真话！中国寒门教育到底缺什么？
The following article is from 校长会 Author 马玉见
写在文前的话：
我是一位来自乡村一线的教师，写这篇文章，没有任何歧视的意思，只是想让更多的家庭注意教育的方式，我深爱这些可爱的孩子。注：文中的“豪门”主要指城市中产及以上家庭。
这个寒假格外漫长，因为疫情，好多事情都不得不暂停下来，但这也让我有了更多的时间去反思、深考基层教育存在的问题。
工作这么多年，我渐渐发现了寒门家庭教育中存在的一些问题：比如家长教育孩子的方式十分单一，无非三种：讲道理、发脾气、刻意感动；再比如，为什么寒门家庭出来的孩子都不爱表现自己。
前几天，我接到一名学生家长的来电，电话里，他向我求助一个问题：“为什么我在外拼命挣钱供娃读书，为他付出了一切，娃却从来不和我说心里话？有时家里来了客人，他也不愿和其他人多说一句话，像个木头一样，我真怀疑这孩子是不是学傻了。”我们通了一个多小时的电话，最终解开了这位家长的迷惑。这也是促使我写下这篇文章的原因。
今天，我想和诸君聊一个话题：现在国家扶贫力度这么大，许多家庭都已脱贫，寒门与豪门家庭出身的学子差距到底在哪里？
01
缺正确的金钱观
只是因为钱吗？不可否认，物质条件是很重要，但不能全然决定一个孩子的成才与否。
一个家庭的物质条件也许一时难以改变，但精神条件是可以改变的。就从金钱观来说，中国有很多父母，从不教给孩子关于金钱的知识。有些家长耻于谈及钱，觉得一谈钱就功利；也有很多家长认为，让孩子双手沾染铜臭是越晚越好。
殊不知，这种思想会抹杀对孩子金钱观的培养，最后造成的结果无非两种：一种是长大后不会花钱，一种是太会花钱！
要想孩子树立正确的金钱观，下面这种话家长们一定不能说：
“太贵了，我们买不起!”
“爸爸妈妈的钱以后都是你的。”
“这个你不需要的”
“这破玩意儿有什么用啊？”
“考了一百分再来跟我提要求”
……
很多家长不愿意痛快地给孩子买东西，给孩子花钱的同时反复强调金钱多么地来之不易。由此，孩子收获到的是匮乏感和愧疚感，他们和金钱的关系也随之变得沉重。
不可否认，寒门家庭的确缺钱，但是寒门家长教育孩子对待金钱的态度，大部分都是能“省”则“省”，这就是对的吗？
我注意到，寒门出身的学生大部分都不会主动购买学习资料，但是对吃穿用很舍得，为什么？自尊心使然，越缺什么，越爱表现什么。可悲的是，他们不会在年轻时投资大脑。
为了让孩子能够拥有一个丰富的精神世界，请收回我们对待生活的敷衍或沉重，将丰美与希望传递给下一代。教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，并且，享受生活。
02
缺内在的精神品质
那么，寒门家庭教育缺的是什么？说白了不是钱，是内在的精神品质。
中国有很多这样的父母，他们每天散漫地过着自己平淡无奇的日子，打打麻将，闲扯串门，告诉你：“我这辈子也就这样了，你一定要努力啊！”
自己年轻的时候不奋斗，中年之后也随遇而安，永远只会把希望寄托在下一代身上。自己生活过得邋里邋遢，随便凑合，还为自己辩解说：为了生活。时不时当着孩子面说几句脏话，耍几下聪明，还一边说着：别学我。自己都没有给孩子树立一个好的榜样，又有什么资格要求别人冲破原生家庭的束缚呢？
一个社会，豪门总是占少数的，这就造成大部分民众对“豪门”这个词的理解带有一定的主观性色彩。有没有人想过，为什么别人可以成为豪门，而你不可以？不要一味地把别人的成功都归结于上一代的帮助，你要敢于承认这些人的成功也得益于自己的努力和奋斗。有的人，越有钱，反而越努力。
你在打麻将的时候，别人在进步；
你在看泡沫剧的时候，别人在进步；
你躺在家里呼呼大睡的时候，别人在进步。
最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵！
