优学中考总复习(数学)出版说明
《优学中考总复习(数学)》终于出版了。
(书名和封面与之前的预告有所变更)
写在前面:从教以来,带过23届初三毕业班,每到中考总复习时,总有很多感想和困惑:第一轮复习太重要了,到底如何进行系统的复习?面对那么多知识内容和复习资料,到底如何组织?到底要选择和讲解什么样的例题?选择什么样的练习?选择什么样的复习方式最有效?……等等一系列问题,不知思考过多少遍!到外地做过有关这方面的讲座多场,与很多同行交流过,他们都有类似的想法与感慨。同时,写公众号文章一年多来,也收到来自全国各地的老师、家长、学生的一系列有关中考复习“困惑”的信息,于是我就有了写这本用于中考一轮系统复习的教学用书和配套练习的想法,将自己的想法与我的好友张老师(从事教学与教研三十多年,也是一直以来关心和指导我成长的导师)畅聊了好几次,答应与我一同完成我的心愿。今天终于面世了!
视频介绍
手机观看,屏幕小了些,用电脑或平板效果更理想。
书名“优学”——旨在打造一本学生易学——促进学生优质学习,教师实用——实际可操作性强的复习资料,力求是一本为师生提供“系统全面复习”的好素材。
中考数学第一轮总复习,担负着为学生全面夯实初中数学基础知识,加强基本技能训练,提高数学解题能力的重任。复习时力求做到全面系统、不留死角、形成网络、提升能力。以此为理念与纲领,根据课程标准与《福建省初中数学教学与考试指导意见》,结合近年中考数学试卷的特点,我们进行精心设计,力求做到既注重基础,又兼顾能力的提升;既注重传统的经典试题,又兼顾现在的热点与考点;同时注重实用性与实践性相结合。旨在通过第一轮的复习,全面扎实打好基础,全面提升复习质量。
本书设计主要特点:
一、绕开一般性的知识点罗列与讲解,而注重于基础训练与应用的素材选择
基础是能力的根基,课堂是学习的主战场。第一轮36课时的总复习,巩固基本知识、扎实打好基础、强化基本技能是关键,而例练习题的选择更是重中之重。因此我们在内容的编写上,注重试题的选择和组织,将知识要点做强调说明外,在每一个同类(或相似)知识要点的后面,配置“应用”小练习题(每个课时,至少有两个以上的“应用”),小练习题大多数以填空题与选择题的形式呈现,且力求紧扣定义、概念或公式定理的应用与训练,目的是让学生回忆所学知识的同时,让学生夯实基础知识,强化基本技能。
在教学中,这些“小练习题”既可以作为学生提前自学复习或课前预习的习题,又可以作为课堂上师生互动式复习的素材,同时为教师提供利用这些基础性极强的知识要点试题,通过发挥想象、灵活拓展与关键点补充提供了“源题”,教师可以针对自己学生的程度进行灵活安排。
二、避开例题不必要的解析,而注重于对例题的拓展与延伸的素材选择
课堂上设置“经典例题”(每课时至少两道例题)。每一课时,精选紧扣课标要求与所复习的内容,精选暨注重基础又培养能力的试题,同时注重对经典例题的拓展与延伸。对每一例题进行条件加强、条件弱化、结论开放、变换结论、改变背景,或设置同类试题的不同背景进行训练等,旨在对某一类知识进行强化训练,达到举一反三、以点带面、触类旁通的目的。这样既可以控制训练量,又能够提高训练的目的性与实效性,做到提高课堂效益,减轻学生的学习负担。
课时中的“拓展延伸”试题,既可以作为课中练习(或短时检测),又可以为优良学生提供一个广阔的思维空间;既可以让知识点应用得到升华,又可以让学生做到“懂一题会一串”的良好学习效果。
课外配套练习,除了必备的知识点训练和巩固外,仍然是拓展和延伸的延续,让复习过的知识和解题能力再次得到进一步的强化和提升。
三、配置基础试卷
本书精心设置基础试卷(即不包括倒一与倒二的试卷),时间大约只需要1小时,目的还是强化基础,训练速度,发现问题,及时反馈,查缺补漏。供教师选择适当时间进行强化训练。
四、设置专项训练
本书根据初中数学的核心内容与知识特点,根据《福建省初中数学教学与考试指导意见》与近年中考数学试卷的特点,精心设计了10节课的专项训练。本书的专项训练避开大量的文字叙述,而注重于对试题的设计与选择,力求做到针对性与实用性强。如"纯函数问题","画图与作图","路径与最值","阅读理解及新定义"等,旨在对中考的热点、难点问题进行专项与集中的训练,达到提高学生应考能力的目的。
五、配套增值服务
(1)本书同时配置"教师版"教师用书,赠送教师方便于教学;
(2)本书课时复习的教学内容,设计同步教学课件,供教师上课投影使用。
一本教辅承载着太多的理想与寄托。本书虽经作者精心设计与反复研讨,但由于时间较紧,任务重,水平有限,不足与错误在所难免,希望广大教师与学者提出宝贵的意见与建议,以便再版时给于修正。
2018年8月
目录展示:
样章:
……,
(下面介绍另一本新书)
《图解精析中考数学压轴题》
本书共涉及294道压轴试题.
试题解析图文并茂,突出"图解精析".
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