限制一切公权力（包括政党权力），保障公民能完整地享有言论出版结社信仰人身财产等权利与自由，就是要通过独立司法使得一切滥用权力的行为得以矫正，就是追求共和政体的真意。惟其如此，国族方有活力，社会更有序，官场更清廉，政府也更有权威。”
这番话看似有理，对于不了解此人底细的公众确有欺骗性。如果真有理，也不会有那么多人骂他，光被他拉黑的就超过5000人！那么此人到底黑在哪里呢？
贺卫方是臭名昭著的美国福特基金会资助的公知之一，早在1991年，美国福特基金会就资助贺某进行“中国的权利意识与制度”的课题研究（这是不务正业）。也正是在这个时期，福特基金会资助一大批自由派知识分子展开“当代世界比较宪政史研究”，贺某领衔主编的《宪政译丛》即是其成果。从1990年代中期开始，福特基金会资助贺某等资产阶级自由化和自由主义反共学者对中国法官进行系统培训，此项目进行了多年，仅湖北一省受到培训的法官便达到600名以上。贺某全盘西化的司法改革主张，得到了当时不少实权人物的支持。
贺某为什么力促司法独立呢？其目的就是企图以司法权的独立摆脱党的领导，使西化派法官、法学家、律师等“法律党”势力上下联动，最终不断限制、缩减中共和无产阶级的权力，最后宣布无产阶级专政和人民民主专政非法，彻底推翻人民政府和中国共产党的领导，。他说：“社会主义体制在过去的一个世纪的实验……给我们留下了许多宝贵的教训，……给人民带来了巨大的灾难。……社会主义与资本主义的争执不存在了，一定会在将来给我们未来的制度带来一个很大的发展。”
而且还公开透露了其推行宪政的机谋：“我过去一直想到从边缘开始，而不是从敏感的部位开始。”一些律师和法学家联合一些非法暴富的资本家成立维权机构（如以贺某为顾问的公盟），以维权和帮助弱势群体打官司为幌子，欺骗弱势群体，鼓动弱势群体采取激进行动乃至恐怖主义行动对抗中国共产党，使弱势群体成为“法律党”进攻中国共产党的炮灰。他最终的目的就是通过其多年编织的“法律党”发动中国版颜色革命。
贺某的野心绝不仅仅是宪政，这从其言论可以清楚地看出来：“美国国会中，律师出生的人一直不少于一半……我要说，像美国的行政第一把手——总统，从历史上看，一半以上是律师出生的，这跟他们的选任机制有关系，他们要到处去演讲，搞法律的人都是‘三寸不烂之舌’，口才好，能把黑的说成白的，讨得选民的欢心，然后当上总统。”这分明是要篡党夺权。
他还说“我自己当然希望搞法律的人能够越来越多的进入到政坛中，‘牺牲他一个，幸福10亿人’!” 真是“幸福10亿人”吗？
看看贺某2011年在人大律师学院首届论坛上的讲话：“律师必须要最大限度地维护客户利益……我们需要重新认识律师的职业伦理。某些伦理规则看起来经常与高尚有距离，与忠诚倒结合得很紧密。例如律师在执业中间为客户保密，律师遇到的难堪情形是什么？你的客户跟你说，他们只知道我抢了银行的钱，不知道我去年杀了两个人。你怎么办呢？你作为道德那么美好的律师，是不是要去揭发呢？不，绝对不能揭发”。
这是赤裸裸的金钱至上论！他们律师只服务于客户，也就是给钱的人，典型的有奶就是娘！谁给的钱多就听谁的。为了拿到钱，什么律师职业道德，什么做人的基本良知，统统可以抛到九霄云外，连杀人犯也可以包庇！这就是“法律党”的本质。
中国的《律师法》明确规定，律师在执业时必须“维护社会公平和正义……恪守律师职业道德和执业纪律……必须以事实为根据”。贺某作为律师出生的教授，连《律师法》都不能遵守，那么他的宪政民主又怎么能取信于民呢？
一个共产党员律师，既不能遵守《党章》，又不能遵守《律师法》，其为人不是很清楚了吗？
中共党员”贺卫方的“功绩”不仅仅是纠结法律党鼓吹西化宪政，也是反毛反党高手。他说：！
新浪微博网友@平民王小石 发表微博：“【扒扒@贺卫方的皮】贺卫方语录：1.如果毛晚死几年，我绝对没有今天…我很庆幸，他死了。2.把你(@李北方 )这类毛左的变态心理和邪恶面目揭露。3.社会主义党主即民主。4.实施这种宪法就是反宪政。5.无宪政，尽贪官。6.领袖腐败而百姓不知。7.我就不退X，你奈我何?评：平民无奈何，国家会放过? ”
贺卫方当天回应：“【老子堂堂正正】对啊，我就是这么说的，一切都亮在面上，有什么可扒的?”
