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几何画板解析2017年江苏南京中考倒一(几何背景)

2017-08-29 永泰一中 张祖冬 初中数学延伸课堂



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2017•南京)折纸的思考.

【操作体验】

用一张矩形纸片折等边三角形.

       第一步,对折矩形纸片ABCDABBC)(图),使ABDC重合,得到折痕EF,把纸片展平(图).

       第二步,如图,再一次折叠纸片,使点C落在EF上的P处,并使折痕经过点B,得到折痕BG,折出PBPC,得到PBC



       1)说明PBC是等边三角形.

简析:如下图示,

       由折叠的性质得:EFBC的垂直平分线,BGPC的垂直平分线,得到:PB=PCPB=CB,所以PB=PC=CB

因此△PBC是等边三角形.



【数学思考】

       2)如图,小明画出了图的矩形ABCD和等边三角形PBC,他发现,在矩形ABCD中把PBC经过图形变化,可以得到图中的更大的等边三角形,请描述图形变化的过程.


简析:观察动态图,如下图示:

       先绕B点旋转得到△P1BC1,再以B为位似中心,进行放大使点C1的对称点C2落在CD上,得到P2BC2.

3)已知矩形一边长为3cm,另一边长为a cm,对于每一个确定的a的值,在矩形中都能画出最大的等边三角形,请画出不同情形的示意图,并写出对应的a的取值范围.

解析:根据矩形长、宽和正三角形的边长不同,可分下列三种情形,其中特殊情况如下图示:


情形1 如下图


情形2


情形3


【问题解决】

       4)用一张正方形铁片剪一个直角边长分别为4cm1cm的直角三角形铁片,所需正方形铁片的边长的最小值为  cm

解析:观察动态演示(自动演示)


       注意:动画演示的是直角边长变化但保持两直角 50 29835 50 14986 0 0 3065 0 0:00:09 0:00:04 0:00:05 3064的比(为14)不变,正方形的边长不变时,所得到的直角三角形的边长最大值,反之,当直角三角形的边长不变时,就是正方形的边长的最小值。——这个结论也可从前面的解题得到的相关结论中得到启发


       即当直角三角形的三个顶点落在边上时,所需正方形铁片的边长最小。如下图示,


       再由勾股定理,得:(4x)2+(4y)2=42,

       所以(3y)2+(4y)2=42,解得y4/5(负值舍去),得到4y16/5.


       反思,此题操作性强,思维量大,同时融入动态变化、分类讨论,旋转、相似等相关知识,需耐心细致地画出相应的图形才能准确得到相应的答案。


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