【新课推荐】高校混合式教学与金质课件设计实训营
2020年10月30日,教育部公示了首批国家级一流本科课程认定结果,拟认定3560门课程为首批国家级一流本科课程。其中线上一流课程717门、虚拟仿真实验教学一流课程327门、线下一流课程1464门、线上线下混合式一流课程868门、社会实践一流课程184门。
线上线下混合式一流课程作为信息技术和教育教学深度融合的新模式,得到了教育部和广大高校的重视。在教育部2019年印发《关于一流本科课程建设的实施意见》,明确提出从2019年到2021年,将完成4000门左右国家级线上一流课程(国家精品在线开放课程)、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作。
其中,最值得广大一线教师关注的莫过于线上金课、混合式金课,这是利用在线教育技术促进“课堂革命”、实现教育质量“变轨超车”的新模式。如何进行线上课程设计?如何利用混合式教学继续深化课堂革命?这都成为当下高校教师关注的热点。
应广大教师要求,高教国培特邀请知名高校在线教育教改先锋、第一批国家线上“金课”负责人、最早开展混合式教学探索的专家——北京大学陈江教授担任坊主,聚焦混合式教学规划与实施中的难点、疑点,分享信息技术打造金质课件的秘籍诀窍,主持为期两天的“高校混合式教学与金质课件设计实训营”。
4月3日 9:30-11:30
金课中的线上教学技术
1、线上教学的利与弊
2、直播与录播的异同
3、视频画面方案和比较
4、绿幕实时抠像合成的硬件
5、绿幕实时抠像合成的软件
6、关于画质和音质的考量
4月3日 14:30-16:30
金课课件制作的九层境界(上)
1、课件制作的框架
2、课件制作中的绘图、表和图表
3、课件制作中的动画的合理运用
4月4日 9:30-11:30
金课课件制作的九层境界(下)
1、讲课过程中的切记与切忌
2、板书的电子化
3、课件中的媒体运用
4、课件的进阶:清晰,流畅,弹性
5、课件运用中的心机和变化
4月4日 14:30-16:30
混合式金课的探索
1、虚拟主播的制作技术
2、高级直播与混播技术
3、适用于教学的课件内嵌程序
4、线下与线上教学中的互动
5、有助于教学的工具软件
6、有助于混合式教学的硬件
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