贺卫方的履历中有“1993年6-7月美国密执安大学、1996年6月-1997年1月哈佛法学院”，所以他鼓吹西化也是有来由的。2013年贺卫方在布鲁金斯学会演讲并接受美国之音采访，称要改造中共思想根基，将中国共产党改成社会民主党，还表示党内党外要“里应外合”，军队要国家化。可见贺卫方是受到美帝国主义反华势力的支持的，他是有恃无恐。
“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”。贺卫方对共产党的仇恨也绝不是没有缘由的。贺卫方之父死于文革（怎么死的不清楚），这才是他拼命反毛反党的根源！而这么一个臭名昭著的人竟然还在北大招摇！
三、“名师垂范”的知识“精英”史杰鹏
北师大为中国师范的最高学府，堪称天下教师的标杆。名校果然有“名师垂范”的知识“精英”， 史杰鹏就是其中的代表。史教授网名“梁惠王”，可见自命不凡。2014年教师节前夕，习近平主席去北师大看望教师们，并对全校师生做了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话。就在北师大把习近平的讲话全文发布在官网上之后，史杰鹏依然在网上发布反党反毛、抹黑英雄的言论，并唆使学生卖淫。我查看他的微博，只有三页，看来以前的那些污言秽语都删除了。今年4月7日他在微博上说：
“川普下令导弹打阿萨德，这个值得赞扬。”
“以前我没得选，但是现在，我想看美国片。出来混就要讲信用，说不看国产片，就不看国产片。”
字里行间透着对美帝的崇拜。以前那些无耻的言论虽然抹去了，但幸好有人截图，我们还得以知道史教授的真实思想，免得有人说污蔑了名师。下面我们选载一些截图：
公开诋毁学校的爱国主义教育，美化帝国主义对中国的殖民侵略，骂中国是军国主义！
抹黑毛主席，骂毛主席是魔头，造谣说饿死了几千万人！
诋毁英雄人物，污蔑军人只是一种职业。
骂共产党是贡翡
唆使卖淫
以上只是史杰鹏的部分反动言论。这样一个汉奸、丑类竟然还在北师大为人师表，能教出什么好学生？！
四、大学已成为培养“绝对的、精致的利己主义者”的摇篮
当今的大学已经不只是新“三反”基地，更是权利之争的示范地、腐败之风的示验田、西化之潮的潮头、精致利己主义者的摇篮。
权利之争的示范地
权是领导权和话语权，利是名誉和利益。在首长负责制的今天，校长、院长、系主任掌握着一校、一院、一系的绝对权力。无论是领导权还是话语权，都既可以换钱也可以挣名，所以自然成为争夺的高地，而话语权对知识分子似乎更加重要。大学教师少不了学术项目和论文作品，权势者们控制着舆论阵地，无论是国内外报刊还是校刊，没有领导的首肯怕是发不了。得不到领导的亲睐，研究项目也得不到立项，也就没有工资外收入来源，发不了财。而发不了文章，出不了书，没有研究项目，自然也得不到名誉地位。这就是知识分子权利之争的非一般之处。
腐败之风的示范
权利之争无非是名和利。在金钱主导的商品经济社会，一切都打上了金钱的烙印，钱权交易司空见惯。在大学没有权的教师要发篇论文、出本书都得掏钱，如果领导批准的项目自然学校可以报销，否则如果不想自己掏钱就得等着。不仅是教师，研究生考试、答辩、发论文，也都得给导师意思意思，不然就得研究研究。过不了关、毕不了业耽误的是自己。所以现在中国的腐败不仅在官场、商场、军营，学术腐败也无处不在。至于女大学生卖淫更是司空见惯。
据中纪委网站消息，4月14日北京大学召开党风廉政建设警示大会，共有约1700多人参加。共通报了13起典型案例，其中副校长兼总务长王仰麟违反廉洁纪律，多次接受可能影响公正执行公务的宴请，受到党内严重警告处分；副校长兼教务长高松违规受邀参加宴请，对其进行提醒谈话。会上还对方正集团原高管李友、余丽、李国军、郭旭光等违法犯罪问题进行了通报。李友是北大方正CEO，也是遭“红色通缉”的郭文贵的盟友，后二人为争夺方正证券控制权，反目成仇鏖战3个月。这些腐败案例还只是浮出水面的小部分。
西化之潮的潮头
改开之后，谁出国最多？当然是知识分子。出国留学、进修、学术访问、学术交流，无不是为了镀金。有的一去不回，回来者身价倍增。海龟不仅带回了西洋知识，更带回了西化思想。所以崇洋媚外以知识分子为多。这与建国初期钱学森等一批爱国科学家的情况大不一样。哪些西化派如上述王长江、贺卫方等等大多是海归者，或多或少有留洋的经历。当今活跃在知识界的大多受过西洋的教化，他们鼓吹宪政民主也就不足为怪了。
精致利己主义者的摇篮
大学生曾号称天之骄子，大学是学术摇篮，可以如今大学却是培养“绝对的、精致的利己主义者”的摇篮。这是北大已退休教师钱理群在教学实践中的亲身感受。
