社会实践 | “啄木鸟”实践队：科普，助力孩子成长
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如今，科技越来越复杂且渗透到我们生活的方方面面，科学的重要性更是日新月异。为了认识世界，孩子们需建立一些科学概念，这些概念不仅有助于提高孩子们认识周围事物的能力，而且为解决问题奠定了基础。
SUMMER of 2021
01
“啄木鸟”实践队
团队介绍
实践背景：
如今，科技越来越复杂且渗透到我们生活的方方面面，科学的重要性更是日新月异。为了认识世界，孩子们需建立一些科学概念，这些概念不仅有助于提高孩子们认识周围事物的能力，而且为解决问题奠定了基础。
团队名称：“啄木鸟”实践队
团队成员：
科技组：孙栩、王霄月、秦杨健
新闻组：赵欣茹、杨四强
管理组：赵梦雅
宣传组：陈天赐
实践目的：
为进一步提高孩子们的科学素养，让孩子们学习基本的科学技能，使孩子们对自然和科学心存向往，培养对科学探究的兴趣，并从一个个小实验中获取一些科学基本知识。
02
少年宫之旅
7月15日上午，烟台大学机电汽车工程学院“啄木鸟”科普实践队在烟台市青少年宫的科普实验课首次开课了。科普实践队特地从实验演示、共同操作、ppt讲解原理三个流程，以及青少年宫老师的协助，来给孩子们带来有趣的科普实验。科普实践队开展 “吸水”的蜡烛、瓶子“吹”气球、分子热运动三个小实验，从物理压强、微观分子的实验原理，以及有趣的实验现象，生动的讲解给小朋友们。
课程开始，科普实践队在青少年宫老师的带领下走进课程，向小朋友们热情的打招呼，并介绍实践队的来历和目的，同时，受到他们的热烈欢迎。首先，讲解员介绍首个实验——“吸水”的蜡烛，并向孩子们展示脸盆、蜡烛、透明玻璃杯等实验器材，同时，向孩子们提出：为什么水会被蜡烛“吸”进水杯呢？带着疑问，科普实践队的操作员耐心的向孩子们展示实验的操作，当杯内的水咕咚咕咚的上升时，孩子们瞪大了眼睛，惊呼不可思议。这时，讲解员耐心的讲出其中的道理，并向孩子们解答了几个困难的问题，解决了他们心中的疑惑。
随后，讲解员介绍第二个实验——瓶子“吹”气球，手中拿着瓶口装有气球的玻璃杯，疑惑的问道：有谁知道是什么力量把气球吸进瓶内？在孩子们踊跃积极的讨论中，操作员进行了实验，将点燃的纸张放入瓶内后，迅速的将气球放在瓶口，不一会儿，气球就被吸入瓶内一大截。
紧接着，讲解员介绍第三个实验——分子热运动，在装有冷水和热水的两个水杯中，讲解员让孩子们猜测是两杯什么水，并邀请热心的小朋友上台触摸水杯。最后，讲解员提出：两杯水同时滴一滴红色墨水，哪杯水“开花”的更快？带着疑惑，孩子们和操作员一同进行了实验，得出来热水中“开花”更快的结果。至此，本次课程圆满结束。
经过上午的活动经历，科普实践队做出了更详细的实验课流程，以便孩子们乐于学习科学知识，增强好奇心，并学会用科学的思维认识问题、提出问题、解决问题。
下午一时，伴随着小雨，科普实践队队员坐在法庭模拟室里，商讨着上午实验课程中遇到的问题，讨论该如何让孩子们更专注于实验课堂，该如何让孩子们更容易理解实验的科学原理，该怎样让实验进行的更顺利等问题。经过漫长的会议商讨，科普实践队终于得到了所有问题的答案，并做出了相应的解决。
03
科普从娃娃抓起
为培养孩子们的好奇心，使孩子们对自然和科学心存向往，7月21日，烟台大学机电汽车工程学院“啄木鸟”科普实践队在烟台市当代海嘉华庭幼儿园开展了科普实验课堂活动。
上午九时，科普实践队在幼儿园老师的带领下走进了课堂，与小朋友们热情打招呼，领队向小朋友们介绍了实践队的来历和目的，小朋友们对我们的到来也表达了热烈的欢迎。课程开始，讲解员向孩子们介绍了首个实验——“吸水”的蜡烛，通过向孩子们提问“为什么水会被蜡烛吸入玻璃杯中呢？”与此同时也向孩子们展示了脸盆、蜡烛、透明玻璃杯等实验器材。孩子们带着疑问与不解观看了操作员的实验操作，当蜡烛逐渐熄灭，杯中的水不断上升时，孩子们瞪大眼睛，纷纷询问为什么会发生这样的情况。讲解员此时讲出了其中的道理，并向孩子们解答了他们的问题，解决了他们心中关于这个实验的疑惑。
随后，讲解员介绍第二个实验——瓶子“吸”气球，讲解员手中拿着瓶口载有气球的玻璃杯，向孩子们提出了“谁知道是什么力量将气球进入瓶子中的吗”的疑问，在孩子们激烈讨论中，操作员进行了实验，实验过后讲解员讲述了实验的原理，并回答了孩子们的问题。
紧接着，讲解员介绍了第三个实验——分子的热运动，在装有冷水和热水的两个水杯中，讲解员让孩子们猜测两杯分别是什么水，并邀请热心的小朋友上台触摸水杯。最后，讲解员提出：两杯水同时滴一滴红色墨水，哪杯水“开花”的更快的结果。至此，本次课程圆满结束。
04
实践感悟
科普实验课的开设不仅培养了孩子们的兴趣爱好，满足了他们的好奇心，而且培养了他们动手动脑的能力，拓宽了他们的思维能力。相信科普实践队队员们还会开设更多有趣的科普小实验，循循渐进，提高孩子们的科学素养。
“兴趣是最好的老师”，一节科普课虽然不能教会孩子们多少系统的知识，但却有希望让他们保持住对自然的好奇和对科学的向往，让他们拥有一颗好奇的心，为他们日后的成长埋下一颗种子。
文/啄木鸟实践队
图/啄木鸟实践队
排版编辑/赵亚男
执行编辑/王饴智
责任编辑/张新莉
审核/唐斌
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