紧急通知：开学延迟至3月！将压缩周末和暑假补齐！这5类孩子赶紧缺哪补哪！

2月初，教育部正式宣布延迟开学，具体开学时间暂未确定。

很多家长担心影响了孩子的正常学习，哪怕部分学校开始了网上教学，但效果明显打了折扣。

上周，各地教育部门陆续发文通知，延迟开学耽误的教学时间，主要通过压缩周末和暑假来补齐。

学校推迟开学，但是家长要做好3月2日后随时可以开学的准备。

压缩周末和暑假，意味着孩子的学习效果和质量要大幅提高，跟上教学进度。

如何保证孩子开学后学得又快、又好，我们需要因材施教，了解我们的孩子该怎么学习：

贪玩型

今年寒假格外长，家长抱怨最多的话就是：孩子在家就管不住了，整天就知道玩，学习连看都不想看一眼，这可怎么办呀！这种孩子多是贪玩型。

 症 状 表 现 

1.书本乱丢，卧室很乱，在生活中做事缺乏自制力；

2.上课经常跑神，做作业不专心，经常左顾右盼，小动作颇多；

3.无法静下心来学习，一提作业就烦的。

家长的妥协是孩子得寸进尺的最大原因，总抱怨孩子不好好学习，可是孩子一喊累，家长立刻就心疼，这样的孩子会越来越贪玩，也注定在学习上无法有成就。

学习一定是辛苦的，但不能在学习上放任孩子，家长应该最了解这一点。

解决对策：定计划

• 培养时间观念：

  和孩子一起讨论商量，结合孩子的具体情况，制定一份科学的时间表。

  严格遵守时间表的规定，劳逸结合，该玩的时候玩，该学的时候学。

• 培养积极性：

  如果孩子当天或当周的计划执行得好，不妨给孩子一些鼓励，例如带孩子去看一场电影，买一个喜欢的小零食。

• 培养规划能力：

  要教导孩子学会合理调整，重要的事情优先执行，实在完成不了的可以推迟，但要保证完成。（四象限学习法↓↓↓）

基础不稳型

万层高楼平地起，学习就像盖房子，是一个积累的过程，地基没有打好，建筑当然会不稳定，学习的基础没有打好，而后吃不透的知识越来越多。

 症 状 表 现 

1.上课跟不上老师的节奏，一知半解；2.背诵时总是磕磕巴巴，作文好词好句使用不当；3.作业、考试基础题目出错率较高；

这类孩子学习就像被动填鸭，老师上课教的知识，课堂上似懂非懂，上完了就算完了，不预习，不复习，基础越来越薄弱。

解决对策：培养习惯

• 主动预习：要求孩子养成主动预习的习惯，在学习新的内容前可以给孩子提问几个小问题，带着问题学习，可以让孩子对未知的新内容产生探索心理。（要求孩子晨读，大声读）

• 及时复习：趁热打铁，询问孩子学了什么，让他给你讲课。可以检查孩子是否认真听课的同时，也能了解孩子学习的思路和习惯。

• 查漏补缺：引导孩子每周做一次本周学习的思维导图（↓↓↓），形成知识网络。既可以及时复习、归纳，抓住应掌握的重点和关键，还可以加强记忆。

眼高手低型

孩子考试没考好，常常把原因归结于“太粗心”，但请家长们注意，粗心是做错题的结果，而不是原因！

这类孩子一般都是基础知识掌握的还可以，在课堂上表现也优秀，考试的时候不是少算了一个公式就是把题目看错了，导致分数总是徘徊在中游，始终上不去。

 症 状 表 现 

1.做事马马虎虎，丢三落四，借口多；

2.作业出错率很高，做题总是容易审错题或者看错；

3.考试自己预测的分数总是和真实分数差别很大。

这类学生一般会有点自傲，总是觉得自己学习是很好的，考试总比别人先答完，每次考试都是“你的孩子很聪明，就是太粗心！”。

解决对策：承担结果

• 吃粗心的亏：家长绝不能过度溺爱，事事包办。要让孩子吃到粗心的亏，才能记住要细心。比如下雨天忘记带伞，考试忘记带笔……
• 做好粗心的准备：为防万一，做题的时候把每一解题步骤都写出来，出门的时候提前列好清单要带的东西。

偏科型

偏科是多数同学存在的问题，算正常现象，主要是因为每个孩子的天赋和兴趣都不同，所以喜欢的科目也有所不同，导致成绩有差别。

但当成绩差别过大的时候，家长一样要注意了，偏科不经过引导，时间长了，孩子让不喜欢的那些荒废，那对整体的成绩影响也是非常大的。

症 状 表 现 

1.考试成绩的直观表现，如语文99，数学66；2.每次看孩子都在写同一科目作业；3.老师反应孩子课堂表现的积极性不同，如语文很积极，数学昏昏欲睡。

偏科和大多数孩子天生性格有关，也有一种是受到难易程度的影响，对某门课程丧失兴趣，导致偏科。

家长要培养孩子薄弱科目的学习兴趣，首先要知道孩子偏科的原因，对症下药。

解决对策：对症下药

• 培养兴趣：

  帮助孩子树立正确的心态，多鼓励，孩子取得的一点进步，家长都要及时给予肯定；

  家长要设法帮助孩子和老师建立良好的关系，让孩子主动和学科老师多交流。

• 循序渐进：

  不要一开始便让孩子在弱的科目上投入大量时间，循序渐进，逐日增加在该科目上的学习时间；

  寻找合适的学习方法，筛选有质量的补习班或者课程。

苦学无用型

孩子明明看着学习很用功努力，为什么学习就是上不去，是不是我家孩子天生比别人笨？家长不禁要问。

 症 状 表 现 

1.可是背诵一篇课文需要很长时间；2.花费很长时间盯着一页书上，眼睛不转动；3.同样做题，写作业，总是比大多数人慢；

但事实上，学习本质和学习时常没有太大关系，和学习效率有关。

解决对策：

• 鼓励提问：孩子能够提问说明他在思考，不要责备孩子千奇百怪的问题，挫败孩子提问的积极性；家长解答不了的，就问同学，问老师，或者百度。
• 培养专注力：孩子完成学习任务要有时间限制，从而督促孩子更加专心，专注时学习效率会大大提高。
• 合理作息饮食：
  孩子的作息容易紊乱，晚上不睡，白天不起，上课会总是精神不在状态；小孩子吃饱就好，
  不要让孩子吃撑，吃撑难受，难以集中注意力，而且消化需要能量，导致孩子吃饱后总是想睡觉。

以上几种都是最典型的“问题学生”，家长要根据具体情况具体分析，为孩子制定科学的“填补”计划，不能在开学让孩子继续落后！

孩子成长需要一个同步、同向的教育环境，需要家校合作形成教育合力。

当发现孩子的问题时，可以向老师请教，共同促进孩子的学习发展。

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