Week3 不断的反思与总结，也是我们共同的新起点！ | CEAP营

光年君注：

中国生态实习项目（China Eco-Apprenticeship Program-CEAP）是由绿色光年从可持续发展的多个维度和跨学科专业的逻辑思路，针对大学生和部分优秀高中生设计的沉浸式学习+实践的实习项目。利用真实的可持续商业案例、深入从事生态产品生产经营的民营企业、在5名资深的国内外国际组织和国际项目的导师现场指导下，学生们将在规定的三周项目期内提交项目产出给企业。

7月15日开始，绿色光年团队为首批来自3所国内知名高校的7名来自不同专业的大学生们和个别高中生带来两家位于浙江省安吉县的竹子制品生产企业的可持续商业案例。以下是由营员提交的第三周项目协作感想。

Day 16

7/30 周二 天气晴

上午，我们再次来到了峰晖竹木制品有限公司，对一些员工代表和利益相关方代表进行了采访。我们首先采访了小梁总的电商朋友林总。通过这次采访，我们了解了一些峰晖适合使用的电商平台，得知了峰晖与电商合作最大的困难是缺乏经验。同时，产品种类过多，缺乏对外向导性。为了解决这些问题并让峰晖更好得做好电商，林总提到的关键词首先是生产观念的转化，公司应该在将生产的产品提供给电商平台后使产品得到客户的认可，而不是被动地生产客户指定的产品；其次，公司需要与强劲的电商资源合作；最后，公司能否做好电商并不取决于营销的水平，而在于产品质量、生产能力以及备货能力。

接着，我们采访了杯垫车间的车间主任，他是车间的第一负责人，负责生产安排、跟踪安全生产和巡查。这次采访让我们意识到了峰晖对员工意见和建议的重视，一月一次的集体大会、梁总直接下车间沟通管理层、拥有90%填写率的建议收集表都帮助了峰晖提升自己的服务质量。

最后，我们采访了残疾员工李姐和普通员工钟姐，她们都是外地员工，并且夫妻双方都在峰晖打工。在峰晖工作，她们收入稳定，养老医疗等保险由公司承担，拥有住房补贴，同时享有夏季冷饮，两位女士都对峰晖的工作表示十分满意。

下午，我们去往峰晖竹木帮助建立的龙翔社区残疾人工疗所进行采访，进一步了解了峰晖社企合作的具体内容。龙翔社区残疾人工疗所主要为精神智力障碍的残疾人提供工作岗位和生活保障的补贴，同时提供康复训练、体检和健身等项目，在沟通之间提升她们的社会能力，并培养一些残疾人志愿者去服务社会上跟多的人。工疗所的沈主任表示，残疾人工疗所是社会公益服务组织，不仅使残疾人有了最低工资生活保障，也减轻了社区的压力。峰晖的梁总多次亲自来工疗所指导残疾人工作，于此可见峰晖对社企合作的重视。

▲社区访谈后的合影

在这天的最后，倪欢老师为我们做了一个有关自然资本的讲座。老师首先提到的关键词便是“overshoot”（超载），暗示了人类未来将面临严重的资源短缺的问题。接着，她提出了生态系统的两种形式，以及生态系统为人类提供的四大服务类型。事实上，生态系统并不仅仅为我们提供丰富的物资，还可以调节自然环境，支持人类呼吸，甚至拥有美学价值。为了更好地让我们理解自然资本，倪老师用三亚自然资本的核算与投资决策的例子解释了如何最大化地利用和增大自然资本。通过赤水河等例子，我们开始意识到了经济发展与生态建设的不平衡，安吉的砍竹种茶也是其中一个很好的例子，也是我们目前需要重点解决的问题。种植白茶可以让农民们在短期内迅速看到经济效益，而竹林的自然资本其实远远高于白茶，但却无法准确地计算，并且在短期内也不会见效。在讲座的最后，同学们针对经济与可持续发展的平衡性问题展开了激烈的讨论，最终大家普遍认为，对于目前的已经形成固化观念的中老年，政府可以通过明确的政策和法律规定他们舍弃经济利益而进行环境保护，而对于年轻一代，应更多地进行思想教育，告诉他们保护环境的意义，从根本上改变他们的一味追求经济利益的社会风气。

