因为你不是老师，所以你不会了解……
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本文授权转载自好教师（ID：haojsh)
凭良心说，学校虽然有些许问题，但依然是这个世界上最干净的地方。
尤其是中小学老师，一生以教书育人为使命，算是半个脑力劳动者，因为当老师没有一些专业的本领是干不好的；
也算是半个体力劳动者，因为教育管理孩子，的确是个体力活，身体素质不行也是干不好的。
老师们默默的工作一辈子，虽然没有多少轰轰烈烈的业绩，虽然被一些调皮捣蛋的学生厌弃，虽然被一些为官为富的学生瞧不起，但心底却最为善良。
请相信教师的良知
记得有一位政府的小领导骄傲的说：以前我是你的学生，想不到吧，二十年后，我却管着你。
我不愿意当老师，因为老师的一辈子就是个老师。
是的，当老师的，也许财力不足海参鱿鱼分不清，也许清高固执缺少应有的变通，也许有些好为人师的唠叨，但心底却最为善良。
行止无愧天地，教书无悔人生，有一颗干净的灵魂，保持一份做人的骨气，足矣！
学生出了问题，原因往往在社会，学校有时候也无能为力，可是媒体和舆论偏偏却把板子打在教育身上。
记得好多年前，一位青年教师在校门口执勤，碰到一位老翁，从很远的地方骑自行车气喘吁吁的来到校门口，气冲冲说：
“教育要从娃娃抓起！”
“到底怎么了？”
“我在你们学校往南，第三个十字路口，为民商店的门口，看到有学生买烟，而且吸烟，你们学校简直太不像话了！怎么这样教育孩子的！”
“你制止了吗？”
“我不敢说学生，现在这娃歪得很！我也不敢说商店老板，你堵了人家财路，人家不骂你才怪呢！”
老人跑这么远路，反映这个问题，而且情绪非常激动，又不是自己家的事，非常不容易。
“学生吸烟”这类不良行为问题，必须引起我们深思：
没有一个老师、没有一个家长让孩子学吸烟，究竟是谁给孩子教会吸烟的？究竟是谁给孩子提供吸烟条件的？究竟谁能把这类问题管好？
敬畏老师，敬畏学校，其实是敬畏文明，敬畏人类美好的未来。
人与动物最大的区别是人类能把智慧传递，而教师是群体性传递人类文明的专业人士。
现实中，傲慢与偏见，不信任老师，抓住老师些许失误大做文章的，大有人在。
这个世界上，谁没有犯过错？一些人，对老师布置作业、对老师严格管理、对老师的改革尝试指指点点，傲慢与偏见让浮躁的社会充满戾气。
尊重和相信是学习的前提。弱小和无知不是学习的障碍，傲慢和偏见才是。
古代，家长把学生交给老师，学生必须恭恭敬敬的行跪拜礼，表示一个人对老师的尊重，对文明的尊重，对追求美好未来的敬畏。
凡是民风朴、敬畏老师、尊重老师村庄，每年都会出几个大学生。
个别家庭管不住孩子任由其胡作非为，伤害别的同学和老师，学校很是无奈，
更有甚之个别家长高举维权的旗帜，到学校胡搅蛮缠、兵戎相见，司法机关、教育行政部门和学校管理层往往选择和稀泥，息事宁人。
结果，可能因为一个人一件事，伤害了一所学校，伤害了一方教育。
请理解教师的专业
请相信老师的专业，学习不仅仅是学习知识，关键是培养能力和领悟方法。
西方有一位哲人说过，我们从一个家庭对待教育的态度，就可以知道这个家庭的精神气质。
许多时候，家长对老师的不理解源于沟通不足，这也不一定是家长的错，主要是每个人的立场和位置不同。
在你不知道老师为什么这样做之前，请相信老师的专业。
学习不仅仅是让学生知道写“人”字需要一撇一捺，老师其实是通过学写“人”字的过程，让孩子领悟顶天立地的责任和顽强不屈的中国国魂。
学习不仅仅是让孩子一下子明白黄金分割是“0.618”，老师其实是带着孩子们领悟“0.618”的历史由来、科学原理和现实应用。
许多时候，学习不仅仅是告诉孩子知识的答案，这不是真正意义的学习。
老师其实是通过知识的学习，培养孩子们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的问题意识。