豪门的孩子之所以越来越优秀，不仅仅是因为得天独厚的资源，更因为家庭教育的传承与沿袭。上一代人拼搏努力的精神气质，定会对下一代人有着耳濡目染的影响与鼓励。
每当面临取舍，面临得失，面临诱惑的时候，这种家庭的内在精神，就会迸射出耀眼的光辉。
03
缺原生家庭带来的资源
为什么原本学习优秀的寒门学子，到了大学就泯然众人，成绩普普通通，交际、才艺等方面也不亮眼？寒门和豪门家庭出身的孩子相比，差在哪里？
差在原生家庭带来的资源。
家庭背景决定了你能接触到的资源的多少和层次高低。
寒门家庭的孩子可能从小除了学习就是干农活，帮家里做事，没有任何其他资源可以利用，最多，教育意识强一点的家庭可能会给孩子买一些课外书之类的。
而豪门家庭就不一样了，孩子能够德智体劳全面发展，学习绘画、舞蹈、围棋等各种知识，还能参加培训班、夏令营等交流访学活动。
在这两种截然不同的家庭环境下长大的孩子自然会有很大差别。因为豪门家庭的孩子懂得多，见识广，更容易交到朋友，而寒门家的孩子除了学习，无一其他技能。
穷人家的孩子一到陌生的大城市，没有人脉、没有朋友、父母不在身边，无论吃穿用住都是自己管自己，不管是创业还是找工作都只能靠自己，从零开始。
豪门家的孩子交际面广，像欢乐颂里的曲筱绡，父亲是老板，自己想做生意没有客户，联系几个富二代找找信息，总比自己一个人像无头苍蝇似的四处乱撞的好（我可不是说她靠家人，当然大部分也是靠自己的努力）。
差在自信心。
记得我刚上大学那会儿，别人聊天，我完全插不上话。一方面是因为普通话说不好，就算说也带有浓重的方言味，因为我们上初高中时都是说的家乡话；另一方面也是因为，我根本就不知道他们聊的是什么。我的方言和衣着，让我和舍友们完全不是一个“画风”。表面上，我装作不在乎，其实内心自卑了很长的时间。好在大三的时候，我竞选上了社联主席，内心才开始慢慢恢复自信，变得积极阳光。
所以，农村出来的孩子最缺的还是自信心，因为眼界窄小，缺少见识。
观念不同，价值观就不同。
你说要买手机电脑，我连吃饭的钱都紧巴，和你谈何共鸣。
有人就会问了，家里条件有限，这也是没办法的事，总不能让父母去卖血吧？难道这种问题就无解吗？
不是的。解决的方法，说起来很简单，但也很困难。
说简单是说寒门家的孩子想要有自信，见多识广，谈吐不凡，除了看书没有任何捷径。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。多读书，多思考，会给你开启一个全新的世界。书中有人类文明曾达到的无上的高度、广度和深度，你再也不会缺乏自信心，高质量的书就像是一艘船，让你遨游在天大地大的广阔空间里。
就像歌德说的，读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。读遍天下好书，就是和每个历史时期世界上最杰出的人交友。
大学的图书馆里有那么多书籍，任君随便翻阅，这样的机会多难得。
说困难是说你是否愿意并花时间静下心来去阅读。如果看不进去，就是买再多的书也白搭。
在读书这件事上，读的数量并不是首要的，更重要的，是书的品质与所引发思考的程度。
只读书，读死书，那也是不可取的。一个不慎，还会有误导的嫌疑，读书不思考，就像吃饭不咀嚼一样，早晚会消化不良。只有不断思考，不断总结，取其精华，去其糟粕，才能让这些东西成为你自信的根本，才能提高你的眼界和见识，让你不露怯地侃侃而谈。
04
缺遇到名师大师的机会
我们这种十八线小县城或农村出来的寒门学生，和豪门家庭出身的学生相比，缺乏的，除了以上之外，还有：
缺少遇见名家老师的机会。
因为豪门家庭要么住在大城市，要么把孩子送往大城市，而大城市的师资力量雄厚。
大城市的老师大多是名校毕业生，学历一般在研究生及以上，有过海外留学经历的也不在少数。
而基层的情况则恰恰相反，很缺好老师——优秀的新老师不愿意来，而有资历、有实力的老师又往往向外谋求发展，小城市的人才流失非常严重。
2016年一则人大附中选聘教师公示显示：轻则清北硕士博士，重则海外名牌大学归来。而很多小县城或农村中学招聘的老师，基本上都是二本以下师范学院毕业的学生。