Day 17

7/31 周三 天气晴

今天上午，我们来到梅溪镇税务所进行对峰晖竹木制品有限公司利益相关方的访谈。首先陈老师介绍了税务所的日常工作：包括定期对当地的企业进行走访，了解企业的诉求并进行改进；为了减少企业不开发票等偷税漏税等行为，除了加强监督，也用成本核算法取代了以往的增值税计算方法。随后我们问到了安吉白茶和竹产业的税收政策，并了解到白茶作为当地自产自销的农产品，几乎不需要交税；然而竹产业并没有太多减免。回想第一周我们在林业站的访谈，杨站长告诉我们当地有很多村民出于更好的经济收益选择砍掉自家竹林种植白茶，但却造成水土流失和农药污染的问题。针对这样的问题，政府也采取了相应的拔苗行动，但收效甚微。而问到税务所是否有措施配合这些环保措施，陈老师却摇头表示没有。这让我们意识到，促进安吉竹产业的发展仍然任重而道远，还需要企业、政府、农户等多方面的努力。

下午，安吉县梅溪镇晓墅小学的周校长来到镇政府办公室，接受了我们的访谈。说起晓墅小学的教学成果，周校长滔滔不绝地向我们介绍起了学校的素质教育实践：包括组建小记者团和校足球队，以及组织学生制作当地民俗制品——竹叶龙等等。这样一所位于县城的小学，没有太多的教学资金，教学设施也都很老旧，然而却有着很先进的教学理念：1. 重视素质教育，音乐、美术和体育课从未中断，学校课外活动丰富多彩；2. 校企合作，和企业开展论坛，探讨校园文化和企业文化结合的可能性，也帮助学生们融入社会，成为小小社会人；3. 家校共治，邀请家长代表成为家委会的成员，共同参与学校教学和食品安全的监督工作。回想起我们中的很多同学在小学阶段仅仅只学习课本上的知识，学校里与升学考试无关的课程也常常被占用。面对这样思想开明的校长，我们不禁由衷的感到敬佩。

周校长还提到了峰晖竹木对学校的捐赠：公司每年对周边学校的教育捐赠超过了20万，远远超过其他当地企业：包括价值4万元的购书卡、价值3万元的教师节慰问品、教学电脑和心理咨询室的建设等等。同时峰晖竹木还是晓墅小学的课外实践活动基地，提供手工课和小记者团的教学支持。与其他企业出于解决员工子女入学的考虑而捐赠的原因不同，峰晖竹木和晓墅小学处于同一个区，本就有职工子女优先入学的权益。但峰晖竹木仍然坚持多年无偿捐赠，作为一家还在发展中的民营企业，这是非常难得的。

Day 18

8/1 周四 天气晴

今天上午，经过四十多分钟的车程，我们远离城镇，来到了位于剑山村的泥土学校。一入院门，我们就感受到了建筑浓郁的自然气息。庭院内不仅有小巧的菜园，其中的楼房也都是泥土做的，而建筑的风格却很现代且简约。

泥土学校的校长任卫中老师介绍，这些楼房的建筑材料以及内部家具基本都使用天然材料，如泥土、竹木等；楼房两旁的树也可以保持楼房内部的清凉，而不用使用空调，这正是中国古人的建筑风格和智慧，更符合中国人的习性。建筑物内还保留其他一些旧时代的元素，例如东厢和西厢、炉灶、天井等。而楼房同时拥有一些创新与现代的建筑风格，例如天井的遮板等等，这样的建筑风格让我联想到了现代的民宿。这些楼房还具有先进的环保理念，洗菜的水最终会被倒入房外的菜园，而有油污的水都会被单独处理；由于建筑带有天然的阴凉效果，不使用空调也可以节能减排。任老师向我们科普：土房的取材源自于自然，不需要像制造钢筋水泥一样排放大量的污染物，有利于环保；同时，拆后不会留下大量的建筑垃圾；天然的木质结构更能起到防震减灾的效果……可以说，土房就是未来农村最理想的建筑。最后，我们进行了有关在城市还是在农村生活的选择以及城市和农村未来发展的讨论，最终认为城市人应该有一些农村人“慢生活”以及贴近自然的生活态度，农村也应努力发展经济，拥有一些现代生活理念。

