九上尖子生培优试题系列汇总(至系列30)
(点击“初中数学延伸课堂”关注)
(答案在相应的“适合三个年级上学期的尖子生培优系列”文章中)
系列(1):
试探讨关于x的方程(k-1)x2+kx+1=0的根的情况。(试题来源于网络)
系列(2):
若a,b,c分别为△ABC的三条边,且满足a2+b2=c2=25,求2a+b的最大值.
系列(3):
若k为任意实数,则抛物线y=a(x-2k+1)2+k-2的顶点一定在什么样的图象上运动?
系列(4):
如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴的一个交点A在点(-2,0)和(-1,0)之间(包括这两点),顶点 C是矩形DEFG内(包括边界和内部)的一个动点,则a的取值范围是_____.
系列(5):
若对称轴与y轴平行的抛物线经过(2,5)、(4,5)和(1,-1)三点,求该抛物线的解析式。
系列(6):
有:当1<x<2时,y<0,当5<x<6时,y>0,求a:b的值.
系列(7):
已知a≥2,m2-2am+2=0,n2-2an+2=0,求(m-1)2+(n-1)2的最小值.(试题来源于网络)
系列(11):
若关于x的方程ax2-3x-1=0的两不相等实数根均大于-1且小于0,求a的取值范围.
系列(12):
已知抛物线y=ax2+bx+c的对称轴为直线x=2,且与x轴交于A、B两点.与y轴交于点C.其中A(1,0),C(0,-3).
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点P在抛物线上运动(点P异于点A);
①当△PBC面积与△ABC面积相等时.求点P的坐标;
②当∠PCB=∠BCA时,求直线CP的解析式.
系列(13):
如图所示,二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴负半轴相交于A、B两点,Q(n,1/2)是二次函数y=ax2+bx+c图象上一点,且AQ⊥BQ,求a的值.
系列(14):
已知抛物线y=x2﹣2ax+a2﹣2的顶点为A,P点在该抛物线的对称轴上,且在A点上方,PA=3.
(1)求A、P点的坐标(用含a的代数式表示);
(2)点Q在抛物线上,求线段PQ的最小值;
(3)若直线y=x+a﹣2与该抛物线交于B、C两点,M点是线段BC的中点.当a的值在某范围内变化时,M点的运动轨迹是一条直线的一部分,请求出该直线的解析式,并写出自变量的取值范围.
系列(15):
如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0),其顶点坐标为(1,n),且与x轴的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间,下列结论:
①c﹣a=n;
②抛物线与x轴的另一个交点为(m,0),则﹣2<m<﹣1;
③当x<0时,ax2+(b+2)x<0;
④一元二次方程ax2+(b﹣1/2)x+c=0有两个不相等的实数根.
其中正确结论的个数是( )
系列(16):
定义感知:我们把具有对称轴和开口方向都相同的抛物线称作“同向共轴抛物线”.例如抛物线y=﹣3(x﹣2)2+3与y=﹣1/3(x﹣2)2﹣1的对称轴都是直线x=2,且开口方向都向下,则这两条抛物线称作“同向共轴抛物线”.
初步运用:
(1)若抛物线y=3x2+mx﹣3与y=1/2x2﹣3x+5是“同向共轴抛物线”,则m=;
(2)若抛物线y=a1x2+b1x+c1与y=a2x2+b2x+c2是“同向共轴抛物线”,则下列结论正确的是 .(只须填上正确结论的顺序号即可)
系列(17):
如图,已知二次函数L1:y=ax2﹣2ax+a+3(a>0)和二次函数L2:y=﹣a(x+1)2+1(a>0)的图象的顶点分别为M,N,与y轴分别交于点E,F.
(1)函数y=ax2﹣2ax+a+3(a>0)的最小值为 ,当二次函数L1,L2的y值同时随着x的增大而减小时,x的取值范围是 .
(2)当EF=MN时,求a的值,并判断四边形ENFM的形状(直接写出,不必证明).
(3)若二次函数L2的图象与x轴的右交点为A(m,0),当△AMN为等腰三角形时,求方程﹣a(x+1)2+1=0的解.
系列(18):
如图1,对于平面内小于等于90°的∠MON,我们给出如下定义:若点P在∠MON的内部或边上,作PE⊥OM于点E,PF⊥ON于点F,则将PE+PF称为点P与∠MON的“点角距”,记作d(∠MON,P).如图2,在平面直角坐标系xOy中,x、y正半轴所组成的角为∠xOy.
(1)已知点A(5,0)、点B(3,2),则d(∠xOy,A)=,d(∠xOy,B)=.
(2)若点P为∠xOy内部或边上的动点,且满足d(∠xOy,P)=5,在图2中画出点P运动所形成的图形.
(3)如图3,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=﹣1/2x2+mx+n经过A(5,0)与点D(3,4)两点,点Q是A、D两点之间的抛物线上的动点(点Q可与A、D两点重合),求当d(∠xOD,Q)取最大值时点Q的坐标.
系列(19):
已知二次函数y=1/2(x-h)2,当且仅当2<x<m时,y<x,求h及m的值.
系列(30):
已知:正方形ABCD,等腰直角三角形BEF,AD、BE交于点M,CD、BF交于点N,将△BEF绕点B旋转.
(1)如图1,若点M、N分别在AD,CD上(不与点A,D,C重合)时,写出线段AM、MN、NC之间的一个等量关系式,并证明你的结论;
(2)如图2,若点M,N分别在AD,DC的延长线上时,判断(1)中的结论是否成立?若不成立,写出相应的结论并证明;
(3)若点M、N分别在AD、DC的反向延长线上时,请完成图3并判断(1)中的结论是否成立?若不成立,写出相应的结论(所写结论不必证明).
扫描下面二维码,关注或分享本公众号:zzdyunke(初中数学延伸课堂). 添加关注后,进入公众号,输入数字“1”可进入《几何画板》使用实例视频教程(622分钟).本公众号对应的QQ群:178733124(课件制作学习交流群),530471110(魔方数学答疑群).
如果您想学习几何画板,请详细阅读上述文章末尾的说明.
(点赞和分享是一种美德,也是对作者的坚持给予鼓励!赞赏是一种认可,也是对作者的艰苦劳动给予肯定!可惜系统最低只能设置1元,无法设置1元以下甚至0.01元!但点赞和分享只需”举指之劳“!)