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中考关键题(中档)图文解析系列(4)—2017年九地市质检

2017-06-19 永泰一中 张祖冬 初中数学延伸课堂




(宁德质检)23.如图,BF为⊙O的直径,直线AC交⊙O于A,B两点,点D在⊙O上,BD平分∠OBC,DE⊥AC于点E.

(1)求证:直线DE是⊙O的切线;

(2)若BF=10,sin∠BDE=5分之根号5,求DE的长.





图文解析

(1)观察下列动态解析过程,注意体会解题思路.

(动画不能点击,只能自动演示)

说明:证切线,通常有两类(点明确与不明确),本题点D在⊙上,明确,因此只需连接OD,证OD⊥DE即可,由OB=OD可得:∠ODB=∠2,而∠1=∠2,所以∠ODB=∠1,得到OD∥BE,……(这均为常见的思路和解法).

答案如下:



(2)

觮法一:动态演示分析过程:(不能点击,只能自动演示)

说明:由直径——直角(90°),辅助线添加的自然,本题可以通过相似(△BED和△BFE相似)来解,也可以通过三角函数的概念来解,显然用三角形函数的概念来解,书写方便。答案如下:

解法二:动态演示分析过程:(不能点击,只能自动演示)

 

说明:过D点作DG⊥OB于G,连接OD,根据角平分线的性质,可得:DG=DE,同时不难证明∠BDE=∠BDG,可设……,然后可以在直角三角形ODG中,根据勾股定理,可求得……




拓展:将图形转个角度(红色为改动后的数据)如下图示,其他条件不变.

如图,BF为⊙O的直径,直线AC交⊙OAB两点,点D在⊙O上,BD平分∠OBCDEAC于点E

(1)求证:直线DE是⊙O的切线;

(2)若BF=10,sin∠BDE=5分之4根号5,求DE的长.

(试试看!)



说明:上述解法仍然成立,整个解题过程完全一样.






(漳州质检)23.(满分10分)如图,在△ABC中,AC=BC,以BC边为直径作⊙O交AB边于点D,过点D 作DE⊥AC于点E.

(1)求证:DE是⊙O的切线;

(2)若⊙O的半径等于1.5,cosB=1/3. 求线段DE的长. 



图文解析

(1)动态演示分析过程:(不能点击,只能自动演示)

本题同上题类似,这里不重复说明。


(2)动态演示分析过程:(不能点击,只能自动演示)


说明:因直径连接CD后,可得到最常见的基本图形(直角三角形斜边上的高),这个基本图形只需两个条件(至少一个是边的条件)就可以将图中相关的元素和相关的结论均可求出.可用勾股定理、相似、三角函数的定义等方法,当然用三角函数的定义最为方便.本题用“等积法”也是最常用的方法,下面给出答案,用心体会.


答案如下:





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