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最好的青春,遇见最美的西部

党委宣传部 广东药科大学 2022-10-08

2021年由团省委组织开展“西部计划”“山区计划”等基层就业计划,我校通过广泛深入的宣传发动,组织2021届毕业生积极参与,鼓励毕业生到基层去、到祖国需要的地方去建功立业,把青春华章写在祖国大地上。

目前,我校2021届毕业生有40人报名“西部计划”和“山区计划”,拟录取6人,最终到岗5人。

当今广袤的西部与山区正逐渐成为广大青年干事创业、实现青春梦想的新的热土和蓝海。“青年当有志,立志在四方。祖国需要处,皆是我故乡”。


让我们一起来看看广药大学子关于“西部计划”、“山区计划”的感想和寄语吧


西部计划

林子涵  临床医学专业毕业

拟派遣地:新疆生产建设兵团(地方项目)

“信念在岁月中成长,青春在奉献中闪光”。

在医院的实习过程,老师们悉心指导,教会了我许多临床知识;在疫情期间,老师们更是以身作则、奋战一线,给我树立榜样。而我作为一名医学生党员,秉承全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨,紧跟师长们的脚步参与防疫一线。

经过大学五年的沉淀,我开始跳脱出了自身的思维局限,决定将小我融入大我,将自己的青春和智慧贡献于西部,鼓足干劲,准备在基层实践自己的理想与信念。在我看来,西部计划志愿者不仅仅是一个称谓,更是热血青年的象征,更是时代的缩影,它意味着离家远行,意味着善良担当。过去已去,未来将来,我希望将在遥远的新疆继续书写自己的人生,为基层添上浓墨重彩的一笔。


李嘉欣  药学专业毕业

拟派遣地:贵州

人生的前22年一直在享受党和国家给予的优厚政策和资源。于是我在毕业之际选择参加西部计划。“到西部去,到基层去,到祖国最需要我们的地方去。”这句口号一直回荡在我的脑海中,我渴望到祖国西部去,去深入了解西部基层群众的生活,去西部领略祖国的大好山河,去西部奉献自己的一份力量,为祖国建设添砖加瓦。

群众无小事,基层无小疾,基层工作看似无关痛痒,实则关乎大局,在贴近群众的岗位上,每一位工作人员都代表了党和政府的形象,而作为一名扎根基层的青年工作者,在这个蕴藏无限可能与希望的广阔舞台上,我也将始终以五四精神为指引、以为人民服务为宗旨,矢志奋斗,加强学习,在工作中提升自身素质,提高工作能力,俯下身子沉下心,挑起大梁担起责,让雄心壮志起于基层,将奋斗青春留在贵州,不负热血年华,不负母校期盼,不负人民重托。


劳诗淇  护理学专业毕业

拟派遣地:新疆维吾尔自治区(地方项目)

尚未进疆时,我的心情是复杂的,有对新疆美食美景的向往,有对自己是否能够胜任基层医疗工作者这个角色的怀疑,也有因即将远行对家人以及朋友的不舍。

很快,我就要投入到岗位中了。我希望能够脚踏实地、不畏艰难,勇担时代使命与谨记身上的责任,把个人理想追求融入到国家的建设事业中来,为祖国、为人民作出力所能及的贡献;我希望能够以自己的专业知识作为“导航仪”,不浪费寒窗苦读的心血以及老师的教诲,为基层医疗指引方向;我希望在这一年里,用心投入到基层中,扎根基层,为国家、为人民送达一份满意的服务。

不忘初心,方得始终。愿自己在基层的琐碎中依然不忘来时的初心,一路乘风破浪,砥砺前行,让青春之花在祖国最需要的地方绽放!


山区计划

李静华  卫生检验与检疫专业毕业

拟派遣地:韶关乐昌市廊田镇中心学校

“用一年的时间,做一件影响一生的事情”。

在遇见山区计划之前,我曾想象我和大多数同学一样,成为一名微生物检验师或者理化检验师,和教师这个名词,似乎是两条没有交集的平行线。

乡村教育匮乏的不是资源,而是师资。大部分年轻人走出乡村,可是往往没有多少人愿意走进来,导致乡村学校缺乏新鲜血液。我很庆幸我有机会参与到他们的成长中,成为他们的引导者。

水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击乃生灵光。在即将到来的支教生活中,我会更加努力,认真工作,同时不忘学习,把真情奉献给学生,成为孩子们的引导者、支持者和合作者,也不辜负自己做的选择,给自己留下一段美好记忆的同时,也能为乡村教学奉献自己的一份力量。


周文敏  电子商务专业毕业

拟派遣地:茂名市电白区观珠镇严坑小学

毕业前夕我报名参加了基层服务项目西部计划的广东专项——山区计划-希望乡村教师计划。

其实选择支教有些偶然。一直以来,我都比较热衷于参加志愿活动。一个偶然的机会我了解到了张桂梅老师,她跟女孩子们讲“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑;我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人的肩膀藐视卑微的懦夫。”我大受触动。所以在毕业前夕,带给自己走向社会前一个缓冲期和尝试考研的心,也想做一些有益于社会的事,我报名了这个基层服务项目。

我希望我能带着我的知识,给乡镇学校的孩子们,尤其是更女孩子们带去能够他们能够坚定学习信念,用知识走向更远,更大的未来世界的勇气和力量。“用一年的时间去做一件影响一生的事”,这就是这个支教项目的意义,不仅是对志愿者,或许也是对我未来的学生。


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