老师其实是以知识学习为载体，在教学过程中渗透阅读能力、记录能力、思考能力、表达能力的培育。
请理解老师的严厉，教育之爱和亲情挚爱，虽然都是爱但其本质却不相同。
亲情挚爱是以血缘和亲疏为基础，重在提供各种物质和精神的保障。
而教育之爱是以是非和文明为起点，通过严格要求，帮助青少年成长为“美好”的模样。
正所谓严师出高徒，这里的严并非指严肃严厉不苟言笑，而是指以更高的标准、更严的要求，期待孩子们在原有的基础上有所进步。
进步犹如登山、爬楼梯，这其中有艰辛、有困难、有付出，甚至于有不适应，但也有攀登高峰之后“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐和愉悦。
请理解老师的严厉，这种严厉的背后，其实是慈母之手握利剑，深藏着浓浓的教育之爱。
孩子们年少时，也许不理解，但成年后一定会有所顿悟的，我们为人父母的，切勿遇事仅凭孩子一面之词，就与老师争执，给学校泼脏水。
这样做，不仅仅伤害的教育，也包括我们、我们的孩子，还有我们这个民族的未来。
请原谅老师的失误，因为老师就是个普通人，也有许多认知的缺陷和行为的短板。
不管是社会，还是家长，还有老师自己，千万不要夸大老师和学校的作用。
如果孩子是一张白纸，那我们可以理想和自强做笔，共同努力书写美好的画卷。
如果孩子这张纸已经被自私、任性、暴力、懒惰涂写的乱踢八糟，请你千万不要夸大教育和老师的作用，即使你用最好的橡皮和修正液也难以还原白纸原有的颜色。
老师对待“任性”的孩子往往把自己当成了孩子的父母，认准了“教育熊孩子”是家校之间彼此的深情托付，为此可能因为冲动，犯下一些冲动的错误，
请你一定要原谅老师的冲动，为他领悟教育的真谛留一些反思的空间。
请爱惜“教师”这门课
老师，请你一定要快乐生活。
老师，你在教师门口一站，你就是一门课程。
你认真做事的样子，你谦逊自强的样子，你快乐幸福的样子，带给孩子们深刻的影响一定会超过“文艺复兴和图形几何”。
只有教师幸福的，教育才是美好的。
清晨，你走进校园，“超越自我，自强不息，志与天齐，为中华之崛起而读书！”一阵又一阵炸雷般的早操口号，此起彼伏。
以一种与黎明共舞的生活方式、富有活力的精神面貌，迎接新的一天！
下午，你伴着悠扬的乐曲，与孩子们一起清点收获，校园处处充满爱的微笑。
做一个教育理想的践行者，是我们昨天的梦想，也是我们今天的努力，更是我们明天的追求。这就是最好的课程。
校园需要你快乐的样子。
老师，请一定要学会宽容。
请宽容每一个孩子！宽容是人性的善良与灵魂的高贵的完美结合。
因为在岁月的长河与无限的宇宙中，孩子作为一个具体的“人”，从出生那一刻起就注定是大自然最伟大的杰作，
如果这些生命能够在有限的“活着”的时刻与你相遇相伴，那简直就是一个最奇妙的“缘分”。
老师请一定要沉得住气，请不要以任何高尚的名义，在孩子、家长和自己身上制造“最正确”的伤害。
老师，请你相信只要是金子，总会等到发光的那一刻。如果不是金子，也一定会有适合自己的用途。
老师，请你一定要尊重自己。
怀着感恩的心去工作，超越自己就是尊重自己，提醒自己保持更加谦逊的态度和认真思考的灵魂，学会尽力而为和量力而行。
尽力而为意味着竭尽全力而不是有所保留，一心一意而不是三心二意，锲而不舍而不是中途放弃，积极进取而不是消极倦怠。
量力而行意味着一切从实际出发而不脱离实际，遵循教学规律而不违背教学规律，实事求是而不急于求成。
总会有一天，我们身躯会随着年华老去，可是我们的思想会闪烁着智慧的光芒，并照亮我们和后辈们前行的路。
转自公众号:好教师(ID:haojsh)，本文为好教师作者秦人吴树原创。好教师=阅读+反思+实践，让每一位教师都能成为真正的好教师！让每一位父母都能成为孩子的好教师！每晚20点20分，送上精选好文。
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