钱教授曾开设鲁迅课，从起初的爆满到听课者越来越少，并非课讲得不好。弃学的原因是这个课与找工作无关！因此感慨万千：“上中学，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。”他说，“这真的让我大吃一惊，我曾经感慨应试教育之外的教育都进不了中学教育，现在我又看到了新的危机：要求大学生按照就业的需要来设计自己的大学生活，与就业无关的教育是不是也进入不了大学教育呢？”
钱教授还谈到，有的学生出国前求他写推荐信，出国之后便再不联系，再也没有这个老师了，如今的学生真是实用主义者。这就是钱教授为什么感叹大学正在培养“绝对的、精致的利己主义者”的原因之一。
大学招生也存在严重问题，清华北大只看分数不看学生，还是白猫黑猫的套路。家长也把孩子当做筹码，两边要钱。据报道，有个家长头天跟北大联系，承诺2.5W，然后告诉清华，清华说4W，再告诉北大，清华承诺我们4W了，你们看着办，然后北大继续加价，再拿着北大的金额找清华，循环往复，直到把孩子卖出一个满意的价格。孩子还没上大学，就已经踏入名利的欲海。
北大清华所谓名校，也不过是名利的名校、帝国主义的工具！2015年美国到南海闹事，美国太平洋司令哈里斯曾叫嚣对中国“今夜就开战”，就是这样一个敌对分子也被允许到北大演讲，而且演讲内容竟然是：“国际公海和空域属于每一个人，不是任何一个国家的领土。例行的航行自由行动与我方所言和外交上所做的相一致，我们以此来明确表示，美国继续支持和平解决争端，我军将继续在国际法允许的任何时候和任何地方进行飞行、航行和执行任务。南中国现在不是、将来也不会是一个例外。”一个美国人在中国的大学发出这种挑衅的强硬言论，北大的颜面何在？中国人的尊严何在？北大在为谁服务？
五、大学正在成为基督教的温床！
现在的大学被基督教渗透，问题的严重程度超过了所有人的想象。据统计，中国大陆大学信基督教的人数超过了10%！百度百科有一个词条叫“大学生团契”，词条是这样说的：“大学生一般是指中的聚会形式，因参加的主要成员身份是在校，故称大学生团契。”
局外人可能不相信以上说法，我讲两个亲身经历。前年我到北京工作，第一家单位就有一个女同事信基督教，她是个生物硕士。我入职半个月后，她就邀我参加他们教会的活动。我假称有事推脱了。1999年在深圳我也有类似经历，那是我平生第一次也是唯一一次进教堂。我对虚伪的基督教没有好感，何况它一直充当西方殖民者的先锋。
另一个故事发生在我的一个邻居兼朋友身上。朋友上大学的孩子要入党，要家里办证明材料。朋友给孩子办好寄过去后，就被一个陌生电话缠上。原来电话好好的，就是留这个电话发了个快递，从此骚扰不断，几年都接到基督教反党宣传的语音电话。说什么大家纷纷退出*党，不退出*党会有灾难等等。至到今年，这个电话才没有再打来。
看到过一个90后大学生讲述其大学经历的文章，说西方正在把中国大学变成地下教会。作者的一个高中同桌的笔记本上写满了“神啊”“上帝”之类的东西；另一个高中同学的空间几乎成了布道场了，有很多《圣经》的片段及教会笔记，还有关于基督的一大批转发文章。
他刚进入大学时，在宿舍待了两天，第二条晚上有人敲门。门开了，进来一个差不多年纪的人，他手里拿着宣传单，一句废话都没有，开门见山就问：“同学，你们是大一新生吗?”“是”“那你们有没有人对基督教感兴趣的呢?”每当新生入学就有师哥师姐来这样推销基督教。过一年新生变老生，也会加入传教的行列。
国防大学的戴旭写过一篇文章，题目是《中国基督徒上亿人，新形态战争已经打响》。可见基督教的问题确实很严重。我原来只知道早些年农村基督教很疯狂，我老婆的一个近亲天天沉迷于耶稣中，家里什么事也不做，整天就跟信教的那帮人来来去去。这跟邪教有什么两样？
不错，我国宪法规定公民有信教的自由，但是却没有规定有传教的自由。《中华人民共和国宪法》第三十六条是这么说的：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”
《宗教事务条例》第十二条规定：“信教公民的集体宗教活动，一般应当在经登记的宗教活动场所（寺院、宫观、清真寺、教堂以及其他固定宗教活动处所）内举行。”第二十条规定：“非宗教团体、非宗教活动场所不得组织、举行宗教活动，不得接受宗教性的捐献。”
《教育法》也有明确规定，教育与宗教分离，宗教不得干预教育。那么在学校传教明显违背了上述法律。国家有关部门完全可以加强管理，进行取缔。对情节严重者应交公安机关法办。如不刹住这股歪风邪气，被颠覆的恐怕不只是文化和宗教！
大学教育的沦陷是以经济建设为中心而忽视政治思想教育的恶果。活跃在大、研究机构及各行各业，并占据重要职位的所谓精英，是教育沦陷的导师和推手。如果不清除这些汉奸，必然国无宁日，甚至危及国家安全。
若冲2017/4/22
作者：若冲，来源：张若冲
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