关于晚清史，最新版历史教材有七大变化 | 短史记

图：八年级历史教材上册最新版（左）与原人教版封面

文 | 谌旭彬

这两天，比较了一下八年级历史教材上册最新统编版，与之前的人教版的区别。（注：统编本指2017年投入使用的版本，封面见上图左，下文简称新教材；人教版于2001年审定，中间经过多次修订，以2016年的最末一版为准，封面见上图右，下文简称旧教材）

本文仅就晚清史部分的变化，略作梳理。

一、课程整体布局的变化

先说一下概况。

关于晚清史，新、旧教材主要集中在第一、二单元。

旧教材的第一单元名为《侵略与反抗》。包括了鸦片战争、火烧圆明园、收复新疆、甲午风云、辛丑条约，共计五课内容。第二单元名为《近代化的探索》，包括了洋务运动、戊戌变法等内容。共计七课（不计入“武昌起义”一课）。

新教材将上述内容，划分为两个单元，第一单元名为《中国开始沦为半殖民地版封建社会》，内容包括鸦片战争、第二次鸦片战争和太平天国运动。第二单元名为《近代化早期探索与民族危机的加剧》，内容包括洋务运动、甲午之战、戊戌变法、抗击八国联军。也共计七课（不计入“革命先行者孙中山”与“辛亥革命”两课）。

课数相同，并非课程布局毫无变化。在旧教材中，太平天国的内容被置于第二课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》的末一小节，新教材将其单独列为第三课《太平天国运动》；旧教材原有的第三课内容，被压缩后放置到第四课《洋务运动》之中，成为其第三小节“建立新式海陆军”的一小部分。

图：新（左）、旧（右）教材目录对比

再具体说一下每一课的变化。

二、“三元里抗英事件”重回教科书

新旧教材的第一课，讲的是第一次鸦片战争。

相比旧教材，新教材在表述上有许多的改动。比如，旧教材说“那时，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去”，新教材的表述更改为“英国为了开辟海外市场，向中国运来呢绒、布匹，但遭到中国男耕女织式的自然经济的排斥，严重滞销”——对“中国男耕女织式的自然经济”这一时代因素作了强调。再如，旧教材称“林则徐积极防御，英军无隙可乘，就沿海北上……”，新教材更改为“英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江定海……”——未再提及“林则徐积极防御”。

此外，新教材还增入了不少内容。比如，介绍了英国对华鸦片走私的总量——“从18世纪末到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠走3亿至4亿银元”。这是旧教材未曾提及的内容。再如，在介绍《南京条约》的同时，还提及了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，这是旧教材没有的。

此类改动与增入，在之后的所有课文中都广泛存在。这里以第一课为例稍作介绍，后续就不再提及了。

除了这类改动，第一课最大的变化是“三元里抗英事件”重新进入了新教材。其具体表述如下：

“1841年5月30日凌晨，广州三元里及各乡数千乡民手持武器包围英军盘踞的四方炮台。英军司令率部出击，群众按计划将敌人诱至牛栏岗后，埋伏在周围的七八千群众冲出来，将英军团团围住。这是，天气忽然变化，风雷交加，大雨倾盆而下。英军的火药被淋湿，火枪无法使用，只得端起刺刀，排成方阵，作困兽之斗。广大群众手持长矛，勇猛冲杀，直杀得侵略者连滚带爬，向四方炮台逃命。”

这部分内容，旧教材曾一度不再提及。

图：新教材增入的“三元里抗英事件”的相关表述

三、太平天国运动重新单独列为一课

新旧教材第二课，讲的是第二次鸦片战争。两相比较，最大的变化有二：

（1）新教材重新纳入了“亚罗号事件”和“马神甫事件”的相关内容。

旧教材介绍第二次鸦片战争的起因时，较为抽象，仅言“鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益”，新教材则增入了“分别以‘亚罗号事件’和‘马神甫事件’为借口”一句，并在“相关史实”板块，用了较大篇幅介绍了这两次事件。

图：新教材关于“亚罗号事件”和“马神甫事件”的相关介绍

（2）太平天国运动被单独列为一课。

在旧教材中，太平天国运动被置于第二课的末节，名为“太平军抗击洋枪队”（见下图）。仅简略介绍了太平军的出现，重点落在“洋枪队”如何被太平军击溃，以及华尔被人如何被击毙。未提及太平天国的兴盛、衰落与灭亡。

图：旧教材关于太平军的介绍

新教材改以整整一课介绍太平天国，这与上世纪八、九十年代的历史教材相似。共计分“洪秀全与金田起义”、“定都天京”、“天京陷落”等三个章节，涉及到《天朝田亩制度》、《资政新篇》、天京之变及曾国藩的湘军等内容。在“知识拓展”部分，还介绍了“曾国藩与赵烈文预感清朝的危亡”这则近年来流传颇广的历史掌故。