我没有歧视学历的意思，但现在一个普遍的情况就是：基层老师们拿着统一的课本，讲着他们从别的书里看来的内容，甚至会被学生提出的问题考倒。老师尚且如此，你又怎么去要求这里的孩子能考出更高的分数，考上一所比他们老师的学历更好的大学？
而在一些经济落后地区，情况则更为糟糕。这里的老师文化水平相对较低，特殊情况下，一个老师甚至要负担好几个年级的教学任务，同时教授好几门课程。受知识水平所限，他们上课的内容大多只能涉及学科的皮毛，不可能有深入的挖掘。
对于小县城或者一些偏远地区来说，优质师资的匮乏，才是锁住孩子未来的罪魁祸首。
不过，因师资造成的教育差距，在很多大城市的内部也存在，学校和学校之间的水平令人瞠目结舌。
比如说，2015年，复旦和交大在上海一共录取1201名考生。有50%来自6个重点中学，70%来自12个重点中学。这些重点学校的一本率至少是80%以上，上海最有名的上海中学，一本率达到令人咋舌的99%。而在上海普通的高中，一本率可能只有20%左右。
然而，即便是这些一本率只有20%的中学，孩子拥有的出路和机会也比很多小县城的孩子多。
05
缺眼界
眼界决定境界。
豪门家庭一般在一线城市，这样的家庭，星期天可以带着孩子逛逛博物馆，看看科技馆，浏览名人故居，接受文化熏陶。而寒门学子呢？只有刷不完的题，干不完的活，哪有什么空闲时间，更别说提升眼界。
即使现在网络发达，孩子可以通过互联网了解外面的世界。但是，寒门出身的家庭，很少有机会接触这些，更何况，学校明令禁止学生不能带手机进校园。
有一部纪录片，讲述的是北京某中学的学生做城区光污染调查的经过——四五个初中生，连续多天在特定时间、特定地点，用专业仪器测量夜空亮度，分析比对数据，建立亮度分布模型，找出影响因子……且不论结果如何，十四五岁的孩子就已经学会了这么专业的调查方法和过程，实在令人感慨。
而与之形成鲜明对比的是，我们（寒门学子）当中的很多人都是在上了大学以后，才明白什么叫做调查和实验，这当中，不仅仅是6年时间的差距。
不仅如此，一线城市的学校依托丰富的社会资源，在学生的培养上，拥有更多的方向和可能性：初高中阶段，孩子们就有机会参加丰富多彩的课外活动，全国舞蹈大赛、机器人大赛、夏令营冬令营活动、名人演讲、国外交流学习等。
而另一个更鲜明的对比是，在很多名校给予自主招生的名额越来越多的今天，很多小县城的孩子可能直到高三才听说“自主招生”，而大城市的孩子已经积极参与，甚至从小学、初中阶段就开始培养学科优势，准备自招。
这其中的差距，令人不敢细想。
有这样一种观点：一个人能飞得多高，首先取决于他看到的最高有多高。而豪门家庭，无疑比寒门家庭能让孩子看得更高。
06
缺人生的规划
豪门家庭对孩子的教育意识比较超前，从小就开始培养孩子的各项能力，对未来有明确的规划。
有一个考进复旦的寒门学子说，他当时以全县前10的成绩考进了复旦大学，自己觉得很了不起，但是很快他就认清了自己和身边人的差距。
豪门出身的孩子似乎更加多才多艺，写诗歌的、唱歌的、练习交响乐代表参赛的……除了正儿八经的学习之外，他们还有丰富多彩的兴趣爱好，有更多可供挑选的未来。
另外，和三四线城市相比，大城市汇集了各行各业的人才和优质资源，孩子相当于站在一个更高的平台上，耳濡目染，听的多，见的多，知道的多，眼界会完全不一样。
很多在豪门长大的孩子很有自己的想法，对自己的人生规划更为清晰，在刚进大学的时候就有了明确的规划：留学、保研或者直接工作，大几出去交换，大几去哪里实习，都有着自己的考虑。
07
物质条件的差异，对于家长的教育观念到底产生了哪些影响？
1、豪门的家长更容易接受新的教育观念
对于低龄儿童来说，豪门的父母会关注并及时发现孩子身上存在的问题，并积极对孩子进行正确的启蒙、引导。
而在寒门家庭，对于孩子出现的问题，我却经常听到家长说，“小孩都这样”、“可能长大就好了”。其实孩子的状况已经非常令人担忧，家长却对这些问题视而不见。