▲在泥土学校与任卫中老师的合影

第二天便是我们向峰晖竹木最终进行成果汇报的时候了，时间较赶，同学们到了接近晚上九点才将ppt完成。尽管大家都比较疲惫，为了第二天更好地汇报，同学们还是在接近十一点时完成了预演。三位同学表现自然，毫不紧张，准备充分，十分自信，部分瑕疵也在倪老师指导下改了过来。预演结束后，倪老师也不忘给同学们进行一些材料的补充，扩充了第二天展示的内容。

Day 19

8/2 周五 天气晴

▲正在汇报中

今天上午，我们向峰晖竹木的小梁总和部分高管进行了最后的项目汇报，介绍了我们这三周的产出。我们首先介绍了企业社会责任（CSR）报告的内容，包括企业社会责任报告对峰晖竹木的意义、报告的具体内容、以及后续编写需要的改进等。接下来我们分别介绍了峰晖竹木在管理、市场、生产和绿色工作方面的优劣势以及改进建议。听完我们的报告，小梁总首先肯定了我们的成果，之后针对公司现有的情况给出了反馈意见。讨论结束后，我们感谢了峰晖竹木这段时间对我们工作的支持，并且总结了我们的不足之处和下一步的改进意见。

▲在峰晖汇报之后的合影

下午我们回到办公室，两位专业相关的营员向我们分享了绿色贸易壁垒和营改增政策。贸易壁垒是指对国外商品劳务交换所设置的人为限制，主要是指一国对外国商品劳务进口所实行的各种限制措施。而绿色贸易壁垒是贸易壁垒中看似合理、更具有隐蔽性的一种：是国际社会为保护人类、动植物及生态环境的健康和安全，采取的直接或间接限制甚至禁止某些商品进出口的法律、法规和政策措施。其实质是发达国家依赖其科技人员和环保水平，通过立法手段，制定严格的强制性技术标准，从而把来自发展中国家的产品拒之门外。国际社会上，因为政治因素而采取贸易壁垒措施的事件屡见不鲜，我国利益也遭受过很多损害。面对这样的情况，我们应当采取内外兼修的手段：一是提高自身出口产品的环保标准，二是运用法律手段表达合理诉求。

Day 20

8/3 周六 天气晴

今天是营期的最后一天，是总结的一天，也是开始新生活的一天。

上午，倪老师首先为我们回顾了营期第一天同学们写的夏令营目标，例如将收获什么能力、会为未来职业选择指明方向等等，同学们听后若有所思，感受到了参加夏令营莫大的收获。接着，倪老师又介绍了明年绿色光年在CEAP下计划举办的新项目，其中一个便是在苏州对真丝制造企业的调研，主要目的是寻找文化传承、经济发展与环境可持续的平衡。由此可见，经济发展与其他很多领域都有不平衡点有待同学们的关注和解决。另外，倪老师还会邀请一些英国高校的大学生一起来参加明年的夏令营，同学们纷纷表示可能存在的一些沟通困难，认为会严重降低调研的效率，建议中国学生可以提早开始夏令营，学习专业术语的英文表达。

简单总结我们营期的报告和其他调研成果后，营员们纷纷提出了对于未来夏令营的其他建议，例如少一些出行活动，使营期安排更加紧凑，提高办事效率，增加一些读书时间等等。最后，倪老师为我们颁发了夏令营证书，同学们欣喜地感受到了老师对我们的认可，更加坚定了自己未来的发展道路，增强了自信心。

午饭后便是同我们分别的时候了，收拾好行李，与相处了三周的伙伴、老师和宾馆老板娘道别，同学们依依不舍。每一段友谊都值得珍惜，每一段时光都充满意义。我们已然踏上了一段新的旅途，这一次的夏令营便是我们的起点，接下来的人生掌握在每个人的手里，希望下一段人生旅途能让我们每一个人都收获颇丰。

作者：

南方科技大学 金融系 刘禛

苏州中学高一 许芸菲

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