图：新教材中，太平天国单独列为一课

四、增入一段针对官办企业和官督商办企业的评价

新教材第四课是“洋务运动”，对应旧教材的第六课。

二者比较，最大的区别是新教材增入了一段这样的评价：

“洋务派办的军事工业，全是官办性质，不但不能自主经营，而且在管理方式上还存在官僚衙门的恶习。以福州船政局为例，局内人员的‘薪水工食’竟占了全部经费的80%。它们的生产成本高，效率低下，管理水平远远低于国外的同类企业。在官督商办的民用企业中，这类问题也同样存在。”

旧教材中没有此类概括性的评价。仅在介绍江南制造总局时，提到“（它）是官办的，经费由清政府调拨，生产不计成本，不考虑经济效益，缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理，用军队的办法约束工人，工人缺乏生产积极性，产品质量也得不到保证。”

图:新教材关于洋务企业的整体评价

五、增入谴责美国“门户开放”政策的相关内容

新教材第五课是“甲午中日战争与瓜分中国狂潮”，对应旧教材的第四课“甲午中日战争”。

二者比较，大的区别有两点：

（1）修正了关于黄海海战的表述。

旧教材的说法是：“此次海战，日本舰队也遭重创。日本旗舰被重炮击中，弹药库爆炸，死伤一百余人，基本被毁。‘吉野’等四艘战舰受重伤，几乎沉没。经过五个多小时激战，日本舰队首先退出战场。北洋舰队稍作追击，随后返航。”

新教材更改为：“此次海战，北洋舰队损失较大，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军趁机夺取了制海权。”

图：旧教材关于黄海海战的表述

（2）增入了“瓜分中国狂潮”一节，重点介绍和谴责了美国的“门户开放”政策。

新教材的表述如下：

“列强再中国掀起瓜分狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。后来，它见各国‘势力范围’划定，便于1899年向英、俄、德、日、意、法六国提出‘门户开放’的照会……”

类似的表述，曾出现在上世纪八、九十年代及之前的教科书中。2001年审定的人教版旧教材，一度略去了这方面的内容。

图:新教材关于“门户开放”的内容介绍

六、修正“戊戌变法”的一些史实错误

新教材第六课是“戊戌变法”，对应旧教材的第七课“戊戌变法”。

相比旧教材，新教材修正了一些史实错误。

比如，关于“公车上书”，新教材增入了一句“这次上书并没有上达光绪帝”。关于百日维新。再如，旧教材中有“光绪帝接见康有为，表示不做‘亡国之君’，让康有为全面筹划变法”这样的句子，新教材将之删除，改为“在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示‘不甘做亡国之君’，决心变法”，不再提“让康有为全面筹划变法”。

此外，新教材还删除了慈禧欲借“天津阅兵”逼光绪退位、康有为派谭嗣同游说袁世凯率军保护光绪，反被袁世凯告密的相关内容。

图：旧教材中关于“慈禧借阅兵逼光绪退位”的内容

七、大幅增加“义和团”的相关内容

新教材第七课是“抗击八国联军”，对应旧教材的第五课“八国联军侵华战争”。

二者对比，最大的区别是新教材明显增加了与“义和团”相关的内容篇幅。

旧教材中，与义和团相关的表述只有两个段落（如下图红框所示）。仅抽象介绍了义和团“掀起了反帝爱国运动”，“斗争矛头直指帝国主义侵略势力”。具体战事，只简单提及“侵略军在廊坊被义和团围困”。

图：旧教材中与“义和团相关的内容”

新教材共计用了3页的大篇幅，来讲述义和团（如下图所示）。内容包括了义和团的由来、义和团进京、“扶清灭洋”口号及盲目排外、廊坊阻击八国联军、围攻西什库教堂和东交民巷、天津保卫战、被慈禧下令剿杀……等等。

旧教材仅简单称义和团为“反帝爱国运动”，新教材承袭其说，但增入了一些新的评价：

“在义和团兴起的过程中，曾提出‘扶清灭洋’的口号。‘灭洋’，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性。‘扶清’，则反映出义和团和清政府发本质认识不清，对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。”

图：新教材关于义和团的内容，共计3页

此外，新、旧教材的晚清史叙述，均止于庚子事变，紧接庚子事变的是辛亥革命，1901~1911这十年间，所发生的清末新政和预备立宪等内容，被全部略过，所以也就不存在“新旧教材的区别”。

（完）