湘潭女教师暴力打骂学生事件：适当的惩罚性教育和人格侮辱泄愤是两回事
湘潭女教师暴力打骂学生事件
适当的惩罚性教育和人格侮辱泄愤是两回事
01
又一个老师被挂到网上。
2月28日，一段湖南湘潭市一女教师因学生不会做题而对其殴打辱骂的视频在网路上流传。
在长达三分多钟的视频中：
一位女教师在办公室里对着站在身旁的女生和男生多次吼叫，并做出推搡、掐脸、扯头发、用书本打脸、扔掉学生书本等师德失范行为。
该视频引起不少网友的愤怒。2月28日晚，湘乡市教育局发布情况通报：
称确实存在视频中的问题，已暂停涉事教师工作并责令其接受调查，同时对被打学生进行心理辅导。
最新消息，涉事学校校长已经被就地免职。
视频中的小女孩，一次次地被情绪很激动的老师掐脸、用书本扇头、推搡，书本被扔到地上.
女教师还骂女生蠢货，不配读书，喊学生滚，难以想象当时的她得有多无助与害怕。
视频里还有一位高个子男生，同样也被老师掐脸，作业被随手扔到了地上。
这种粗暴的言行，无疑是对学生心灵的严重伤害。这不仅无益于学生的学习，更可能导致孩子产生厌学情绪，甚至留下终身都抹不去的心理阴影。
更令人遗憾的是，在这起事件中，涉事教师的行为并未得到其他教师的制止，女孩子的班主任教师反而威胁学生不要哭，哭（说）就要告状了，这在一定程度上助长了涉事教师的粗暴行为。
这到底是一群怎样的老师？看到这里我已经出离愤怒了，这种人居然也配当老师？
那副歇斯底里的样子，与其说是老师，不如说是泼妇。
这哪是教育？这完全就是在发泄情绪，把学生当成她泄愤和任意凌辱的对象。
面对不会做题的孩子，视频里这位老师，没有提供任何帮助不说，还一味打骂、侮辱。
无论后续这位老师会受到何种处罚，面对教师的粗暴行为，学生可能会产生恐惧、焦虑等负面情绪，这对他们的心理健康是一种极大的伤害。
02
学生犯错的时候，教育部规定教师可适当惩罚学生，但是侮辱性的“辱骂”已经称不上教育了，更不应该是这种暴力。
要知道，适当的惩罚性教育和人格侮辱泄愤是两回事。
孩子可能不聪明，也可能学习不好，但这绝不是打骂的理由；再说被打的孩子心理早就崩溃了，大吼大叫只会吓到孩子，让他的大脑突然宕机，出现反复讲都学不会的现象。
在急功近利的现行教育制度下，其实，教师也是牺牲品。
这个教师能在办公室单独辅导学生作业，她应该算是个负责任的老师，即便面对两个差生，依然没有放弃。
因为现在，学校要升学率，要各类联考的排名，还要根据排名把教师分个三六九等，并且教学成绩还要与绩效工资挂钩。
在这种情况下，教师自然不待见学困生，青睐优等生，自然就为家校矛盾埋下祸根。
孩子被打骂后，哪里还有做题的能力和心情，这位老师难道不知道吗？她当然不会不知道，只是她不在乎，孩子在她眼里恐怕只是做题的工具。
03
在这个物欲横流、利益至上的社会里，有太多的人将教育当做功利的工具，而忽略了教育的本质。
记得一位清华大学教授曾经说过：
当前中国的教育过于注重分数和竞争，而忽略了教育应该培养的“幸福感”和“快乐感”。我们的教育培养的都是打工人，却没有教会孩子如何开心。
这起事件让我们震惊，让我们愤怒，也让我们深感痛心。
其实，教师打骂学生的行为一直都存在，越是落后的地方越是常见。
我们无法想象，一个本应传授知识、启迪智慧、点化生命的老师竟然会对两个孩子下此毒手。
这不仅是对学生身体的伤害，更是对学生心灵的摧残，对家长信任的辜负，对教育事业的抹黑。
成为网络热搜之后，随意打骂学生的女老师肯定会受到最顶格的惩罚。
但对于这起事件，我们不能仅仅停留在对涉事教师的处理上，更应该以此为契机，深入反思我国教育体系中的师德建设问题。
我们需要从制度层面，加强对教师的培训和考核，提升教师的职业道德水平。
我最大的担心是那位拍视频曝光这件事的老师，希望他好运，因为如果没有他的视频，或许还会有更多的学生受害。
最后，我希望:
打着教育为你好的名义施以暴力的行为，应该被严格禁止！
因为用暴力解决孩子的老师，也会培养出用暴力解决问题的孩子！
救救孩子！
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