民进上海市委召开决咨委课题（主委课题）中期成果汇报会 黄震主委出席并讲话

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9月18日，民进上海市委召开“上海文创人才培养机制研究”决咨委课题（主委课题）中期成果汇报会，并赴上海交大-南加州大学文化创意产业学院参观调研。民进中央副主席、上海市政协副主席、民进上海市委主委、上海交通大学副校长黄震出席并讲话。民进上海市委专职副主委胡卫、黄山明，秘书长何少华，中共上海市委统战部党派处副调研员汪明洲，民进上海市委参政议政部部长季国进,上海交大-南加州大学文化创意产业学院党总支书记兼院长张伟明、副院长姜进章、党总支副书记赵凤，课题组成员、民进上海市委文化艺术委员会副主任金江波、江蕾，上海大学上海美术学院副研究员欧阳甦等出席会议。会议由胡卫主持。

黄震在讲话中指出，做强文创产业是打响上海文化品牌、提升上海城市能级和核心竞争力的重要环节，而文创产业人才培养则是做强文创产业的基础。文化作为民进主要界别之一，我们要在主阵地上发出好声音，提出有针对性、有可行性、有明确性的对策建议，助力上海文创产业中心建设。

黄震指出，文化产品不同于传统商品，文创人才的培养也要区别于传统意义的人才培养。传统的学科、专业目录设置与专业培养计划已经不能适应文创人才培养的新需要，有必要设置对口文创相关专业，成立文创产业联盟，由政府牵头联合各高校单位文创资源，强化文创人才的交流与培养。

黄震指出，世界人工智能大会正在上海举行，人工智能正在深刻改变人们的生产生活方式。文创人才的培养也需要与时代的发展相匹配。文创人才的培养过程中需要人工智能赋能，要强化“AI+”与“互联网+”的教育思维，培养出具有与AI协同能力的文创人才。

黄震指出，文创人才大体可以分为创意创新类人才与工匠技能型人才两类。针对两种人才需要因材施教、分类培养。对创意创新类人才，要加强高等教育的引导作用，提供面向前沿、面向未来的培养方法与机制；对工匠技能型人才，要建立有效的技术技能传承机制，有体系地培养尖端技能人才。

胡卫在讲话中指出，上海文创人才培养机制的研究要明确文化、创意、人才等相关问题概念的定义，梳理元素之间的关系，将落脚点放在“政府可以做什么”，为政府在文创人才培养机制上提出可行建议。一是要弄清当前文创人才培养机制中的矛盾与短板，聚焦政府简政放权在文创人才培养中的关键作用。二是要紧密结合方法论，从实证出发，深入调研，剖析案例，得出扎实的研究成果。三是要根据问题导向，针对发现的问题提出有效的解决措施，让研究成果真正起到推动上海文创人才培养的作用。

黄山明在讲话中指出，文创人才培养机制的研究要紧密联系时代需求，要培育文创人才创新活力竞相迸发、聪明才智充分涌流的土壤。报告语言要简洁明了，表述要完整规范，分析要言之有据，建议要切实可行，逻辑要互相呼应，力争为上海市文创产业战略提供清晰明确的对策方略，促进上海文创产业蓬勃发展。

何少华在讲话中指出，文创人才培养机制的研究中要精炼地提出问题，精确地分析问题，精准地解决问题。要整合社会资源，加强社会组织在文创人才培养中的作用，激发社会组织参与文创人才培养的积极性与主动性，形成政府引导、全社会参与的文创人才培养机制。

张伟民在会上介绍了上海交大-南加州大学文化创意产业学院在文创人才培养上的特色，提出文创人才培养需具备国际化、学科交叉、产业导向三个要素，培养具有国际视野、丰富知识储备、具备产业敏感度的高竞争力文创人才。政府要对文创产业采取宽容的培育政策，充分释放文创人才的想法与创意。

姜进章在发言中提出，文化产品的核心是要解决人的心灵事件，文创产品要将创意反映到意象上，文创产业实现要形式数字化、产业文化化、内容本土化、流通全球化，致力培养独特型、复合型、交叉型、专业实用型、传承型、国际型、学术型文创人才。

赵凤在发言中提出，文创人才的培养要重视价值观培养，尤其注重国际化教学环境下，学生个体性与差异性中的价值引领，要让培养出的文创人才成为文化创造与传播的使者。

上海交大-南加州大学文化创意产业学院讲师吴帆在发言中提出，文创人才培育要注重学院纪律性与学生自由性的平衡；教学体系化与学生个性化的平衡；知识获取与转化为实践之间的平衡。

金江波在会上就课题中期成果和整体研究思路进行了汇报。围绕课题研究背景、上海文创产业发展情况、上海文创人才培养机制现况以及存在的问题、原因、对策进行了详尽的阐述。

江蕾在会上就课题中有关文创人才价值观培养、文创人才创意激发及文创人才的管理问题作了补充。

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