孩子的资质差距是没有那么大的，只是由于家长的教育观念不同，才造就了不同的孩子。
除此之外，豪门的家长在处理与学校、教师的关系时，更加理性，处理方式也更科学。
2、豪门的家长重视孩子的身体发展
豪门的父母非常重视儿童身体的发育，因为他们认识到，只有孩子的身体健康发展，他们才能很好地学习和生活。
很多寒门家庭的家长在孩子出生后，就根本不去儿保科给孩子做常规体检，更不在乎医生的建议，只把这当作是“骗我们给孩子多花钱”。
3、豪门的家长更重视孩子的情绪发育
儿童的情绪发育对儿童的一生发展至关重要，这是孩子性格的重要形成过程。很多豪门的家长不会对孩子随意打骂，愿意与孩子沟通，尊重孩子的情绪。
而寒门家庭的家长面对孩子的一些情绪，没有科学的处理方法。当孩子哭闹“不乖”，家长就只会简单粗暴地恐吓甚至打骂，甚至用冷暴力对待孩子，用手机哄孩子转移注意力……只要是孩子能听话，什么招都肯用。
其实不管是豪门还是寒门家庭，家长的教育理念和眼界高度才是决定孩子人生舞台的关键所在。对于寒门家庭来说，即便无法改变教育资源分配问题，也能给孩子塑造一个自由、和谐、幸福的成长环境。
08
一个人的出身或许决定了一个人的起跑点，却不能决定一个人的终点。即使是寒门家庭，父母也应该好好地培养孩子。
1、寒门家长更应“需勤勿懒”
勤于学习，这里所说的学习，是指学习如何与孩子相处，正所谓生活处处皆学问，寒门家长可以利用各种资源去学习低成本但行之有效的教育方法。
2、寒门家长更应“少怪多爱”
寒门家长在教育孩子的时候，不要拿自己的家庭和他人做对比，容易让孩子产生愤世嫉俗的仇富观点，嫉妒比自己优秀的人，而不从自己身上找原因。
也许在经济方面，确实有很多地方是家长心有余而力不足的，没有办法去满足孩子的全部需求，但是家长一定要对孩子的教育给予重视。
例如，虽然没有能力辅导孩子功课，但是家长完全可以给孩子创造安静的学习环境，在孩子学习时多多陪伴，不要玩手机，给孩子做好榜样，这样孩子对待学习会更加认真，对于提升成绩也很有帮助。
3、寒门家长更应“舍短求长”
适当地给予孩子压力，确实可以让孩子对待学习更加认真，更加仔细。但是在给予孩子压力的同时，也要多多给予鼓励，让孩子产生自信。
并且，寒门家长在教育孩子时，不应该动不动就拿自己的辛苦和付出说事，这会让孩子产生负罪感，他们会无意识中产生一种沉重的想法：是因为我来到了这个世界上，父母才这么辛苦的，如果没有我，他们会轻松很多。进而产生自我厌弃。
4、寒门家长更应“弃虚存真”
金钱是很重要，但是人的价值尺度，不是用金钱来衡量的。成年人可能都感受过“一分钱难倒英雄汉”的窘迫，但是这并不代表父母可以去给孩子灌输所有事物都可以用金钱衡量的思想。
不要让孩子把金钱当做判断事物的唯一标准，让孩子认为这个世界上没有钱做不到的事情，从而变得唯利是图。这个世界上还有很多比金钱更重要，更值得我们去在意的东西。
5、不对孩子心存愧疚，不对孩子过度期待
你知道精英教育下的名门子弟和应试教育下的寒门子弟最大的不同是什么吗？
是领导能力、计划能力、执行能力，说得更抽象点，是气质。
对孩子有愧疚，他就会觉得自己为父母带来了烦恼，善良的孩子会开始掩藏自己的欲望。
对孩子过度期待，他就会丧失对于学习最本能的好奇心，转而为了功利目的却学习。慢慢地，一颗七巧玲珑心就蒙上了尘埃，即便靠智商撑过学生时代，最终也会产生相应的人格缺陷。
对孩子的愧疚也好、期待也好，还是其他什么情绪都好，请藏起来。我们教孩子要诚实地对待父母，但父母真的不能不遮掩地对待孩子。因为他终究还是孩子，是有无穷可能性的孩子，而父母却不是了。
最后，我想说，如果你已经给了孩子“寒门”，那就不要再给孩子“寒心”。
爱，不止于爱。
家长们，共勉之。
郸城县第二高级中学人民教师 马玉见
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